5 Rövid történetek kezdettel, csomóval és összekapcsolással

az történetek olyan történetek bemutatására szolgálnak, amelyek valós vagy fiktív helyzeteket mutatnak be olyan kontextusban, ahol ezek kialakulnak, a bemutatott csomó vagy töréspontok és az eredmény, amely lehetővé teszi a leckék bemutatását.

Támogatják őket a 9 és 12 év közötti korú, valamint a fiatalok kreativitásának és megértésének ösztönzésére..

A történetek kezdete a téma bemutatására törekszik, akár a fő-, mind a másodlagos karakterek, valamint az őket körülvevő környezet megmagyarázásával. Amikor egy pillanat, amely elosztja a történetet az előtt és után, a csomópont bekövetkezik.

A főszereplők másodlagos karakterekkel kezdhetnek kapcsolatban, amelyek megváltoztatják a történetet.

Az eredmény a történet végéhez vezető események eredménye, ahol a fő és másodlagos karakterek fejlődnek, bemutatva azokat a cselekvéseket, amelyeket céllal hajtanak végre, a csomópontban felvetett probléma megoldásával..

Gyermekek 5 rövid történetének listája

Az utazó könyvtár

(Otthon) Egyszer volt egy utazó könyvtár, amely gyermekzenével, borzalommal és más játékkal foglalkozott.

(Knot) Harmóniában éltek, egyik helyről a másikra költöztek, amíg egy nap egy embercsoport nem a legrégebbi könyveket kereste, hogy elvegye őket a könyvtárból, és eldobja őket. Amikor ezt ismerjük, úgy döntöttek, hogy csatlakoznak és harcolnak, hogy megvédjék magukat ebből az ötletből.

Lázadókra jöttek, követelve, hogy együtt maradjanak és békében maradjanak. A diszkomfort szintjét látva az emberek úgy döntöttek, hogy magukra helyezik a hozzáállást, és az egyesített könyvek elérték a céljukat.

(Eredmény) Több évig folytatták az egyik helyről a másikra, és az emberek tisztelettel és csodálattal nézett rájuk.

Gyermekek a gazdaságban

(Kezdet) Régen az Esteban család tulajdonában lévő gazdaság, Carlos és María házastársa, gyermekei, Pedro, Petra és Sofía, valamint a Monte kutyája volt. Egységes család volt, és minden alkalommal, amikor vakációjuk volt, elmentek a gazdaságba.

Pedro, Petra és Szófia mindig Monte-vel játszott, és egy nap fényes fényt láttak, és egy mágikus világ bejáratát találták.

(Knot) A 4-es eltelt, és nagyszerű szépségű helyet figyeltek meg, de problémájuk volt, sokáig hiányzott, és elveszítettek az úton. Ebben egy olyan varázslatos látszat, amelyet Brillnek hívnak, aki segített az Esteban testvéreknek és kisállatainak.

A Monte érzésének és Brill segítségének köszönhetően az érkezés helyére sétáltak, akik azt a varázslatot mondták, amely lehetővé tette, hogy a testvérek és Monte visszatérjenek a gazdaságba.

A négy megköszönte Brill-nek, és megkérte, hogy lépjen kapcsolatba vele. Brill nagyobb óvatosságra és mérlegelésre kérte őket, hogy elkerüljék a szüleik gondjait.

(Desenlace) Pedro, Petra és Sofía is, hogy minden alkalommal, amikor elmentek a gazdaságba, megosztották Brill-rel és szeretteivel a varázslatos világból.

A beszélő mágikus számítógép

(Start) Egykor volt egy 10 éves, csak gyermek, akit Bruno-nak neveztek, aki szüleitől ajándékot kapott: Személyi számítógép születésnapján.

Bruno öröme olyan volt, hogy értékelte a gesztust, és hamarosan elkezdte használni a számítógépet.

Ahogy a napok mentek, a számítógép saját életét vette át, Bruno nevét Compu nevével. A barátság testvériség lett.

(Knot) Szomorú esemény történt, amikor Bruno apját elrabolták. Ez megváltoztatta a harmóniát Bruno és Compu házában, titokban úgy döntött, hogy az apát az interneten keresztül helyezi el.

A hely megtalálásakor Compu tájékoztatta Bruno-t és Bruno értesítette az anyját. Figyelmeztetették a hatóságokat, és megpróbálták megmenteni az apát.

Bruno szülei azt kérdezték tőle, hogyan csinálta ezt a munkát, és elmondta nekik az igazságot Compu-ról, aki azt kérte a családcsoporttól, hogy tartsa meg a titkot. Szülei, Bruno és Compu sok éve éltek és erősödtek.

A Lazarus Camel

(Kezdet) Egyszer volt egy Lazarus nevű teve, aki fáradhatatlanul nagy teherbírással dolgozott, észak-afrikai sivatagokon utazva.

(Knot) Egy nap Lázár ébredt fel, és a testében sok súlyt szállított a szállításra. Azt hitte, hogy a halál veszélye áll fenn, amíg meg nem jelenik egy Mauri nevű varázsló.

Ez a bölcs ember beszélt Lazaróval, hogy megkérdezze tőle a problémát, ami őt sújtotta, látván, hogy a felszerelésében van egy bájital, amit Lázarónak adott..

Amikor elhozta, Lázaro elkezdett fellendülni, és megragadta a lehetőséget, hogy köszönetet mondjon Maurinak az időben történő segítségért. Beszéltek és megosztották az ételeket, Mauri a sátorban kempingezett, a Lazaro pedig a bolt mellett. Másnap, amikor mindketten kezdték visszatérni a származási helyükre.

(Eredmény) Lázaro mindig a tudatában volt Mauri gesztusával, és a legjobbat kívánta neki.

Juancho a navigátor

(Kezdet) Egyszer volt egy fiatalember, Juancho, akinek volt egy kis hajója, amivel utazott, hogy ételt vegyen..

(Knot) Egy alkalommal egy szigetre kellett vitorláznia, de az út nagyon nehéz volt, mert viharok és esetleges mélyedések voltak..

Érkezéskor találkozott egy Silvina nevű óriás teknőssel, aki segített neki, hogy megnyugtassa a feszültséget az utazásra, és megértette, hogy az életben mindig veszélyekkel, kihívásokkal, de kellemes pillanatokkal és hálával is rendelkezik..

Juancho figyelmesen hallgatta meg, köszönetet mondott Silvinának és elment. Ezek a szavak arra ösztönözték Juancho-t, hogy 5 napig befogadja a hajót és töltse be az ételt, és megszervezte visszatérését a szárazföldre.

(Desenlace) Amikor megérkezett, Juancho többet kezdett megosztani szeretteivel, és megtanult megélni.

A képzelet és az írási vágy a legfontosabb elemek a gyermekek és a fiatalok számára készült történetek kifejlesztéséhez.

Ez egy módja annak, hogy a korosztályok életkorukkal játékosan közelíthessenek a csoportokhoz a strukturált írás és az ilyen típusú történetek olvasása révén.

referenciák

1. Arrubla, M. (2005). Egyszer egyszer a mese. Bogotá, Pontificia Universidad Javeriana.
2. Case, C. (2015). Egy oktatói útmutató Lisa Graff számára. Coronado, Penguin osztályterem.
3. Corvalan, R. (2010). Eszköztár történetek készítéséhez. Asunción, az emberi jogok koordinátora Paraguay.
4. García Muñoz, R. (2012). Egyszer ... ... népmesék, az ELE osztály tanítási eszköze. Párizs, az ELE tanárok gyakorlati találkozója Franciaországban.
5. Perrault, C. A vörösvörös lovaglás. Lap forrása: chaperon.rouge.online.fr.