Szemantikus memóriajellemzők, modellek és agystruktúrák

az szemantikus memória olyan típusú deklaratív memória, amely lehetővé teszi az emberek számára, hogy általános ismereteket szerezzenek a világról és a nyelvről.

Ebben az értelemben a szemantikus memória olyan memóriát jelent, amely lehetővé teszi az általános tudás megszerzését és megtartását.

A szemantikus memóriában az összes olyan információt tárolják, amely a tények, fogalmak és nyelvekről van szó. Például, ha tudjuk, mi az üveg, az az emlékezet, amely az emberek szemantikai emlékezetének része.

Tulving szerint az ilyen típusú memória létezésének postulálásának egyik fő szerzője a szemantikus memória egy szervezett tudás, amit az emberek szavakkal, más szóbeli szimbólumokkal és jelentésükkel kapcsolatosak..

Ebben a cikkben áttekintjük a szemantikus memória főbb jellemzőit. A kategorizálási és reprezentációs modelleket ismertetjük, és az ilyen típusú memóriával kapcsolatos agyi struktúrákat és rendellenességeket jelezzük.

A szemantikus memória jellemzői

A szemantikus memória kifejezés a jelentések, megértések és más fogalmi tudás emlékére utal, amelyek nem kapcsolódnak konkrét tapasztalatokhoz.

Ily módon a szemantikus memóriát a tényekről és az általános tudásról szóló információk tudatos összegyűjtésének tekintjük. A szemantikus memória olyan memória, amely független a kontextustól és a személyes jelentőségtől.

Az epizódikus memóriával együtt a szemantikus memória a deklaratív memória kategóriáját alkotja, amely a memória két fő felosztása. A deklaratív memóriában az eljárási memória vagy az implicit memória.

A szemantikus memória egyfajta létfontosságú memória az emberek kognitív működéséhez. Ez a fajta tudás lehetővé teszi például, hogy tudjuk, hogy egy szekrény egy bútor, ing, ruhadarab vagy kerékpár, egy szállítóeszköz.

Az ilyen tudás megteremtéséhez nem szükséges emlékeztetni a rájuk vonatkozó közvetlen tapasztalatokat (epizódikus memória), de szükség van olyan kognitív tartalom kifejlesztésére, amely képes jelenteni az ember környezetét (szemantikus memória)..

A szemantikus memória létezése nem egyszerű elméleten vagy hipotézisen alapul, hanem tudományos bizonyítékokkal rendelkezik. Hasonlóképpen, ma is elegendő tudás van arra, hogy a szemantikus memóriát az epizódikus memórián kívüli más tudásfajtának tekintsék.

A legerősebb érvek az epizodikus emlékezet és a szemantikus memória javára két különbözõ emlékezet az amnéziás alanyok esetében..

Az amnézia két különböző típusú memória létezését sugallja, mivel az epizodikus memória romlása nagyobb, mint a szemantikus memória. Ez azt jelenti, hogy az amnéziás alanyok rosszabb eseményeket vagy konkrét helyzeteket emlékeznek, mint a globális elemeket vagy jelentéseket.

A szemantikus memória létezésének további bizonyítéka a kognitívan egészséges alanyok agyi képeivel végzett friss tanulmányok.

A kódolás és az anyag-helyreállítás során aktivált agyi régiók eltérőek, ha a feladat az epizodikus memóriához tartozó elemeket foglalja magában, amikor a szemantikus memóriára utaló elemeket tartalmaz..

Osztályozási modellek

A szemantikus memória egy fő elem megjelenését jelenti: a fogalmakat. A fogalmak a fő gondolati egységek, amelyek több szerző szerint a mondatok szemantikai értékeit alkotják.

Konkrétabban, a fogalmak képezik a gondolkodás szellemi reprezentációit, így a szemantikus tulajdonságokkal rendelkező konstrukciókkal foglalkoznak.

A kategóriák a meglévő koncepció konkrét példáinak ábrázolása a memóriában. Ezek a gondolkodás legfontosabb elemei. A fogalmak és kategóriák lehetővé teszik az objektumok szellemi osztályozását osztályokban és osztályozásokban.

Ezek a szemantikai memória kategóriák az emberi lények kognitív rendszerét gazdaságosvá teszik. Azaz az elme a kategorizálási folyamatot használja a környezet különböző tárgyainak rendezett módon történő rendezésére.

1- kategorizálási modellek

A szemantikus memória egyik fő tevékenysége a kategóriák konformációja. A kategóriák az élet első éveiben történő tanulás útján jönnek létre.

A kategória kifejlesztésekor a memóriában tárolódik, és frissül, amikor új információkat szerez. Például, amikor egy gyermek generálja a "játék" kategóriát, beilleszti az összes játékot, amit megtanul.

A kategorizálási modellek klasszikus elmélete azt feltételezi, hogy a kategóriák tökéletesen elkülönülnek egymástól. Ily módon a fogalmak meghatározott entitások egy sor szükséges és elegendő attribútummal.

A gondolkodás megértésének ez a módja azonban nagyon kritikus volt, mivel lehetetlen meghatározni a fogalmak meghatározó elemeit. Hasonlóképpen, bebizonyosodott, hogy a jellemzők hatásai vannak, mivel egyes objektumok egy bizonyos kategóriára jellemzőbbek, mint mások..

Másrészt azt is megállapították, hogy vannak olyan példányok, amelyek több tulajdonsággal rendelkeznek, mint a többi. Ezeket a mintákat prototípusoknak nevezik, és az összehasonlítási folyamat kulcseleme, amely meghatározza az egyik kategóriában vagy más kategóriában lévő elem elhelyezkedését..

2- A kategóriák jellemzői

A kategória olyan objektumok vagy események halmaza, amelyek jellemzőik hasonlósága miatt csoportosulnak. A kategóriát alkotó objektumoknak több közös tulajdonsága van: azokat a tapasztalatok kodifikálására használják, lehetővé teszik az induktív következtetések meghozatalát és a fizikai hasonlóságot a kategória tagjai között.

A kategória objektumai közötti hasonlóság mértéke a kategória absztrakció szintjétől függ. Az absztraktabb kategóriák tagjai inkább kevésbé hasonlítanak egymásra.

Ebben az értelemben a természetes kategóriák azok, amelyeket a mindennapi életben használnak. Ezek tárgyakra, eseményekre vagy cselekvésekre utalnak, és elsősorban az észlelési hasonlóságuk jellemzi.

Rosch szerint ezek a kategóriák hierarchikusan osztályozhatók absztrakciós szintjük szerint:

1. Supra-rendezett kategóriák: a kategóriák példányai kicsit hasonlítanak egymásra.
2. Alrendelt kategóriák: a kategória elemei nagyon hasonlóak egymáshoz.

Képviseleti modellek

A szemantikus memóriát az információ javaslati ábrázolásának kidolgozása jellemzi. Az ilyen típusú ábrázolások képezik a legmegfelelőbb formátumot az emberi lények kognitív rendszerének bármilyen típusú információjának bemutatására.

Az állítás valami absztraktabb, mint az azt alkotó nyelv szava. Ez azt jelenti, hogy a reprezentáció olyan diszkrét szimbólumokból áll, amelyeket az általuk képviselt entitások helyett helyeznek el.

Így a javaslatok a leginkább sokoldalú reprezentációs fogalmak, mivel képesek bármilyen típusú képviseletet kifejezni.

Annak érdekében, hogy a javaslatok koncepcióját érthetőbbé tegyük, a tudás reprezentációjának különböző modelljeit javasoljuk. A legfontosabbak: szemantikus hálózati modellek, jellemző modellek és asszociációs modellek.

1 - Szemantikus hálózatok

A mentális lexikonot alkotó minden szó egy lexikai bejegyzés. Az egyes bejegyzésekben szereplő információk arra utalnak, hogy hogyan kell kiejteni, értelmezni és hogyan kell írni.

A szemantikus hálózatok modelljei azt állítják, hogy a szavak szemantikai memóriában független egységként vannak jelen. Mindazonáltal előfeltételekkel kapcsolódnak egymáshoz.

A szemantikus hálózatok által javasolt kapcsolat legalapvetőbb formája az "A" kapcsolat "B". A szemantikus hálózat azonban nagy bonyolultságot szerezhet, mivel szavakkal és szavak közötti kapcsolatok hozzáadásával határozhatatlanul.

2- Funkciómodellek

A funkciómodellek a szemantikus kategóriákat meglehetősen strukturálatlan funkciókkal válaszként értelmezik. Ezt a modellt Smith, Bodn és Rips javasolta, és a memóriát a különböző fogalmak jellemzői listájának soraként írja le.

Ebből az életpontból a kategóriák közötti kapcsolatokat nem közvetlenül közvetítik, hanem közvetetten számítják ki. Például, az emberek ellenőrizhetik az állítás igazságát azáltal, hogy összehasonlítják a tárgy és a predikátum fogalmát reprezentáló jellemzők halmazát.

A modell első elmélete azzal érvelt, hogy a kategóriák kritikus jellemzőkkel rendelkeznek, és a kategóriákhoz való tartozást az attribútumok kombinációjának logikai szabályai határozzák meg..

Mindazonáltal a legutóbbi elméletek elfogadják, hogy a kategóriák kevésbé definiált és diffúz szerkezettel rendelkezhetnek. Hasonlóképpen javasolják a valószínűségi vagy hasonlósági modellek létezését egy adott kategóriába tartozó személyek ellenőrzésére.

3 - asszociatív modellek

Az egyesület két különböző információegység közötti kapcsolatra utal. A pszichológia alapkoncepciója, és a mentális reprezentációk társulásai elengedhetetlenek a memória és a megismerés modelljeihez.

Az elemcsoportok és a memória között létrejött társulások megegyeznek a hálózati modellekben jelenlévő csomópontok közötti kapcsolatokkal.

Mindegyik csomópont a memóriában lévő egyetlen elemnek felel meg, ugyanúgy, mint minden egyes tételcsoport a memória egy bizonyos eleme. Hasonlóképpen, a neurális hálózatok és a szemantikus hálózatok értelmezhetők asszociatív kognitív modellként.

Ugyanakkor az NxN-mátrixon keresztül az egyesületek világosabban ábrázolhatók, ahol N a memóriában jelen lévő elemek száma. Ily módon a mátrix minden cellája megegyezik a sor minden egyes eleme és a megfelelő oszlop minden egyes eleme közötti asszociatív erővel..

Ebben az értelemben ez a modell támogatja, hogy a memóriában lévő két elem egyidejűleg aktív, amikor egy tanulás keletkezik. A két növekvő asszociatív erő növekszik, és mindegyik elem a másik aktiválására szolgál.

Az érintett agyi struktúrák

A kognitív idegtudományból a szemantikus memória egy olyan elem, amely bizonyos ellentmondásokat generál. Pontosabban, jelenleg két fő nézet van az érintett agyi struktúrákról.

Sok szerző azt állítja, hogy az epizódikus memóriához hasonlóan a szemantikus memóriát a mediális temporális lebenyek és a hippokampális formáció beavatkozásán keresztül végzik..

Ebből a szempontból a hippokampális képződés az agystruktúra lenne, amely felelős az emlékek kódolásáért, és az agykéreg lenne a régió, ahol ezeket a kódolási fázis befejezése után tárolják..

Bár a hipotézisre vonatkozó tudományos bizonyítékok nem erősek, nemrégiben bizonyítékot szolgáltattak annak hitelességéről.

Pontosabban, a szemantikus memória cerebrális bevonásának meghatározása a hippokampális képződés három összetevőjének megkülönböztetésével lehetséges. Ez a képződés magában foglalja magát a hippocampust, az entorinális kéregt és a perrinális kéregt.

Azoknál a betegeknél, akik amézia sérült hippocampust mutatnak, de viszonylag megőrzött paraepikardiális kéregeket tartanak fenn, bizonyos fokig intakt szemantikai memóriát mutatnak, annak ellenére, hogy az epizódikus memória teljes elvesztését mutatják.

Más szempontból azt állítják, hogy a hippocampus csak epizódikus memóriában és térbeli megismerésben vesz részt, így a szemantikus memória az agy más területein történik..

Ebben az értelemben feltételezzük, hogy az időbeli neocortex, a hallókéreg, a vizuális kéreg és a kétoldalú időbeli pólus lehet az érintett agyi struktúrák. Az e tekintetben nyújtott bizonyítékok azonban korlátozottak.

Kapcsolódó rendellenességek

A szemantikus demenciával rendelkező személyek gyakran problémákat érnek el a fogalmak jelentésének elérésében.

Bizonyos bizonyítékok vannak az agy egy régiójáról, amely szorosan kapcsolódik a célkitűzések eléréséhez vezető intézkedések megalkotásához és végrehajtásához: a prefrontális kéreg.

Az agyi struktúrában lézióval rendelkező betegek jelentős nehézségeket okozhatnak a sémákban található információk eléréséhez.

A szemantikus memóriazavar összetettsége miatt két kategóriát javasoltak:

1. Az egyes kategóriák szemantikai romlása: befolyásolja az észlelési és funkcionális jellemzőket, a topográfiai szervezetet és az informativitást.
2. Speciális érzékszervi elváltozások károsodása: ezek a károsodások alrendszerekre vannak osztva a beérkező információk érzékelési módja szerint (vizuális, halló, verbális, perceptuális vagy funkcionális).

referenciák

1. Bejar, I. I., Chaffin, R. és Embretson, S. (1991). A szemantikai kapcsolatok taxonómiája. I.I. Bejar, R. Caffin és S. Embretson (szerk.) Az analóg problémamegoldás kognitív és pszichometriai elemzése (56-91. Oldal). New York: Springer-Verlag.

2. Collins, A. M. és Loftus, E. F. (1975). A szemantikus feldolgozás terjedési-aktivációs elmélete. Psychological Review, 82, 407-428.

3. McClelland, J. L. és Rumelhart, D. E. (1985). Elosztott memória és az általános és konkrét információk ábrázolása. Journal of Experimental Psychology: General, 114, 159-188.

4. Smith, E. E., Shoben, E. J. és Rips, L. J. (1974. május). "A szemantikus memória szerkezete és folyamata: a szemantikus döntések modellje.

5. Rips, L. J., Shoben, E. J. és Smith, E.E. (1973). Szemantikai távolság és a szemantikai kapcsolatok ellenőrzése. Journal of Verbal Learning és Verbal Behavior, 14, 665-681.

6. Tulving, E. (1972). Epizodikus és szemantikus memória. E. Tulvingban és W. Donaldsonban (szerk.) A memória megszervezése (381-403. O.). New York: Academic Press.