A Cosismo, amit tartalmaz, és példák

az cosismo a „dolog” szó visszaélésszerű használata a kommunikatív cselekményben, mind a szóban, mind az írott területen. Az egyenértékű használat az, amit sokan adnak a „hogy”, „valami” és „ez” szavaknak, hogy megnevezzenek néhány szót, amellyel ugyanaz a hiba merült fel.

A cosismo a spanyol nyelvű világban széles körben elterjedt gyakorlat, és nem különbözteti meg a nemi vagy társadalmi rétegeket. Egyre több ember alkalmazza azt lexikonjához, egyszerűen lustasággal, hogy új szavakat tanuljon. A probléma széles körű oktatási és társadalmi következményekkel jár.

index

• 1 Mit tartalmaz ez??
  • 1.1 Nyelvi probléma
  • 1.2 A szóbeli intelligencia elvesztése
• 2 Példák
• 3 A kozmizmus felszámolására szolgáló stratégiák
  • 3.1 Felismerni, hogy probléma van
  • 3.2 Ugrás az objektumok nevére és szinonimájukra
  • 3.3 Ismerje meg az új szavakat naponta
• 4 Referenciák

Mit tartalmaz ez??

Ez abban áll, hogy egy személy, amikor kommunikál, megváltoztatja az objektum nevét, egy lényt vagy egy akciót a "dolog" szóval.

Vannak olyan esetek, amikor az emberek még a nemi nyelvtanhoz is hozzáadják: "coso". Szokás, hogy az egyén, amikor ezt a szót használja, testének egy részével jelzi a tárgyát, amelyre utal, hogy megerősítse a szegény beszédét.

A kozmetika a nyelv helyettese. Azok a személyek, akik ezt a szót használják, szegénységet jeleznek nyelvük használatában. Aki a kozmizmusba megy, figyelmen kívül hagyja a nyelvi memóriabankját, és elveszti a képességeit a kommunikációs folyamatban.

Nyelvi probléma

A szavak mechanikus megismétlése az adaptációs cselekményre is reagál. Minél több ember használ egy szót egy csoportban, azok, akik nem használják, kizártnak fogják érezni magukat; az egyszerű elfogadás tényének köszönhetően utánozni fognak, majd az utánzás gyakori lesz.

Habár extrémnek tűnik, a kozmusz is fenyegetést jelent a nyelvre. A nyelv gazdagsága az azt alkotó szavak számán alapul, a világ szavai által definiált módon; de nem csak ezt, hanem azt is, hogy a hangszóróik miként írják le a környezetüket, teljes mértékben kihasználva ezeket a szavakat.

A verbális intelligencia elvesztése

A verbális intelligencia azzal a szavakkal függ össze, amelyeket a hangszóró kommunikálhat. Minél jobban kezeli az alany a szavakat, annál folyékonyabb a kommunikáció, és annál jobb eredményt ér el a környező környezetben, hiszen érthető.

Egy átlagos tinédzser napi 500 különböző szót használ, hogy naponta kommunikáljon; az agyad létrehozza a kapcsolatot az egyes szavak között, hogy meghatározd a világot.

Az egyetemre való belépés után, a tanulás és a diplomázás, a szavak száma megnégyszereződik, elérve a 2000-es nyelvű banki szavakat.

A több emberrel és az új ismeretekkel való kölcsönhatás eredményeként létrejövő termék a beszélt szavak számának növelése.

Van egy neurológiai változás, az agy alkalmazkodik a kapcsolataihoz és az intelligencia exponenciálisan növekszik; ennek egyik példája az, hogy könnyebben meg lehet határozni az előforduló jelenségeket. Minél több szó, a valóság jobb megértése.

A cosismo megjelenésekor - és minden olyan szót, amely helyettesíthet egy másik létezőt, amely csökkenti a lexikon - valóság változásait. A szókincs csökkenése, valamint a környezet intelligenciája és észlelése.

Ez a csökkenés közvetlenül befolyásolja a társadalmi fejlődést, csökkentve a különböző élethelyzetekben rejlő sikeresség esélyeit.

Példák

- - Add át nekem a dolgot. Képes mondani: adja át az objektumot, edényt.

- - Elmentem a konyhába, kinyitottam a hűtőszekrényt, és elhagytam a dolgot. Képes mondani: üveg, üveg, kancsó, stb..

- - Tegnap Maria-val voltam, és hatalmas dolog történt velünk. Képes mondani: esemény, esemény, esemény.

- - Tudni fogja, ott van Pedro a dolgával. Képes mondani: kérdések, kérdések, drámák.

- - A bátyám elhozta a dolgokat. Képes mondani: étel, ellátás, vagy az élelmiszerek külön leírása.

- - Az ördög dolog volt. Képes mondani: helyzet, esemény, körülmény.

- - Ne mondd meg nekem ezeket a dolgokat. Képes mondani: események, helyzetek, akciók.

- - Ő az én szép kis dolog. Képes mondani: barátnő, feleség, nő.

Stratégiák a kozmizmus felszámolására

Felismerje, hogy probléma van

Először is tisztában kell lennie azzal, hogy problémád van. Emlékeznünk kell arra, hogy nem csak a "dolog" szót használjuk folyamatosan, a nyelvjárás szerint a szavak megváltoznak.

A legmegfelelőbb a probléma felismerése a körülöttünk lévő emberek, akik tisztában vannak az általában megismétlődő szavakkal, lehetőleg az olvasási szokásokkal vagy a közvezetéshez kapcsolódó munkával, azokkal, akik megfelelően kezelik a nyelvet.

Ugrás az objektumok nevére és szinonimájukra

A probléma felismerése után meg kell jegyezni, hogy mely területeken ismételjük meg a szót, és hogy mely tárgyak, helyzetek vagy személyek.

A "dolog" -ra helyettesített objektum nevét azonosítva, a nyelvi helyettesítés elkerülése mellett a szóban forgó objektum nevéből szinonimákat is tanulnak. Egyértelmű példa erre, hogy a szék nevezhető: fotel, szék vagy fotel.

Személy esetén a teljes nevet meg kell tanulni, és ismételje meg. Ha ez egy múltbeli esemény, emlékeznie kell minden, az eseményhez kapcsolódó eseményre, az eseményekre, amelyek lehetővé tették, hogy megtörténjen, és adja meg a megfelelő nevet. A "dolog" helyett körülmény, esemény, tény lehet.

Ezzel a memória szektorait aktiválják vagy újraaktiválják, és kevéssé kommunikál a folyékonyság, visszaszorítva a káros nyelvi helyek használatát..

Ismerje meg az új szavakat naponta

Az új szavak tanítása naponta egy olyan szokás, amely segíti az elme figyelmét és aktív működését. Előnyösen ajánlott, hogy egy szótár segítségével történjen, és hogy a szinonimákat a jelentésen kívül megtanulják.

Általában a cosism üres helyet foglal el a hangszóró nyelvi memóriájából. Néha ez a verbális jelenség az imitáció vagy a lustaság kivételével a megjelölt objektum puszta tudatlanságával, annak konceptualizálásával és felhasználásával történik..

Egy új szó naponta jelentősen megnöveli a kommunikációs cselekményhez kapcsolódó idegkapcsolatokat, elkerüli a nyelvi hiányosságokat, és megakadályozza ezeknek a kifejezéseknek a használatát..

referenciák

1. Herrera Mosquera, L. (2013). A nyelvi monotónia és a Gazapos történelmi története: az akadémikusok nyelvi kihívása. Spanyolország: Gist Education and Learning Research Journal. Lap forrása: dialnet.unirioja.es
2. A "dolog", "valami", "ez" és "az" szavak használata és visszaélése. (S. f.). (n / a): Ual. A lap eredeti címe: ual.dyndns.org
3. Riestra, D. (2006). Az írott nyelv felhasználása és formái. Argentína: Oktatási kiadványok és oktatási anyagok központja. A lap eredeti címe: books.google.co.ve
4. Laurín, Y. (2012) Cosismo. (n / a): Psicolaura11. Lap forrása: psicolaura11.wordpress.com
5. Példák a kozmikusságra. (2017). (n / a): Helyesírás. Helyreállítva: ortografias.com