Mi az örökség kromoszóma elmélete?

az kromoszóma-elmélet vagy az öröklési kromoszóma-elmélet egyike azoknak, amelyek a biológusok útján alakultak ki, hogy megpróbálják megmagyarázni a fenotípus és a progenitorok genotípusának az utódaikra történő átvitelét..

Ez az elmélet azt állítja, hogy az allélok homológ homológ kromoszómák részei, és 1902-ben önállóan fejlesztették Theodor Boveri (Németország) és Walter Sutton (Egyesült Államok) által..

Ez a tudóspár mindegyik részéről megfigyelhető volt az öröklődő tényezők öröklődése és a kromoszómák viselkedése között a meiózis és a megtermékenyítés folyamata között..

Így arra a következtetésre jutottak, hogy a Johannsen által 1909-ben megnevezett örökletes tényezők a kromoszómákban éltek.

Ennek a megközelítésnek azonban sok elrettentője volt, amíg Thomas Hunt Morgan 1915-ben sikerült igazolni, és hogy a tudományos közösség elfogadta azt..

Az öröklési kromoszómaelmélet elmagyarázza egy allél szabad és független örökségét egy másikhoz képest, feltételezve, hogy a különböző allélek különböző érettségi és trágyázási folyamatok során egyesített kromoszómákban helyezkednek el, hogy egymástól függetlenül terjesszék az egyiket mások.

Az előzmények és a kromoszómális teroía fejlődése

Johann Gregor Mendel munkájában "Kísérletek növényi hibridekkel„1865-ben jelent meg, amellyel megpróbálták megmagyarázni az örökség kérdését, és a gének (Mendel első törvénye) és a gének független átadásának törvénye (Mendel második törvénye) törvényét feltételezi..

Anélkül, hogy megértenénk, bemutatja a genetika alapfogalmait, amelyek nem ismertek az idejének, valamint a DNS-molekulának vagy a kromoszómáknak..

Munkája azonban 1900-ig rejtett vagy félreértett, amikor Hugo de Vries (Hollandia), Carl Correns (Németország) és Erich Tschermak (Ausztria) újra felfedezte..

Ez azért van, mert még akkor is, amikor önállóan vizsgálták, ugyanazon Mendel következtetésekre jutottak: a 3: 1 és 9: 3: 3: 1 arányok a mono és a dihibrid kereszteződések esetében, valamint a szegregáció és a gének független átadása törvényei..

Ezzel párhuzamosan Angliában William Bateson először áttekintette Mendel munkáját, és elterjedt, hogy soha nem látott hozzájárulást ismer fel..

Tény, hogy a mendeli postulátumokban 1905 óta alapul vizsgálati munkái, amelyek szerint bizonyos jellemzők átadása és megjelenése a szülőktől a gyerekekig bizonyos "tényezők" jelenlétéből vagy hiányából fakad..

Kutatása során felfedezte, hogy az ilyen "tényezők" kölcsönhatásba léphetnek egymással, és különböző és új karaktereket hozhatnak létre (9: 4: 3 és 9: 7 arányok a dihibrid kereszteződésekben).

Ily módon Bateson foglalkozott a felfedezett kivételekkel, és ez ellenezte Mendel javaslatát. Ezekhez a kivételekhez „tényezők összekapcsolását” és „visszataszítását” nevezte.

Ezek a "kivételek" érdekeltek Thomas Hunt Morgan és tanítványai (a Drosophila csoport) is, akik 1910-ben kezdték meg munkájukat.

Vizsgálataik során három pár homológ kromoszómát (autoszómákat) figyeltek meg az ecetfaj fajaiban, és egy pár hasonló kromoszómával, amelyek nem azonosak, amit heterokromoszómának neveztek és X és Y betűkkel azonosítottak..

Később Morgan felfedezte, hogy számos olyan jellemző, mint a légy testének színe, szemének színe, szárnya stb..

Számos teszt után arra a következtetésre jutott, hogy négy géncsoport létezett, amelyek öröklődtek, mert ugyanazon a kromoszómán voltak. Ezért hívta őket összekapcsolt géneknek.

Morgan folytatta vizsgálatait, és megállapította, hogy a gének lineárisan helyezkednek el a kromoszómákon.

Azt is megállapította, hogy a kromoszómák töredékeinek cseréje reagál a rekombinációra, és hogy létezik genetikai információ, amelyet ezek a kromoszómák megtartanak és továbbítanak a mitózis folyamatán keresztül..

Mindez azt jelentette, hogy a kromoszómákat a csökkentő és reprodukciós folyamatok során elosztják a benne foglalt tényezőkkel együtt. Ezek a következők: kapcsolt, nem független.

Morgan és Drosophila csoportja (Alfred Henry Sturtevant, Calvin Blackman Bridges és Hermann Joseph Muller) munkájának köszönhetően a kromoszómális öröklési elmélet befejeződött..

A kromoszóma-elmélet fontossága

Meg kell jegyezni, hogy a mai napig nyilvánvaló kérdéseknek tűnik, de mint a tudomány minden nagy felfedezéséhez hasonlóan, mindezen kísérleteket és háttereket vette át a ma ismert genetikához..

Például abban az időben ismeretlen volt, hogy a gének a kromoszómákba beillesztett specifikus DNS-darabok, amelyek az 50-es évek elején ismertek, és csak a populációgenetika és a gének fizikai természetének feltárása után. gének.

Valójában a gének fizikai feltérképezésében az első munkákat celluláris szinten hajtottuk végre.

Alfred Sturtevant készítette el a kromoszóma első genetikai térképét, mint a lehetséges tényezők szervezésének grafikus ábrázolását, de felismerte, hogy ez a feltérképezés a genetikai kereszteződések adataira és nem az elemzésre épül. citológiai.

Ezek a térképek azonban a jelenlegi molekuláris markerek feltérképezésének alapját képezték.

Mindezek a munkák és felfedezések megnyitották az utat a DNS-korszaknak, egy olyan időszaknak, amelyben a DNS elitstruktúrája részletes volt (James Watson és Francis Crick, 1953). Megfigyeltünk restrikciós enzimeket.

Az utóbbi végül a híres Human Genome projektet eredményezte.

Röviden, a kromoszóma-elmélet egy olyan lépés a hosszú útban, amelyet az emberiség a DNS-hez és az emberi genetikához kapcsolódó szempontok megfejtéséhez vezetett..

referenciák

1. Cornide, M T; (2001). Növénygenetika, fejlődés és társadalom. Trópusi növények, 22 () 73-82. A redalyc.org-ból származik
2. Cruz-Coke M, Ricardo. (2003). A klasszikus alkotások felismerése a genetika történetében. Medical Journal of Chile, 131 (2), 220-224.
3. Figini, Eleonora és De Micheli, Ana (2005). A genetika tanítása közép- és polimodális oktatásban: a tankönyvek tevékenységének fogalmi tartalma. A ddd.uab.cat
4. Jouve, Nicolás (1996). A genetika előrehaladása és felhasználása nem egyetemi oktatásban. Magazin: Alambique: Kísérleti tudományok didaktikája, 1996 TOT; III. (10). Oldal (ok): 69-78.
5. Lorenzano, Pablo. (2008). Elméletileg mérhetetlen és empirikus összehasonlíthatóság: a klasszikus genetika esete. Filozófiai elemzés, 28 (2), 239-279. A (z) scielo.org.ar webhelyről származó.