Részvény:
Korai stimulációs célok, gyakorlatok és előnyök
az korai stimuláció olyan gyakorlatok / tevékenységek halmaza, amelyek a különböző korú csecsemők bizonyos jellemzőinek javítására szolgálnak. Az érzékeket többek között a mentális képességek, mint a memória, a figyelem, a kíváncsiság és az idegrendszer fejlesztése mellett dolgozzák fel..
A korai stimuláció kulcsfontosságú ahhoz, hogy a gyerekek a lehető leghamarabb elérhessék a fejlesztési mérföldköveket, valamint az alapot a fejlett kognitív és motoros készségek későbbi generálásához. Emellett elengedhetetlen az intelligencia fejlesztésének ösztönzése is.
A korai ellátással kapcsolatos konkrét gyakorlatok a gyermek korától függenek. A hónaptól vagy évtől függően különböző feladatokat kell elvégezni, amelyek figyelembe veszik az Ön egyedi igényeit és a legmegfelelőbb készségeket..
Ebben a cikkben olyan tevékenységeket fogsz felfedezni, amelyeket a gyermek korai stimulálásával elősegítheted. Hónapokra osztottuk fel őket, így könnyen megtalálhatja azokat, amelyek a legjobban megfelelnek az adott pillanatnak, amit mindketten éltek.
index
- 1 Célkitűzések
- 1.1 Hagyja, hogy a gyermek teljes mértékben fejlődjön
- 1.2 Segítsen a fejlesztés minden szakaszában a legjobb módon járni
- 1.3 A szülő-gyermek kölcsönhatásának javítása
- 2 Előnyök
- 2.1 Serkenti a pszichomotoros fejlődést
- 2.2 ösztönzi a kognitív készségek fejlesztését
- 2.3 A lehetséges fejlődési rendellenességek azonosítása
- 2.4 Lehetővé teszi a gyermek számára érzelmi képességeik kifejlesztését
- 3 Gyakorlatok kor szerint
- 3.1 Újszülött
- 3.2 Az első hónap
- 3.3 Második hónap
- 3.4 Harmadik hónap
- 3.5 Negyedik hónap
- 3.6 Ötödik és hatodik hónap
- 3.7 Az év hat hónapjáról
- 3.8 A második évig
- 4 Gyakorlati gyakorlatok
- 4.1 - Finom mozgékonyság
- 4.2 -Tömegsebesség
- 4.3 - Nyelv
- 4.4. Szociális
- 5 Néhány javaslat
- 6 Referenciák
célkitűzések
Hagyja, hogy a gyermek teljes mértékben fejlődjön
Számos kutatás bizonyította, hogy ahhoz, hogy a gyermek fizikai, társadalmi és kognitív képességei tekintetében maximális potenciálját elérje, az első hónapjaiban és életévében elegendő stimulációra van szüksége..
Így például a mentális képességek, mint például az intelligencia vagy a kreativitás nem fejleszthetők maximális kifejezésre, ha nem végeznek jó korai stimulációs tevékenységeket. Ugyanakkor bizonyos fizikai képességek a szokásos módon is kialakulhatnak anélkül, hogy ilyen beavatkozást kapnának.
Segítsen a fejlődés minden szakaszában a legjobb módon
Az első életévükben a gyerekeknek kognitív és fizikai fejlődésük során több fázisban kell mennie. Habár úgy vélik, hogy segítség nélkül tudják megtenni, a korai ösztönzés lehetővé teszi számukra, hogy gyorsabban és anélkül érjenek el anélkül, hogy annyi nehézséget tapasztalnának.
Javítsa a szülő-gyermek interakciót
Az a tény, hogy olyan struktúra és iránymutatás van, amely jelzi, hogy a gyermek életének első hónapjaiban kell cselekedni, sok szülőnek (különösen az első szülőknek) tudja, hogyan kell viselkedni velük.
Ez nagyon hasznos lehet abban az értelemben, hogy elveszíti a felnőttek nyomásának nagy részét, akik egyébként túlságosan aggódnának arról, hogy hogyan kell cselekedniük ahhoz, hogy teljes mértékben élvezhessék a gyermekgyakorlás tapasztalatait..
előnyök
Már láttuk, hogy a korai stimuláció alapvető folyamat a kisgyermekek fejlődésének segítésére. De mi a fő előnye? Ezután egy kis listát látunk a legfontosabbakkal.
Serkenti a pszichomotoros fejlődést
A korai ingerlési folyamat során a gyermekben megfigyelhető előny az, hogy pszichomotoros képességeit fejlesztjük. Ezek azok a készségek halmaza, amelyek lehetővé teszik a gyermekek számára, hogy egyre kifinomultabb módon megtanulják a testüket.
Így például az élet első hónapjaiban a gyerekek megtanulják végtagjaik irányítását, felállni és tárgyakat fogni; és ha valamivel idősebbek, maguk is elkezdhetnek mozogni. A korai ingerlés segítségével gyorsabban is megszerzettek olyan készségek, mint a mászás vagy a gyaloglás.
Ösztönzi a kognitív készségek fejlesztését
A gyermekek szellemi fejlődése még összetettebb, mint a fizikai képességekkel kapcsolatos. Az olyan képességek, mint az intelligencia, a kíváncsiság, a megfigyelés és a kreativitás csak akkor jelennek meg maximális kifejezésükön, ha az ember életének első éveiben helyesen ösztönzik őket.
Így a genetika korlátot szab a szellemi készségekre, amelyeket a gyermek egész életében szerezhet; de csak a korai stimulálás révén lehet elérni ezt a maximumot.
A lehetséges fejlődési rendellenességek azonosítása
A korai stimuláció a legjobb eszköz ahhoz, hogy a gyermek a lehető leghamarabb elérje az érés különböző szakaszait. Emiatt a lehető legrövidebb időn belül bármilyen szellemi, nyelvi vagy pszichomotoros rendellenesség megjelenését is megvalósítja..
Ez az előny különösen fontos, mivel minél hamarabb észlelhető egy probléma, annál hamarabb kezdheti el dolgozni. A korai beavatkozás ebben az értelemben alapvető fontosságú a gyermek számára a lehető legjobb életminőség eléréséhez.
Lehetővé teszi a gyermek számára érzelmi képességeik fejlesztését
Az utolsó olyan területek, ahol láthatjuk a korai stimuláció előnyeit, érzelmi. A gyermekek és szüleik közti kölcsönhatás alapja lesz azoknak a társadalmi és affektív képességeknek, amelyeket felnőttként használnak. Ezért az alábbiakban látható tevékenységek közül sokan egy társadalmi elemet is integrálnak.
Gyakorlatok kor szerint
Az alábbiakban látni fogjuk, mi a legjobb korai ingerlési gyakorlat, amellyel az Ön gyermeke életkorától függően elvégezhető. Ne feledje, hogy bár nem kell mindent megtenni, annál többet gyakorolsz, annál több hasznot kapsz.
újszülött
A baba életének első hónapjában a legfontosabb cél, amit szem előtt kell tartanod, hogy hozzászokjon a különböző típusú ingerekre való reagáláshoz. Ezért a korai stimuláció ebben az időszakban a vizuális, halló-, tapintási, szaglási és ízinformációk folyamatos biztosítására összpontosít.
Ebben az időszakban nem szükséges túl bonyolult tevékenységeket végezni. A stimulusok olyan egyszerűek, mintha énekelnek a gyermeknek, megtartják a szemkontaktust vele, arcokat csinálnak, vagy megpróbálnak megragadni valamilyen tárgyat ahhoz, hogy aktív legyen. Természetesen nagyon ajánlott a gyermekkel való beszélgetés (különösen puha és édes módon).
Emellett, mivel születésük során érdekes, hogy ébrenlétük alatt sok ingerrel rendelkező környezetben tartsák őket. Tehát ahelyett, hogy elzárná a szobájában, vigye magával mindenütt magával, sétáljon és mozogjon a házban, nagyon hasznos lehet..
Végül, az első hónapban a fizikai kapcsolat nagyon fontos. Fejlesztése szempontjából alapvető fontosságú, hogy a karjaiban vigyázzon, simogatta őt és általában a gyermekével.
Első hónap
Amint elérkezik az élet első hónapja, a gyerekek elkezdhetik bizonyos testet gyakorolni saját testük felett. Ezért, annak ellenére, hogy az előző részben tárgyalt tevékenységeket továbbra is fenn kell tartani, a fizikai és pszichomotoros stimulációra is gyakorolhat..
Ebben az értelemben alapvetően kétféle gyakorlat végezhető el. Egyrészt a gyermek végtagjainak gyengéd megragadása és gondos mozgatása segíthet abban, hogy megértsük, hol vannak a testünk korlátai. Példák a gyakorlatokra pálmákat játszhatnak vele, a kezét összekapcsolva, vagy a lábát csiklandozva.
Másrészről, ebben a szakaszban fontosabb lesz a végtagok bizonyos irányítása. Ehhez a legjobb, ha könnyű és serkentő tárgyakat (például csörgőket vagy csörgőkkel) mutatnak be, és arra ösztönözzük őt, hogy megragadja őket és saját magukkal mozgassa őket..
Második hónap
A második hónapban a gyermek elkezdhet egyedül állni, és egész testével kis összehangolt mozdulatokat hozhat. Ezért ebben a fázisban a gyakorlatoknak arra kell összpontosítaniuk, hogy jobban kontrollálhassuk a végtagokat, és önkéntesen mozogjanak.
Egy nagyon hasznos gyakorlat ebben a szakaszban az, hogy kopogtassa a gyermeket arccal lefelé azzal a szándékkal, hogy megforduljon. Valószínűleg nem kapom meg az elején; de az egyszerű tény, hogy megpróbáljuk, óriási segítséget nyújt a fejlődésében. Ahhoz, hogy segítsen neked, célszerű lehet kissé az egyik oldalra tolni, miközben ebben a helyzetben van.
Másrészről az is szükséges, hogy segítsen tartani a fejét. Az egyik legjobb gyakorlat ebben a tekintetben a következő. Helyezzünk egy stimuláló tárgyat szemmagasságra (mint egy csörgő), és amikor ránézünk, lassan emeljük fel, amíg a feje fölé nem kerül. A baba meg kell próbálnia követni a nyakát.
Végül, ebben a szakaszban a gyerekek is megkezdik első hangzásukat. Sokat beszéljen a babával; és amikor zajt, mosolyt és a lehető leghűségesebben ismételje meg. Ily módon bátorítunk arra, hogy egyre több hangot hozzunk létre, ami végül szavakké válik.
Harmadik hónap
Az élet harmadik hónapja valószínűleg az egyik legfontosabb a baba fejlődéséhez. Ebben az időszakban a gyerekek jobban figyelik a környezetüket, és megpróbálják megérteni, hogyan működik a körülötte lévő világ. Ezért az érzékszervi és kognitív stimuláció fontosabb, mint valaha.
A harmadik hónapban a korábbi tevékenységek (különösen a mozgáshoz és a végtagok kezeléséhez kapcsolódóak) még mindig nagyon fontosak; de nagyobb hangsúlyt kell fektetni az érzékekre és a gyermekkel való kölcsönhatásra.
Ebben az időszakban az egyik leghasznosabb gyakorlat a "kakukk" játék; vagyis az objektum vagy a kezek elhelyezése az arcán, majd aztán feltárása és vicces zajok készítése a gyermek figyelése közben. Ez segíthet a gyerekeknek abban, hogy „az objektum tartósságának” nevezzenek, ami ebben a szakaszban valami alapvető.
Másrészt a harmadik hónapban a csecsemők jobban kölcsönhatásba léphetnek a környezetükkel. A korai stimuláció ebben a fázisban arra kell összpontosítania, hogy a lehető legnagyobb mértékben beszéljen velük, különféle típusú ingereket tanítson, és lehetővé tegye számukra, hogy felfedezzék a környezetüket, és önállóan cselekedjenek. Valószínű, hogy ebben a fázisban a baba kíváncsisága jelentősen megnő.
Negyedik hónap
A negyedik hónapban a fejlődés legfontosabb mérföldkövei változatlanok maradnak: a mozgalmak autonómiájának elérése, kíváncsiságuk ösztönzése és a hangok előállításának ösztönzése. E hónap gyakorlatai nagyon hasonlóak lehetnek az előző gyakorlatokhoz, bár jó lesz, ha egyre több kihívást jelent a gyermeknek..
Így például ajánlatos, hogy a babát lefelé helyezze, hogy hosszú ideig játszhasson úgy, hogy ő maga megforduljon, ha akar.
Szintén függőleges helyzetben kell ülnie, és meg kell próbálnia tartani őt egyedül, megtartva őt a minimális erővel, ami ahhoz szükséges, hogy megtartsa őt.
Ötödik és hatodik hónap
Ebben az időszakban a baba önállóan kezdi a környezetét. Többek között szokásos, hogy ebben az időben a gyerekek elkezdenek tárgyakat felvenni és a földre dobni, hogy ellenőrizzék tulajdonságaikat. A szülők feladata, hogy sokféle ingert bocsássanak rendelkezésükre, hogy megvizsgálják őket.
Ezen túlmenően, a stimuláló tárgyak kissé elhúzódása, hogy megpróbálja feltérképezni és megragadni őket, nagyon hasznos lehet a baba számára.
Az év hat hónapjából
Az első év második felében mindenféle változás következik be, amikor a baba teljesen tehetetlenné válik, hogy megszerezze az első autonómia nyomait. Ebben az időszakban általában nagyon fontos mérföldköveket érnek el, mint például az első szavak vagy a feltérképezés.
Ebben a korszakban a korai stimulációnak mind a fizikai, mind a kognitív, valamint a társadalmi szempontokra kell összpontosítania. Néhány ajánlott tevékenység beszélhet azzal a gyermekkel, aki próbál "válaszolni", megmutatja neki a tárgyakról készült képeket, és leírja őket, vagy arra, hogy a padlón feltérképezze a szüleit..
Másrészről, ebben a korban minden olyan tipikus csecsemőjáték, amely fizikailag érintkezik (mint például az „öt lobitos”).
A második évig
Az első évtől kezdve a csecsemők fejlődése tűnik fel. Ebben az időszakban új készségek merülnek fel, mint például a gyaloglás, a rajzolás, az egyszerű beszéd, a kérdések megválaszolása és a két ember közötti kölcsönhatás kétirányú módon.
Ha a korai stimulációs munkát helyesen hajtották végre a korábbi szakaszokban, az egy évnél idősebb gyermekek általában sokkal autonómabbak és teljesen más fázisba lépnek. Ettől a pillanattól kezdve a gyerekek önállóan felfedezhetik magukat, és aktívabb szerepet játszhatnak fejlődésükben.
Ügyességi gyakorlatok
-Finom motor
1-Serkenti az arc érzékenységét. Helyezze a hüvelykujját a baba homlokának közepére, és csúsztassa őket oldalukra. Ezután tegye az ujjait az orr oldalára, és tegye ugyanezt az arcokon. Az ajkak stimulálásához ugyanazt a mozdulatot hozza, mintha bajusz lenne.
2-Serkenti a testérzékenységet. Sétáljon gyermeke testét egy törülközővel vagy pamutjal, és simogassa meg a test minden részét, próbáljon csiklandozni, ahogy nevét adja. Javasoljuk, hogy a baba ruhák nélkül legyen, ezért a fürdő után jó idő lehet.
Ha egy kicsit nagyobb, akkor a kezed segítségével megérintheted az egyes részeket, miközben neved. És amikor megtanulja beszélni, ő lesz az, aki jelzi mindegyiket.
3-Helyezzen tárgyakat a kezébe amelyek különböző textúrákkal rendelkeznek, például egy kanál, papír, szivacs, törülköző ... és arra ösztönzik őt, hogy vizsgálja meg, és játsszon vele. Különböző méretű objektumokat is használhat, és motiválhatja, hogy átadja őket egyik kezéből a másikba.
Ennek során beszéljen és lépjen kapcsolatba a gyermekével, megkérdezheti tőle, hogy melyik tárgyat szeret a legjobban, magyarázza el, hogy mi minden van, stb. Ahogy növekszik, hagyja, hogy gyurmával, liszt tésztával, papírokkal, amelyek megtörhetnek és ráncolhatnak, homokot, vizet ...
4-Üljön vele, nyisson meg egy történetet, és hagyja, hogy a lapok eljussanak. Olvassa el a történetet, és mutasson a könyv ábráira, és kérheti a gyermekét, hogy mutassa ki őket, miközben elmondja az egyes karakterek történetét.
5-Játssz vele, hogy tegyen és távolítson el tárgyakat vödörből vagy hajóról, és színük, méretük és alakjuk szerint osztályozzák őket. Arra is ösztönözheti őt, hogy tornyokat és épületeket készítsen darabokkal vagy dobozokkal, és megtanítsa neki, hogyan kell a köteleket egy kötélre csavarni, és segíteni neki, amíg nem tudja megtenni magát.
6-A rajz nagyon fontos a gyermekkorban, így motiválhatja őt arra, hogy ceruzát és papírt vegyen, és kezdje el a rajzot. Kezdetben csíkokkal és firkálatokkal kezdődik, amíg meg nem szerez több ügyességet, és számokat rajzol, és ki tudja, hogy bármilyen műalkotás.
-Vastag motor
1-Colócale négyes, egy törülközőt vagy tekercselt takarót helyezve alá, és mutasson neki egy játékot, hogy elérje azt úgy, hogy egyrészt nyugszik. Továbbá, támogathatja a tenyerét a lábain, és tolja őket, hogy segítsen feltérképezni és elérni a játékot.
Ha feltérképezi, ösztönözze őt, hogy menjen a játékhoz, vagy hogy eljusson hozzád.
2-Tedd a hátára és óvatosan húzza meg a kezét, amíg nem ülsz, ha még mindig nem állsz egyedül, párnákat helyezhetsz, hogy megakadályozzák, hogy oldalra menjen.
Amikor ült, megragadja a vállát, és óvatosan forduljon az oldalra, majd ugyanazt a feladatot oda-vissza.
Ha már egyedül érzed magad, mutasd meg neki, hogyan használja a kezét, hogy támaszkodjon a padlóra. Amikor megtanultad, kissé nyomd le az oldalakat azzal a szándékkal, hogy a kezedet használd, hogy ne maradj le.
3-Ha elég idős vagy, mutasd meg neki, hogyan kell állni. Elkezdheted a térdre jutásodat, majd felállhatsz magaddal vagy más támogatással. Akkor megtaníthatja neki, hogyan kell ülni és zömök.
Ahhoz, hogy ösztönözze őt, hogy járjon, mutassa meg neki, hogyan segítsen neki elmenni és támogatni az egyik lábát, majd a másikat. Amikor egy kis mechanikát tanultál, elhelyezhetsz egy játékot, és bátoríthatod rá, hogy elérje. Ön lesz a támogatás, amíg nem teheted meg magad.
10-Ahogy növekszik, növelheti a gyakorlatok összetettségét. Például játszani vele, hogy lefelé hajoljon, és felkeljen, hajtsa végre, hogy futjon, ugorjon a kötélre, vagy kis magasságból, mint egy lépés. Ösztönözze őt, hogy játssza a labdát, álljon a csúcsán, ugorjon akadályokat, táncoljon ...
-nyelv
1-Bár a csecsemők, amikor születnek, nem tudnak szavakat vagy kifejezéseket kifejezni, ez nem jelenti azt, hogy nem tudnak kommunikálni. Szavak nélküli kommunikációs módja a gesztusokon, babblingon, kiabáláson és mindenekelőtt sírva van. Szóval, minden alkalommal, amikor egy hangot vagy babbelt, utánozzák és beszéljenek a babával és persze, ha sír, válaszol a hívására. Ezzel motivált lesz a kommunikációra, mivel a baba megtanulja, hogy minden alkalommal, amikor kifejezi magát, valaki válaszol rá.
2-Fontos, hogy hívja a nevét gyengéd hangon, és hogy beszélsz vele, mosolyogsz és megmutatod neki a szeretetet.
3-ebédidőben, nevezze meg az egyes élelmiszereket így azonosíthatja őket. Emellett kölcsönhatásba léphet vele, ha megkérdezi tőle, hogy szeret-e ételt, vagy ha többet akar. Ha még mindig nem beszélsz, a válaszod mosoly vagy gesztus lesz.
4-Ahogy megtanulsz szavakat, bátorítsd őt Mikor akarok valamit, nevezem őt és használd ki az idejét, hogy beszélj vele.
Gyermekekkel beszélgetve, a ritkaságok vagy a módosított szavak használata nagyon gyakori, és ez egy hiba. Fontos, hogy a gyerekeket világosan és teljes mondatokban beszéljék, elkerülve a kisebbségeket és a családbeszélgetésekbe való bevonását, mintha tökéletesen beszélnének.
5-Ossza meg az olvasási pillanatokat vele. Elolvashatsz egy történetet, aztán megismétli a történet egy részét, és színházi formában is megteheti. Sokkal szórakoztatóbb!
Azt is megtaníthatja nekik gyermek dalokat, szavakat játszhat, vagy kitalálhat.
-szociális
1-Minden alkalommal, amikor kapcsolatba lép a babaével, nézd meg az arcát, mosollyal és kísértés vagy gesztus kíséretében. Nevess és ünnepelje a nevetését, hadd lássa, mit élvez, hogy vidám.
2-Vigyázz a gyermekre, hogy más emberekkel legyen, játszani velük és kapcsolódni. Mindig tiszteletben tartsa az idejét, és nem kényszeríti őt arra, hogy valakivel legyen, aki nem akar.
3-Tanítsd meg neki az alapvető szociális szabályokat helló, búcsút, kérlek, köszönöm ... és jó szokásait, mint a kézmosás, játékok felvétele, miután befejezte a játékot, vagy segít a házimunkában..
4-Segíts neki, hogy ismeri magát, tudni, hogyan érez, kezelni és kifejezni ezeket az érzéseket.
Néhány javaslat
- Nyugodt, nyugodt és biztonságos környezetben dolgozzon ki tevékenységeket a gyermekével. Zenével, dalokkal és rímekkel kísérheted őket, és egy játékgá alakíthatod őket.
- Ha nem érzi magát a gyakorlatoknak, ne erőltesse magát. Ez egy szórakoztató idő, hogy megoszthassuk, ne legyen nehéz ideje.
- Kövesse nyomon a baba életkorát és fejlődési pillanatait, és alkalmazkodjon a képességeikhez.
- Érdekes lenne, ha a gyermek mindennapi gondozásáért felelős emberek részt vesznek és részt vesznek.
- Az ingerlési gyakorlatok elvégzésének jó ideje az, amikor ébren és nyugodtan. Ha épp most táplálta, hagyja legalább 30 perccel a tevékenység megkezdése előtt.
- Használhatja a mindennapi feladatokat, mint például a takarmányozás, az öltözködés vagy a fürdés a stimulációs tevékenységek elvégzéséhez.
- Mindannyian szeretnénk tudni, hogy mit csinálunk valami jónak és erősítünk minket, így a baba nem lesz kevesebb. Fontos, hogy a simogatással, mosollyal vagy érzelmi gesztussal jutalmazza az eredményeket.
- Ismétlés szükséges ahhoz, hogy a stimuláció hatékony legyen. Ismételje meg a gyakorlatokat legalább öt alkalommal, lehetőleg naponta, és tartsa hosszú ideig, hogy elérje a kívánt eredményeket.
- Javasoljuk, hogy hagyjon egy kis időt az egyik edzés és a másik között, hogy pihenjen, ez megtartja őt érdeklődéssel és nagyobb elkötelezettséggel a következő tevékenységének végrehajtására.
- Nem kell drága eszközökbe vagy játékokba fektetni a stimulációs gyakorlatok elvégzésére, megtervezheti a használni kívánt játékokat és eszközöket.
referenciák
- "A csecsemők stimulációjának fontossága": Brill Baby. Letöltött: 2019. március 08. a Brill Baby-től: brillbaby.com.
- "Korai stimuláció előnyei": Fantasy Forest. Visszavont: 2019. március 8. a Bosque de Fantasías-tól: blog.bosquedefantasias.com.
- "Gyermekek stimulálása 0 - 6 hónap, hónapról hónapra" a következő helyen: Gyermekkönyv. Visszatérve: 2019. március 8. a Gyermekek Útmutatójából: guiainfantil.com.
- "Stimuláció hónapról hónapra" -ban: Face Mom. Visszavont: 2019. március 08-tól Face Mom: facemama.com.
- "Baba játékok" -ban: Pathways. Visszanyerés: 2019. március 8. Pathways: pathways.org.