A 14 legjobb oktatási weboldal a gyermekek számára (linkekkel)

14-es listát hagyok oktatási weboldalak ajánlott az elsődleges, középfokú, egyetemi hallgatók és tanárok gyermekei számára, akik segítenek tanítani a különböző témákról.

Keresi a weben tanítandó vagy a gyermekeink számára rendelkezésre álló erőforrásokat? Lehet, hogy frusztrált vagy túlterheltek a webhelyek száma.

A legjobb oktatási blogok listája is érdekelhet.

14 Webek és oktatási erőforrások

1- EDILIM 3.2.3

Az Edilim 3.2.3 olyan program, amely olyan tevékenységeket hoz létre, mint a szókeresés, a rejtvények, a rendelési kifejezések stb. Egyszerű és nagyon intuitív, ezért nem igényel semmilyen utasítást.

2- STORYBIRDS

A Storybirds eszközt szabadon használják. Az új web 2.0-ban kialakított keret lehetővé teszi online történetek kifejlesztését és megosztását a hálózaton. Nagy tárháza van vonzó képekben, amelyek különböző kategóriákban találhatók, és lehetőséget ad arra, hogy a történetek együttműködhessenek.

A tanításra szánt tartalomhoz való hozzáférés alkalmas a három és tizennégy év közötti gyermekekkel való használatra. Emellett rámutatnunk kell, hogy könnyen használható, interaktív és kreatív jellegű.

3- WIKI

A webes Wiki olyan oldal, ahol a felhasználók szöveges formátumban, képekben és videókban szerkeszthetik és írhatják be a tartalmat. A Wikispace platformot rugalmasan jellemzi, ahonnan küldhet feladatokat, projekteket és vitákat hozhat létre többek között.

Számos példa van az interneten keresztül, ahol megfigyelhetjük a wiki használatát az osztályteremen kívüli munkaeszközként. Hasonlóképpen, információs keresésként is érvényesek, mivel a csoportok által végzett projektek munkája információs forrásként jelenik meg más emberek vagy más kollégák keresésére.. 

4- WEBQUEST

A Webquest létrehozása lehetőséget ad arra, hogy olyan támogatást nyújtson, ahol a diákok irányított és orientált módon végezhetnek tevékenységeket. Használatát az alapfokú oktatástól az egyetemhez ajánljuk.

A csoportokat rendszerint akkor hozzák létre, ahol a munkaköröket hozzárendelik, és végső eredményt hoznak létre, például jelentést vagy dokumentumot. 

5- EXAM TIME

A vizsgaidőszak egy online alkalmazás, ahol fogalmi térképeket és teszteket készíthet a tudás ellenőrzésére. Ingyenes, és bármilyen elektronikus támogatásból, számítógépből vagy tabletből is használható.

A fogalmi térképek, más néven mentális térképek, lehetőséget adnak az alakzatok és színek használatára, valamint a felvehető képekre is. A alkotások szükség szerint módosíthatók és szerkeszthetők, és így megoszthatók egymással, így a többi személy megkaphatja a közzétett információkat..

6- BLOGSPOT

A blogok, mint a wiki, lehetőséget adnak a videók, szövegek és fotók feltöltésére is.

A Blogspot egy ingyenes webhely, amelyben mind a tanár, mind a diákok választhatnak egy témát, és feltölthetik az összes olyan információt, amelyet megfelelőnek tartanak minden egyes bejegyzésükben. Ezek egy adott dátummal és idővel jelennek meg, amellyel osztályozhatók.

7- PODCAST

Vannak más módszerek is, hogy folytassuk az oktatást az osztályon kívül. Ezért a podcast használatának lehetősége időben megtörténik, hogy felvételeket készítsen, amelyek szükségesek a diákok számára.

A Podcast az ivooxon keresztül lehetőséget ad arra, hogy bármilyen médiumon hangfelvételt készítsen. 

8- YOUTUBE

A YouTube egy világszerte ismert adattár. Ebben mindenféle videót írtak le, függetlenül attól, hogy játékosak, például egy adott témához kapcsolódó videók, videók vagy videók..

A képzés ezt az eszközt tanulási módszerként is használja, mivel a YouTube-on közzétett videókból elérhetjük a tartalommal kapcsolatos, az osztályban tárgyalt tartalmakat; feltölthet videókat, amelyeket a diákoknak otthonukban kell megjeleníteniük; és anyagokat is feltölthetnek.

Hasonlóképpen megoszthatják a videókat más osztálytársaikkal is, és átvehetik őket az osztályba, megjegyezve a linket, amelyhez a videó kapcsolódik.. 

A Youtube, mint a podscat, olyan oktatóanyagokra érvényes, ahol a diákok megismételhetik a tanárok által bemutatott műveleteket. Ezért kiváló eszközök az online képzésben, hiszen a tartalmat meg kell ismételni, hogy megismételje a viselkedést, vagy egyszerűen csak olyan ösztönzőket szerezzen, amelyek elvonják a folyamatos olvasást.

9- SZÍNHÁZ

A Slidshare lehetővé teszi a diavetítések feltöltését és megosztását mindenki számára. Ezenkívül tartalmaz egy tárolót is, ahol más slideshare-től kaphat információkat, amelyeket a többi tag megosztott.

Ez egy nagyon használt eszköz, mivel jelenleg számos olyan információ van, amely a kezdete óta lógott. A hivatkozásból elérheti a slidshare-t.

10 - MÁSODIK ÉLET

Az oktatás is növeli a virtuális környezetet. A Second Life egy virtuális világ, ahol emberi megjelenéssel rendelkező avatarokat hozhat létre, amelyek életet adnak a virtuális világ játékosainak.

Mivel maguk a környezetek kialakítása lehetséges, a tanárok a kommunikáció és a tudáscsere eszközei maguk is használhatják magukat, miközben kedvező légkört teremtenek játékos és kellemes helyzetekkel..

11- DROPBOX

A Dropbox lehetőséget biztosít a dokumentumok megosztására a különböző elektronikus adathordozók, például a számítógépek vagy a tabletták között. A megosztott mappa létrehozásával a tanár feltöltheti a diákjaiknak a viszonosságot fenntartó információkat, mivel a mappa minden összetevője ugyanazt a funkciót is betölti. Ezenkívül külső tárolóként is használható.

A webhelyen, vagy ha belépett, akkor elérheti és letöltheti azt a mappát, amellyel a számítógépen dolgozhat. Ennek a mappának a használata hasonló a számítógépen lévő bármely máshoz, mint például a "dokumentumok".

12- GOOGLE DRIVE

A Google Drive által biztosított lehetőség az, hogy a Dropboxhoz hasonlóan lehetővé teszi a dokumentumok megosztását. A Google Drive webhelyének elérésekor azonban ugyanazon dokumentummal együtt dolgozhat más kollégákkal, mert online dolgozol.

Hasonlóképpen lehetséges egy mappát letölteni és tárolóeszközként használni.

Oktatási eszközök

PIZARRAS TIC

A TIC-táblák az iskolai tantermek számára a 21. század legmodernebb anyagai. A krétát félretéve, az új táblák az internet használatának lehetőségét fontolgatják. Ily módon lehet megjeleníteni a videókat, hallgatni a dalokat és megjeleníteni a képeket, miközben tapintható módon használhatjuk.

Ez az eszköz forradalmasítja a XXI. Század tanítását, mert ez egy nagy változás, amelyre az oktatás ki van téve, mivel a tanároknak képzésre van szükségük ahhoz, hogy a táblát helyesen használják, az eszköz gazdasági költségein kívül..

Eltekintve attól, hogy mi a jobb vagy rosszabb fogalom, hogy a régi tanítás vagy az új, az interneten keresztül tanítás, a klasszikus tankönyvek elhagyása és a weboldalak URL-címeinek használata, csak egy út, amit végeztünk kezdeni.

EXE-LEARNING

Ezt az utolsó eszközt az online képzéshez használják. Az Exe-learninget olyan tartalmak létrehozására és szerkesztésére használják, amelyeket egy online tanfolyamba építünk be. Ez egy olyan program, amelyet bármilyen elektronikus támogatásban, számítógépben vagy táblagépben töltöttünk le, és az általunk létrehozandó információ és struktúra mennyiségét bemutatjuk.

Lehetővé teszi, hogy olyan tevékenységeket hozzon létre, mint például az igazi vagy hamis, teljes mondatokat, vagy objektív teszteket (teszteket) készítsen több válaszból. Lehetőség van a képek, valamint a fényképek és szöveg felvételére is. Miután az exe-learning file-t kivonták, a kurzust megfelelő platformra kell helyezni, ezek közül az egyik lehet a "Course Sites"..

Milyen funkcióknak kell megfelelniük ezeknek az eszközöknek??

Először is, motiváló és vonzó funkcióval kell rendelkeznie. Minél nagyobb a motiváció, annál nagyobb hatással van a diákokra, mivel az érdeklődés és a hajlam kezd felébredni. Meg kell vonzani, és arra törekszik, hogy megtegye a tevékenységet, amikor a házi feladat elvégzéséhez van hozzárendelve.

Másodszor, lehetőség van arra, hogy megfelelő képeken keresztül megismerjük a valósággal. A tanulás nagy motivációja akkor kezdődik, amikor a személy segédprogramot lát el abban, amit csinál. Ha az eszközt hasznosnak tartjuk, a hallgató jól érezheti magát, és így kihasználhatja az elvégzett munkát.

Harmadszor, meg kell könnyíteni a követendő folyamatot. A hallgató nem veszítheti el és nem szabad elveszíteni, mivel az IKT-eszközök segítségével végzi feladatát, ezért a folyamatnak indikatívnak kell lennie.

Negyedszer, innovatívnak kell lennie ahhoz, hogy felébressze az érdeklődést az újonnan megérkezett újdonságok ösztönzésével. Az újdonságok felhívják a figyelmet, akár nagyobb, akár kevesebb idő alatt, de megragadja az egyén figyelmét, és ez az, amit a tanár csinál..

Ötödször, ösztönözni kell a kreativitást, a gondolkodást és az érzések és ötletek kifejeződését. Ily módon az értékek megszerzése és a döntéshozatal folyik. Ezen túlmenően az önkifejezés lehetősége lehetővé teszi, hogy egyedülállóvá váljon a csoportban, és könnyebben integrálódjon.

És végül a hatodik helyen hozzáférnie kell minden diákhoz, mert nem hatékony, ha csak egy diák van, aki az általa nem ellenőrzött körülmények miatt nem fér hozzá. Ezért szükséges, hogy a szerszám használatának megkezdése előtt tanulmányozzák az egyes diákok helyzetét az otthonukban. Ha valamelyiküknek nincs eszköze a szerszám használatára, akkor nem célszerű használni.

Az IKT fontossága

az Információs és kommunikációs technológia, népszerűen ismert ICT, ez a változások tükröződése, amelyben a társadalom elmerül. A technológiai fejlődés forradalmasítja a világot, ezért az oktatás nem akar, és nem is maradhat ebből a változásból. A folyamat részét képezi, és az oktatási módszertanokat az új tanítási módokra kell összpontosítania.

Ebben a cikkben bemutatjuk, hogy mi a technológiai oktatás, az a funkció, amelyet az alkalmazandó eszközöknek kell teljesítenie, és végül számos olyan IKT-erőforrást, amely az osztályteremben használható. Ezek minden esetben olyan alkalmazások és weboldalak, amelyek bármilyen témához / területhez igazíthatók, ahol elmerülünk.

Mi a technológiai oktatás?

Az IKT alkalmazásához az oktatás nyilvánul meg technológiai oktatás. Ez egy olyan tanulmánysor, amely magára a technológiára összpontosít, amelyet saját valóságának gondolata és átalakításaként értünk. A pedagógia a maga részéről felelős a technológia bevezetéséért az elmélet és a gyakorlat egyesülésében (Buzón, 2012).

Milyen egyéb oktatási oldalakat kell gondolnia a listán??

bibliográfia

1. BUZÓN GARCÍA, O. (2012). Oktatás, technológia és kultúra. Oktatási technológia Sevillai Egyetem.
2. BUZÓN GARCÍA, O. (2012). A tanító média. Oktatási technológia Sevillai Egyetem.