Sportkultúra jellemzői és elemei

az sportkultúra ez egy társadalmi kapcsolat, amelyen keresztül a csoport azonosítja magát a sporttal kapcsolatos tevékenységgel. Ez általában a különböző ideológiák, politikai, vallási és még eltérő oktatási szintek közötti kapcsolat.

A sportkérdésekről a klasszikusok maradnak a háttérben. Ezt megerősítik, mert bár a személy sportoló vagy puszta néző, a sport kétségtelenül hatalmas jelenség. Minden, ami felemelkedik, megjelenik a sport karakterekben.

Ezek a bemutatók a teremtés és a kulturális terjesztés terét jelentik az összes érintett számára, akár sportolók, akár nem. Ebben az értelemben tükrözik azt a társadalmi környezetet is, amelyben a történelem során létrejöttek és fejlődtek.

A „sportkultúra” fogalmának megfelelő meghatározásához fontos visszamenni az e kifejezés fogalmát alkotó két szó etimológiájához, mivel mindegyikhez tartozik egy konkrét összefüggés, és csak azáltal, hogy összekapcsolják őket, jól megalapozott megközelítést lehet alkalmazni..

index

• 1 Mi a kultúra?
• 2 Mi a sport?
• 3 Mit jelent a sportkultúra?
• 4 Sport tényezők
  • 4.1 A verseny mértéke a társadalomban
  • 4.2 A szervezeti összetettség mértéke
  • 4.3 Az év értéke
• 5 A sportkultúra elemei
  • 5.1 Játékos elem
  • 5.2 Agonista elem
  • 5.3 Szabályozási elem
  • 5.4 Szimbolikus elem
• 6 Fontosság és hatások
• 7 Ma sportkultúra
• 8 Hivatkozások

Mi a kultúra?

Latinul a „kultúra” azt jelenti, hogy „termeszt, dolgozunk, hajlamosak vagy menteni”. A tizennegyedik század közepén ezt a szót kezdték használni az „oktatáson keresztül”. Később társadalmi és kollektív ötletekhez és szokásokhoz köthető.

Ezután a kultúra egy személy, családja és társadalmi csoportja által alkotott hiedelmek, tudás, ötletek, magatartások, szokások, szimbólumok, szokások és gyakorlatok halmaza..

Ezeket az elemeket általában az idő múlásával megtanulják, amelyeket a társadalmi tapasztalatok révén egy generációról a másikra továbbítanak.

Vannak olyan kulturális szempontok, amelyek jobban azonosíthatók, mint mások, mint például az emberek beszélgetése vagy ruházata. Vannak azonban más tulajdonságok, amelyek kevésbé érzékelhetők, és amelyek csak figyelemre méltó társadalmi környezet figyelembevételével észrevehetők.

Mi a sport?

Eredetileg a "sport" szó latinból származik deportare, ami azt jelenti, hogy „szállítson vagy költözzön valamit a városból”. Idővel jelentősége változó volt, társult a kikapcsolódáshoz vagy a szórakozáshoz. Végül eljött a jelenlegi elképzelés, amely úgy határozza meg, mint játékokat és szórakoztató gyakorlatokat.

A sport minden kultúrában jelen van. Ez a testmozgás egyéni vagy csoportos, informális vagy szabályozott gyakorlata. Különböző céljai lehetnek, mint például a rekreáció, az egészségügyi állapot vagy a szakmai célok keresése.

Vannak más tevékenységek is, amelyek - bár a fizikai gyakorlatokhoz képest több szellemi igényt igényelnek -, mint a sakk esetében, még mindig sportnak tekinthetők..

És ahogy az ízlés és a képességek szerint több tanulási stílus is létezik, minden preferencia számára sport van; sokan szorosan kapcsolódnak az egyéni vagy kollektív identitáshoz és kultúrához.

Mindenesetre a sport önmagában meghaladja a fizikai aktivitást. Olyan változatos társadalmi frontokat fontolgat, hogy kulturális dimenziókat adtak a világ társadalmának mindennapi életében.

Mit jelent a sportkultúra?

Amint már említettük, a kultúra globális, egyetlen tény, különböző szempontokkal. Az egyik ilyen aspektus az, hogy a sportot társadalmi jelenségnek tekinti, amely sok esetben nagy népességtömegeket mozgat. Akkor beszélhetünk a sportkultúráról.

A sportkultúrát két tényező adja: egy társadalmi és egy oktatási. Ezen keresztül az emberi fejlődés az egyének egy adott környezetben való testi kölcsönhatásából származik.

Alapvető fontosságú megérteni, hogy a sport a társadalomban születik, és erre irányul. A sportolás gyakorlásának egyik előnye, hogy ha egy személy részt kíván venni egy sportcsapatban, vagy integrálni kíván, akkor elfogadja a csoport szabályait és viselkedését..

A sport mint társadalmi tevékenység megkönnyíti a sportoló képességeit és növekedését az egyéni és csoportos kontextusban. Ez lehetővé teszi, hogy vállalja és megértse a társadalmi értékeket és attitűdöket. Hasonlóképpen, ez egy erőforrás, amely megtanítja a polgárokat, hogy bevonják és hatékonyan részt vegyenek közösségükön.

Ebben a tekintetben a sportkultúra leküzdi az egyének vagy társadalmi csoportok közötti távolságokat. Ez is a társadalmi változások kapcsolata, és megerősíti az egyéni képződést.

Sport tényezők

A sporton belül vannak olyan tényezők, amelyek megérdemlik, hogy alapvető fontosságúak legyenek ahhoz, hogy meghatározzuk a figyelem szintjét, amelyet ez a tevékenység a társadalomban kap.

A verseny mértéke a társadalomban

A sport elősegíti a kapcsolatok megteremtését, amelyek lehetővé teszik az emberek számára, hogy egy közösen azonosuljanak. Ez különböző szinteken történik, például helyi, regionális vagy nemzeti szinten.

Ráadásul ez a népességen belüli köz- és politikai érdekek szempontjából nagy előnyt jelent.

A szervezeti összetettség mértéke

A sportok túlnyomó többsége tanítás, befogadás és még rehabilitációs eszközök.

Ezt különböző típusú szervezeteknél végezték: az iskoláktól és az egyetemektől a kórházakig és a börtönökig. Szintén különböző formális és informális tanulmányi rendszerekben használatos.

Az év értéke

Az egyik alapvető oka annak, hogy a sportot bármilyen intézményben vagy közösségben vegyék figyelembe, a jólét és az egészség garantálása mind egyénileg, mind kollektíven. Ebben az értelemben a tudományos területen sok kutatást és bizonyítást nyert.

A sportkultúra elemei

Játékos elem

Ez a jellemző mindig kísérte az embereket. Az élet első éveiben a tanulás egyik fő formája a játék.

Gyakorlása lehetővé teszi a személy számára, hogy közelebb kerüljön a valósághoz, hogy megértse. Ez is megkönnyíti a felnőttkori felelősségre való hajlandóságot, és jobban kommunikál másokkal.

Agonista elem

Az önfejlesztési ösztön ösztönzésének egyik módja a versenyképességen alapul. Ez a gyakorlat akkor hasznos, ha jól irányul a sporttevékenység indításakor. A sporton keresztüli verseny tapasztalata a környezetre és a társadalmi károkra való felkészülés egyik módja.

Szabályozási elem

Minden sportban vannak olyan szabályok és szabályok, amelyek meghatározzák a tevékenység megfelelő működését, valamint az életben. Szabályok nélkül elfelejtenénk a tiszteletet és az együttélést egy rendetlen és önző társadalomban.

Szimbolikus elem

A sportban jelenlévő szimbolizmus általában a valóság sok szempontjára hasonlít, hiszen ebből származik, akár kellemesek, akár nem..

Így a sportoló ezeket a szempontokat szembe kell néznie, és felkészíti magát és azokat, akik vele kölcsönhatásba lépnek, hogy képesek legyenek szembenézni azokkal a helyzetekkel.

Fontosság és hatások

Általánosságban a sportkultúrán belül a sportolás helyett sokszor fontos a sportoló. A közelmúltban ez a tény nagyon fontos volt a nemi, vallási, nemzetiségi, többek között megkülönböztetésmentes kultúra kialakulásában..

Ez nyilvánvalóvá válik, amikor a rajongók nagy affinitással érzik magukat csapatukkal. Erősen látható, ha a főbb szereplőket regionális vagy nemzeti hősnek tekintik.

Sok sportoló kihasználta a hírnevet és a presztízset, amellyel élvezhetik a tiltakozásokat, vagy társadalmi-politikai igényeket követelnek.

Gyakran kapcsolódnak a konglomerátumokhoz, amelyek küzdenek a rasszizmus, a társadalmi osztályrés vagy más kultúrák elfogadása és befogadása miatt..

Sportkultúra ma

Jelenleg a sport hierarchikus struktúrái továbbra is fennállnak. Úgy gondoljuk, hogy a férfiak azok, akik általában fociznak vagy harcművészeteket gyakorolnak. Ehelyett a lányoknak röplabdát, úszást vagy gimnasztikát rendelnek.

Azon a tényen túl, hogy a sport még inkább hajlamos a férfiakra, akár szabadidős, akár szakmai munkára, fontos hangsúlyozni, hogy minden társadalmi területen nő a felhatalmazás..

Ezért a sportvilágban női képviselői vannak olyan kategóriákban, amelyek korábban jelentősen elfogultak voltak.

A nemek közötti egyenlőségért folytatott küzdelem sok nőt arra ösztönöz, hogy nagy sportolók legyenek, hogy megtörjék a hiányosságokat és előítéleteket.

A fogyatékkal élők, valamint a nők és az etnikai csoportok, illetve a kisebbség sajátos jellemzői tekintetében még mindig vannak sportok hátrányos megkülönböztetései..

Mindazonáltal minden nap a társadalom jobban alkalmazza azt a tényt, hogy ezeknek a tényezőknek nem kell befolyásolniuk a sportteljesítményt.

A sportkultúrát folyamatosan a társadalom viselkedése, elképzelése, szokásai és hagyományai szerint alakítják ki.

Ezért szükséges hangsúlyozni az élethez szükséges értékek, attitűdök és készségek előmozdításának fontosságát a sporton keresztül.

referenciák

1. Capretti, S. (2011). A kultúra a játékban: sport a modern és posztmodern társadalomban. Munka és társadalom, (16), 231-250. A (z) scielo.org.ar webhelyről származó.
2. Corrales, A. (2009). A sport a testnevelés területén elengedhetetlen oktatási elem.  EmásF, a testnevelés digitális magazinja (1) 4.
3. Díaz, A. (2004). Sport mint társadalmi-kulturális jelenség. IV. Nemzetközi Testnevelési és Interkulturális Kongresszus. Murcia Egyetem. Spanyolországban. Az um.es.
4. Davies, L és több. (2015). A kultúra és a sport társadalmi áttekintése. Projektjelentés. Kulturális, Média és Sport Tanszék. Sheffield Hallam Egyetem. A shura.shu.ac.uk.
5. Milyen munkaközpont. (2014). Bizonyítékok áttekintése: Sport és kultúra. Milyen üzemi központ a helyi gazdasági növekedésért. A (z) whatworksgrowth.org webhelyről származik.