Milyen hatással van a kompetencia-megközelítés az oktatási folyamatra?

az A kompetencia-alapú megközelítés hatása az oktatási folyamatban az, hogy lehetővé teszi, hogy összekapcsolja azt, amit tanult az osztályteremben a valós életben. A huszadik századból származik, a filozófus és a nyelvész, Noam Chomsky nyelvtudásának tanulmányozása alapján.

Ez a megközelítés megkísérli az elméletet a gyakorlathoz kötni. A tudást a hallgató hasznos eszközöknek tartja a problémák megoldására.

Az oktatási kontextusban a kompetencia-megközelítés legmegfelelőbb aspektusa, hogy a tanár nemcsak a tudás abszolút tulajdonosa és az egyszerű befogadó diákok, hanem mindketten építik a tananyagot a tanteremben.

A kompetencia-oktatás lehetővé teszi az oktatási tartalmak, a csapatokban való munkavégzés és az osztálytermi nagyobb rugalmasság elérését.

Az oktatási modell 5 hatása a kompetenciákra összpontosított

1- A munkaerőpiac követelményeinek összpontosítása

Az osztályteremben megszerzett ismereteket olyan módon tanítják és megosztják, hogy amikor a hallgatók diplomások és a munkahelybe való beilleszkedésüket kívánják, az osztályban tanultak lehetővé teszik, hogy problémamentesen végezzen.

Az 1980-as évek végén számos ország oktatási hatóságai megjegyezték, hogy a felsőoktatás messze van a munkaerőpiac követelményeitől.

A cégek olyan álláskeresőket keresnek, akik önállóak voltak, és a hajlamok megoldására nagy hajlammal rendelkeztek, és a vezetői feltételekhez adtak hozzá..

2- A diákok képességeinek növelése

A diákok megtanulják átalakítani, megoldani és új jelentést adni az osztályban tanult tudásnak.

Ezenkívül figyelembe veszik azt a kontextust, amelyben a diákok fejlődnek, így a tartalom egyedülálló valóságot szerez.

3. A diákok önállóságot szereznek

Az osztályban tanított osztályok nem korlátozódnak arra, hogy egyszerűen egy könyvet nyissanak meg a tanár által meghatározott oldalon, vagy hallgassanak a tanár végtelen monológjára..

A diákok megkérdőjelezik, tükrözik, keresik a további információkat és fejlesztik meg saját tanulási készségeiket.

4. A tudást a valós környezetben keresik

A diákok megismerik az őket körülvevő valódi kontextus megértését, és ily módon a felfedezés örömét.

Megtanulnak együtt élni, ami azt jelenti, hogy mások visszajelzéseivel jobb eredményeket érhetünk el.

5- Tanítás a nagyobb autonómiával

A tanárnak az oktatási folyamatban betöltött szerepe a kompetencia alapján egy másik dimenziót szerez. Nem csupán előre megalapozott tudást ad, hanem most is vizsgálhat és javasolhat új tartalmat az osztályteremben a tanulás gazdagítására..

Inspirálóvá válik, aki motivál, aki bevonja a tanulókat a tanulási folyamatba.

Az oktatási folyamatban a kompetencia-alapú megközelítésnek pozitív eredményeket kell elérnie, nemcsak a kezdeményező tanárok és az autonómiai hallgatók, hanem az ezen elkötelezettséggel rendelkező oktatási intézmények is..

referenciák

1. Díaz Barriga, Ana, "A kompetencia megközelítés az oktatásban. Egy alternatíva vagy változás jelmez? ", 2005. A lap eredeti címe: 2017. december 13., scielo.org.mx
2. Pecina Leyva, „A kompetencia alapú oktatás hatása a tanulók tanulására”. A (z) 2017. december 13-án érkezett a (z) ride.com webhelyről
3. Uzcátegui, Ramón, „Néhány, a kompetencia alapú képzésen alapuló referencia”, 2012. 2012. december 13-án helyreállították az odiseo.com-tól