Bolivári hét ünnepe, fontossága és tevékenységei

az Bolivári hét, hivatalosan a Bolivári Tanulmányi Hét, egy február 15. és 19. között megrendezett ünnepség, amelynek célja a latin-amerikai emancipációs vezető, Simón Bolívar életének tisztelete. Ez a megemlékezés főként a venezuelai iskolákban történik.

Simon Bolivar (Caracas, 1773-Santa Marta, 1830) egy venezuelai katonai ember volt, aki politikai és katonai kampányokat vállalt, amelyek konkretizálják a dél-amerikai Andok országainak függetlenségét. Bolívar szintén a Kolumbiai Köztársaság alapítója, politikai projektje, amely Venezuela, Cundinamarca és Quito területeit egyesítette..

A Bolivári Hét dátumának megválasztása annak a ténynek köszönhető, hogy 1819. február 15-én Simón Bolívar Angostura városában (ma Ciudad Bolívar), a híres Angostura diskurzusban hangzott el..

Ez a beszéd az Angostura-kongresszus keretein belül zajlott, amely megalkotta a kolumbiai alaptörvényt, amely a nemzetek szövetségének első alkotmánya lenne..

index

• 1 A Bolivári Hét jogi alapja
  • 1.1 Angostura beszéde
• 2 Az Angostura Kongresszus fejlesztése
• 3 Fontosság
• 4 A Bolivári Hét alatt zajló tevékenységek
• 5 Cél
• 6 Referenciák

A Bolivári Hét jogi alapja

Ez az ünneplés 1971-ben kezdődött, az 1971. február 15-i 542. sz. Rendelet után. A rendeletet Venezuela elnöke, Rafael Caldera Rodríguez, a belügyminiszter, Lorenzo Fernández és a felelős személy írta alá. Oktatási Minisztérium, Pedro Contreras Pulido.

Azok az okok, amelyek miatt a nemzeti kormány létrehozta a Bolivári Tanulmányi Hétet, az volt, hogy felismerje Simón Bolívarot mint „nemzetiségünk legmagasabb kitevőjét”, és hogy élete „gyümölcsöző a jelenlegi és az amerikai jövő tanításaiban” (Caldera, Fernández y Contreras, 1971).

A választott dátum egybeesik az Angostura beszédével, amely megnyitotta az Angostura Kongresszust, a Kolumbiai Köztársaság alapítását..

Angostura beszéd

Az Angostura beszéde Simón Bolívar legnagyobb politikai nyilatkozata volt az angolosturai kongresszus során, 1819-ben.

Kolumbia Simón Bolívar legnagyobb politikai álma volt, amely a felszabadult és emancipált kolóniákat egy olyan nemzetbe kívánta csoportosítani, amelyet Kolumbiai Köztársaságnak neveznének..

Ez az ország létezett, és alapítását Angostura városában, az Orinoco folyó déli partján, Venezuelai Guayanában állították elő. Az Angostura kongresszusa Kolumbia alapító példája volt, és Bolivar volt a legnagyobb hangszórója, és elismerte az Angostura elismert beszédét..

Ebben a beszédben Bolívar kifejezi a kongresszusnak az állammodellre vonatkozó álláspontját, amelyet Kolumbia elfogad, amellett, hogy az amerikai politikai panorámára és jövőjére gondolkodik..

Simon Bolivar a centralizmust választotta, négy közhatalmi rendszerben. A Végrehajtó, a Jogalkotási és Igazságügyi mellett az erkölcsi hatalmat is beépítették. Ezt egy olyan Aerópago-nak kellett megfelelnie, amelyben az intellektualitás elhelyezkedne, emulálva az ókori Görögország Aerópago-ját.

Bár Bolívar hangsúlyozta, hogy az amerikaiaknak kellett eldönteniük, hogy melyik rendszer irányítja az új országokat, beszédét teljesen felvilágosította a felvilágosodás, a francia forradalom és az amerikai forradalom ötlete. Szintén összekapcsolta az új intézményeket az Egyesült Államokban és Nagy-Britanniában meglévőekkel.

Ebben a beszédben szólt, amikor Simon Bolivar egyik leghíresebb mondatot mondott: Az erkölcs és a fények az első igényünk.

Az Angostura Kongresszus fejlesztése

Az 1819-es Angostura-kongresszus célja, hogy összegyűjtse a különböző venezuelai és új Granada-tartományok képviselőit, hogy a Kolumbiai Köztársaság megalakulását hozza létre..

A kongresszus során a legfontosabb beavatkozás volt az angostura beszéde, és a kongresszusok a kolumbiai alaptörvény megírására épültek, amely a Kolumbiai Köztársaság első politikai alkotmánya volt..

A jóváhagyott alkotmány ideiglenes fővárosként Santa Fe de Bogotá városa, míg az új főváros, Bolívar épült. Az állam- és kormányfőt egy elnök tölti be, egy alelnök kíséretében.

Az országot három részlegre osztották: Venezuela, Cundinamarca és Quito, mindegyiküket egy alelnök irányította. Emellett Bolívarot azóta Liberator-nak hirdették ki.

fontosság

A Bolivári Hét a Bolivar életének és munkáinak megfelelő hely az iskolákban, különösen az angosturai beszéd és kongresszus keretében.

Mindez nagy jelentőséggel bír, nemcsak a latin-amerikai függetlenségi életben, hanem konkrétabban a Boliváriumban.

Bár Simón Bolívar olyan szövegeket írt, mint Jamaicai levél vagy Cartagena manifesztációja, amikor látta, hogy a venezuelai köztársaságok elvesztik, legnagyobb szóbeli és meggyőződését az Angostura diskurzusában tartották.

Venezuela tiszteli Simón Bolívarot, mint liberátort és az ország apját. Bár a Kolumbiai Köztársaság 1830-ban szétválasztott, Venezuela rendkívüli tiszteletet és kultuszot tartott a Liberator alakja, valamint a projektjeik iránt..

A Bolivári Tanulási Hét célja a tanárok, a diákok, az adminisztratív és a munkaerő-személyzet tagjai, a szülők és a képviselők, a közösség szomszédai és a társadalom számos más tagja, amelynek célja a Bolívarról szóló tanulmány..

Ezen a héten a Simon Bolivar Szabadító figurájára összpontosít, így a témája hatalmas, az élet bármely pontjáról vagy pillanatától megosztható..

A Bolivári héten zajló tevékenységek

A Bolivári Tanulmányok Hete keretében végzett valamennyi tevékenységnek teljes tanulmánynak kell lennie Simón Bolívar y Palacios, Libertador de Venezuela munkája és tapasztalatai alapján.

Éppen ezért vannak közös kollokviumok a történelem és a diákok professzorai között, valamint a Bolívar által írt dokumentumokról szóló kiállítások vagy a Liberatorról készült művészetről készült grafikai anyag készítése..

Szintén gyakori a Simón Bolívar életének bizonyos időszakaira vonatkozó disszertációk, mint például katonai kampányai vagy gyermekkora.

Hasonlóképpen, a gondolkodását 47 életévében tanulmányozzák, valamint a családtagokkal és a csatában élő partnerekkel való kapcsolatát.

vég

A Simón Bolívar örökségének alapos tanulmányozásának célja az, hogy képes legyen tanulni az életéből, és összekapcsolni a jelenlegi valósággal. Minél több ismeretet szereznek a Liberator életéről, annál jobban megalapozott véleményt lehet adni.

A Bolivári Tanulási Hét célja, hogy erősítse a kapcsolatokat, amelyek egyesítik Simon Bolivarot a független Latin-Amerikával.

A diákok felelőssége, hogy megtapasztalják tapasztalataik és bizonyságaik elemzését, tanáraik és tanáraik irányítását.

referenciák

1. Almarza, A. (2018). A második venezuelai kongresszus. Egy reprezentatív népi kormány konformációja, Angostura: 1818-1819. Karibi történelem. Az Atlanti Egyetem. 32 (13). 81- Recuperado de researchaciones.uniatlantico.edu.co.
2. Bolivar, S. (1981). Üzenet az Angostura Simón Bolívar kongresszusának. Magazin Jog- és Politikai Kar a La Rioja Egyetemen. (51), 7-29. A dialnet.unirioja.es-ből visszanyert.
3. Caldera R., Fernández, L. és Contreras, P. (1971. február 15.). 542. sz. Rendelet Venezuelai efemeridek. Visszanyerve az efemeridesvenezolanas.com oldalról.
4. Helg, A. (2012). Simon Bolivar köztársaság: a többségi "Tyranny" elleni küzdelem. Journal of Sociology and Politics, 20 (42), 21-37. A scielo.br.
5. Lynch, J. (1983). Simon Bolivar és a forradalom kora. A Latin-amerikai Tanulmányok Kutatóintézete. A University of London: London, Egyesült Királyság. Visszavont a sas-space.sas.ac.uk fájlból
6. Rudan, P. (2014). Bolívar "Angostura beszéde" és az emberek alkotmánya. Storicamente. Storia laboratórium. Bolognai Egyetem. (10). 1-12. Letöltve: storicamente.org.