Szellemi ismeretek jellemzői, Arisztotelész és példák meghatározása

az szellemi tudás Ez az elvont dolgok, fogalmak, elméletek, definíciók és értelmezések megértéséhez kapcsolódik. Ez az a fajta tudás, amelyet nem lehet az érzékek ösztönzése képviselni, hanem az emberi lény és az ő gondolatai által felidézett.

Emberi szinten ez a tudás szenzoros tudással összehasonlítva másodlagosnak tekinthető. Az utóbbi tükrözi a tanult attitűdöket, lélegzetet, villogást vagy olyan kérdéseket, amelyeket az emberi elme idéz elő anélkül, hogy az ember tudatában lenne.

Ehelyett a tudás az immateriális, az elmeben lévő, a kontextustól függő változásokat és nem könnyen replikálható, az egyes személyek tudatában van..

index

• 1 Jellemzők
  • 1.1 Végtelen
  • 1.2 Hasznos megosztani
  • 1.3 Ez hordozható és könnyen összenyomható
  • 1.4 Ez átruházható
  • 1.5 Mobil
  • 1.6 Egyéb általános jellemzők
• 2 Szellemi tudás Arisztotelész szerint
  • 2.1 A szellemi ismeretek osztályozása Arisztotelész szerint
• 3 Példák a szellemi ismeretekre
• 4 Referenciák

jellemzői

Végtelen

A szellemi tudás nem zárható le. Ellentétben más forrásokkal, amelyeket a rendelkezésre álló összeg befolyásol, a tudás végtelen.

Tény, hogy minél több ismeret terjeszkedik, annál több tudás jön létre. Ha nem fejeződik be, akkor megosztja azt, anélkül, hogy elveszne.

Hasznos megosztani

A tudás megosztásának egyetlen módja az, hogy eszmecserét folytatunk más emberekkel. Ezek viszont új ismeretek tárolásává válnak, amelyek megszerezhetők.

Az a személy, aki megosztja az információt, soha nem veszíti el; ezért előnyös megosztani.

Ez hordozható és könnyen tömöríthető

A tudás összegezhető, hogy könnyebben emészthető legyen, akinek megosztják. Kisebb egységekre osztható, melyeket el lehet osztani, és így könnyebben kezelhető.

Áthelyezhető

Egy helyről a másikra költözhet, és ha a megfelelő eszközöket használja, akkor egyszerre sok emberrel megosztható (például egy beszélgetés egy nézőtérben).

Ez mobil

A beszélgetésekre hajlamos megváltozni. Az elme belsejében a tudás szándékosan irányítja a tényeket és az emberek szavait és szavait.

Beszélgetés közben a tudás általában a személy tulajdonosa ötleteibe kerül. A technikai reprodukció és a tudás továbbítása általában megváltoztatja lényegét; ezért meghatározása eltér.

Egyéb általános jellemzők

Minden megszerzett tudás az emberi tudás, az intellektus része. Általában a tudás az idő múlásával alakul át, mivel új információ jut, amely gazdagítja vagy módosítja őket..

Az értelemre való képesség az, ami az embernek a tudás megszerzésének tényét adja. Ezt tapasztalatok, tapasztalatok és gondolatok generálják.

Ezért az a tény, hogy képesek vagyunk gondolkodni, az az oka, hogy a tapasztalatokat az emberi lény tudásként értelmezze.

Szellemi ismeretek Arisztotelész szerint

Arisztotelész tudásának elmélete egy kijelentés körül forog: "Nincs olyan tudás, amely az érzékekben nem volt először". Az érzékek nélkül a szellemi tudás nem lenne lehetséges. A filozófus szerint a tapasztalatok a kognitív tudás minden forrásának alapját képezik.

Hasonlóképpen Arisztotelész úgy véli, hogy minden tudásfajtát a célnak megfelelően kell besorolni.

Ezek a görög filozófus által javasolt fogalmak határozzák meg, hogy az emberi lény hogyan látja a különböző ötleteket. A matematikát Arisztotelész elméleti ismereteknek tekinti, az olyan eszközök létrehozását, mint a produktív tudás és a szociális munka gyakorlati szellemi tudásnak tekintik..

A szellemi ismeretek osztályozása Arisztotelész szerint

Elméleti ismeretek

Ez az elméleti tevékenységnek megfelelő gondolkodásmód; azaz a gondolkodás és az elgondolkodó gondolatok ténye.

Arisztotelész számára ez az emberi tevékenység fő erénye. Ez az a tény, hogy az ötleteket koherens módon szervezzük, és tisztán megértjük őket.

Az arisztotelészi elmélet szerint a tanár felelőssége, hogy tudását átadja tanítványainak, hogy tükrözzék azt. Ez a reflexiós tevékenység a szellemi tudás ága, melyet a filozófus elméleti meghatározásként definiál.

Termelési ismeretek

Ez a fajta tudás minden olyan gondolatra utal, amely egy kézzelfogható jószág megteremtéséhez vezet. Arisztotelész ezt a tudáságat összekapcsolta a kézművesek és a művészek gondolatait átgondoló gondolatokkal.

A görög a munka megteremtését olyan módon határozta meg, amely túlmutat a mechanikuson, és ez tükröződik a gondolatban; egy művész által létrehozott figura a művész képességétől függ, és Arisztotelész szerint ez a készség a produktív gondolkodás.

Gyakorlati ismeretek

Arisztotelész gyakorlati ismerete a politikai és etikai élethez kötődik; a bölcsesség és a tudás megszerzésén alapul.

Az elmélet szerint a gyakorlati ismeretek egy személy képessége az elmélet gyakorlati átalakítására; azaz az emberi képesség arra, hogy egy ötletet cselekvéssé alakítson át, mint például az iskolai vagy egyetemi leckét a mindennapi életben.

Példák a szellemi ismeretekre

- A koncepció megértése szellemi tudásnak tekinthető. A szóban forgó értelmezés és az a tény, hogy a társadalmi kontextus befolyásolja az élő személy értelmezését, immateriális és mobil koncepcióvá válik.

- Az, ahogyan egy személy meghatározza a fogalmat, az ugyanazon személy szellemi ismerete.

- Ha egy embernek két ellentétes fogalma van, az egyik a másikhoz képest, akkor általában összehasonlítjuk egymással, hogy meghatározzuk őket egy személy elmében. Ezt a fogalmak összehasonlítását ítéletnek nevezik, és ezek az ítéletek szellemi tudásnak minősülnek.

- A szellemi tudás legtisztább ábrázolása az a fogalom, hogy minden ember új tapasztalattal vagy ismeretlen tapasztalattal szembesül. Az elméletben az ötletbe való beilleszkedés folyamata olyan immateriális jelentést ad neki, amely szellemi tudássá válik.

referenciák

1. Arisztotelész a tudásról, Mark Smith, 1999
2. A tudás logikája és elmélete, Albert Stockl (n.d.). Az nd.edu-tól
3. Kísérleti tudás a szellemi tudással szemben, Russell Ransom (n.d.). A freebooksummary.com-ból
4. A tudás jellemzői (n.d.). Az skyrme.com-ból
5. Az információs és tudásmenedzsment kulcsfogalmai (n.d.). A t.ee-ból származik