A 7 leggyakoribb típusú zaklatás vagy megfélemlítés

Ismerd meg! a zaklatás típusai a leggyakoribb és a gyermekek és serdülők által elszenvedett betegek rendkívül fontosak annak megismerése, hogy miként lehet megakadályozni, és a fiatalok életminőségét.

A megfélemlítés a különböző csoportok között sokféleképpen jelentkezhet. A rúgásoktól, a lökésektől, a pletykáktól és a fájdalmas jegyzetektől való fenyegetéstől annak érdekében, hogy meggyőzzék másokat, hogy ne kössenek rá.

Mindig arról a gyermekről beszélünk, akit az osztálytársaik zaklatásának áldozatává tettek az iskolában, ahol részt vesznek.

De hány fajta van és mit alkot mindegyik? Ezután elmagyarázzuk, hogy a bántalmazás milyen módon jelentkezhet egy kiskorú felé.

Milyen típusú zaklatás vagy zaklatás van?

1. Szociális kirekesztés

Magától értetődik, hogy a "baráti" csoportja valaki szociálisan kirekesztett, ha nem szándékosan hozzá tartoznak. A társadalmi kirekesztés egyes formái:

• Kizárja, vagy távolítsa el a végrehajtott tevékenységektől. Beszélünk egy partner elszigeteltségéről, amikor a csoport szándékosan figyelmen kívül hagyja.

   Példa lehet arra, hogy röplabdázik, és senki nem dobja a labdát több, mint a kérés, és csak a mező egy részében hagyhatja, míg mások játszanak.

• Ne hagyd, hogy részt vegyen. Lehet, hogy az előző kiváltójává válik, mivel a csoport minden eszközzel megpróbálja figyelmen kívül hagyni, és nem vesz részt, mert nem tartja érvényesnek.

• Eltérő a gazdasági, szellemi, érzelmi és / vagy faji helyzetük miatt. Számos alkalommal láttam a központokban, hogy figyelmen kívül hagyták azt a fiút, aki rosszabb volt, vagy aki nem rendelkezett az összes anyaggal..

2- Verbális agresszió

Megértjük a verbális agressziót, mindazokat a károkat, amelyeket az agresszorok és asszisztenseik a szó segítségével képesek tenni az áldozattal. Néhány példa:

• A becenevek, a becenevek vagy a becenevek lebontása. Mindannyiunknak volt egy osztálytársa, akinek a szokásosnál több dühös volt, és ennek a ténynek a megnevezése vagy megsértése volt. "Foca", "zampabollos", "michelin" néhány példa erre.

• Sértik mind magukat, mind családjukat. Ezt a példát követve a verbális agresszió akkor következne be, ha ráadásul ráadásul a családjával is megteszjük. - Nos, az apád biztos, hogy minden nap megeszel egy bálnát, ez egy másik kövér fickó, mint te "," feküdj le az ágyon és mosogató ".

• Jellemzőik miatt bűncselekményeket kapnak. Ezek a bűncselekmények, amint azt fentebb jeleztük, fizikai jellemzőik, iskolai teljesítményük vagy akár cselekvési módjukon alapulhatnak.

Egyértelmű példa lenne a "négy szem" vagy a "gafotas" társainak felhívása a szemüveg használatára. Egy másik példa lehet, ha valaki „nerd” -nek van jelölve a teljesítményükért.

• Pletykák és / vagy hazugságok. Ez az egyik leggyakoribb jelenleg, néhány agresszor gyakran találja meg a történeteket vagy az áldozatot homoszexuálisnak nevezi, hogy megkezdhesse pszichológiai visszaélését.

3. Közvetett fizikai agresszió

A közvetett fizikai agressziót úgy értik, mint azokat az akciókat, amelyeket az agresszorok kézzel hajtanak végre, ami befolyásolhatja az áldozat fizikai kapcsolat nélküli áldozat életét. Ezt az osztályba sorolhatjuk:

• Távolítsa el a szendvics vagy a szendvics pénzét, bizonyos közvetett fizikai agressziók, amelyeket rendszerint a mélyedésben adnak.

• A holmijának romlása vagy megsemmisítése. Az iskolai ruhák vagy anyagok eltörlése ebbe a srácba kerül. Napjainkban azonban olyan eseményekről is beszélhetünk, mint például a mobiltelefon kivonása az ablakból, vagy az arra való lépés, amíg el nem pusztítjuk azt.

• Mind a rablás, mind a holmijuk romlása vagy megsemmisítése lehetséges provokációk az áldozat felé, mert ez magyarázatot igényel és egyedül hagyja őt. Néhány példa lehet: jöjjön velem, ha olyan bátor vagy!, Nem csináltam semmit, menj és mondd el az apádnak, ha képes vagy!.

• Névtelen megjegyzések. Azt is magában foglalhatjuk, hogy az áldozat anonim üzeneteit fenyegeti az áldozat rajzai és portrék, rossz vicc formájában.

4. Közvetlen fizikai agresszió

Megértjük a fizikai agressziót, minden olyan cselekedetet, amely a másik személyt a testen keresztül a testi érintkezéshez károsítja. Ezek lehetnek:

• Pushes, fúj, kiold, táborok, szakaszok... Az egész iskolai környezetben adhatók meg, és az agresszor általában barátai segítségével történik.

• Ők is belépnének vagy szertartások. Egyes csoportokban, ha elfogadni akarod, át kell menned egyfajta veszteséget vagy szertartást. Mindezek a gyakorlatok közvetlen fizikai agressziónak minősülnek.

5- Veszélyek

Ez egy bizonyos gonosz vagy negatív cselekmény bejelentését fenyegető veszély. Különböző módon lehet fenyegetni:

• Családokkal vagy magukkal szembeni fenyegetések. Ezek a helyzetek általában az áldozatokkal szemben a szokásos iskolában szokásosak. És még a körülöttetek élő embereknek is azzal a szándékkal, hogy megakadályozzák őket abban, hogy információt adjanak arról, hogy mi történik a felnőttkel. Példa lehet: "ahogy mondasz valamit a tanárnak, megölök".

• A félelem létrehozása. Az is lehetséges, hogy egyszerűen fenyegetnek azzal, hogy félnek az áldozataikról, hogy engedelmeskedjenek nekik. Például: "Ha elhalad ide, azt hiszem, meg fogsz találni".

• A zsarolás. Ennek a rendszernek köszönhetően az agresszorok bármikor megtehetik az áldozatot, amit akarnak, ezek a feketék is az alábbi típusúak lehetnek: "ha nem adsz nekem szendvicset, várok rád, amikor elhagyom az iskolát".

6. Szexuális zaklatás

Úgy értik, hogy a szexuális zaklatás azokra a tevékenységekre irányul, amelyek szexuális jellegű kedvezmények iránti kérelmet nyújtanak egy másik személynek a hozzájárulásuk ellen.

Ezek a verbális agresszióktól az érintésekig vagy a fizikai agressziókig és jogsértésekig terjedhetnek. Általában ez a fajta zaklatás általában többet ad a lányoknál, mint a fiúknál, amikor a férfi agresszor férfi.

7- A számítógépes bűnözés vagy az internetes bántalmazás

Az új technológiák megérkezésével az iskolákban is megtalálhatók a számítógépes zaklatás esetei. Ez a típus pszichológiai szinten az egyik legveszélyesebbnek tekinthető a nagyszerű hatókör miatt.

Használhatnak mindenféle eszközt, például tablettákat, számítógépeket, weboldalakat és blogokat, online játékokat ... Az általuk továbbítandó üzenetek célja az, hogy megalázzák a személyt, így felakaszthatják a manipulált fényképeket, közzéteszik a rosszindulatú üzeneteket ...

Ezek a visszaélések az áldozat nemétől függően változhatnak. Ha fiú, a leggyakoribb az, hogy a zaklatást sértések, becenevek, tevékenységek kizárása és a háta mögötti gonoszságról beszélve, a dolgok elrejtése, megütése (gyakrabban fordul elő a középiskola első évében) és sokkal kisebb mértékben fenyegetik.

Ha az áldozat lány, akkor nagyobb valószínűséggel rosszul beszélnek hátuk mögött, és figyelmen kívül hagyják. A legrosszabb esetben a szexuális zaklatás áldozata lehet.

A zaklatás valódi esetei

1- 2014-ben egy 13 éves tanuló halt meg Comas városában, Svédországban, miután osztálytársai brutálisan megverték.

Az anya tanúsága szerint, miután a gyermek megérkezett, azután megverték, azt mondta az utóbbinek, hogy a "barátai" megütötte a kezét, és a földre tolta..

A gyermeket át kellett vinni egy kórházba, ahol több vérzés és pulmonális és agyi ödéma miatt halt meg..

2 - 2013-ban egy fiatal argentin férfi kinyújtott egy kést az egyik társa lábához, mivel ő azért szórakozott, mert nem a fővárosból származott. A Buenos Aires-i rendőrségi jelentés szerint a reagáló fiatalember a múltban zaklatás áldozatává vált, és már nem tudta magában foglalni magát..

3- A perui Chiclayo városában egy tizenegy éves fiút megvertek tíz osztálytársa a San José de Lambayeque iskolában. A verés valódi okai nem ismertek. A gyermeknek azonban többszörös vágása volt a testen, beleértve a 10 cm hosszú vágást a nemi szerveken (El Comercio, 2014)..

4- 2016-ban Louie Fenton testét halottnak találták házának fürdőszobájában az Egyesült Királyságban. Úgy látszik, Louie-t évekig az iskolában megfélemlítették, mert döntése vegán volt.

Louie, 12 éves, az ő veganizmusa miatt izolálták és zaklatták társait. Először Louie reakciói magukban foglalják az önfényképződést és a szokások, mint például a cigarettázás.

Végül Louie úgy döntött, hogy egy olyan epizód után dönti el magát, amelyben az osztálytársai elkezdték húsdarabokat dobni az iskolai étkezőbe (Portinari, 2017).

5- Amanda Todd öngyilkossága valószínűleg a történelem egyik legmodernebb és drámaibb bűnözési esete..

Amikor Amanda 12 éves volt, megmutatta a mellét a webkamerán. 13 éves korában az a személy próbálta megragadni a pillanatot. Végül a sextorsionador az interneten közzétette a fotót, és sokan elkezdték harcolni Amandát a szociális hálózatokon belül és kívül.

15 éves korában Amanda nem tudta tartani a nyomást, és úgy döntött, hogy megszünteti az életét. Amanda egy videót küldött a YouTube-ra, amelyben elmondja tapasztalatait és az okait, hogy miért döntött az öngyilkosságról.

6- Az Allem Halkic esete Ausztráliában, egy másik híres esete a szociális hálózatokkal való küzdelemnek.

Allem egy 17 éves fiú volt, aki az iskolatársai által küzdött ki. A leggyakoribb megjegyzések között megtalálhatók többek között a "csúnya", "meleg", "zsír" kifejezések.

Allem társaival kezdték el használni a szociális hálózatokat, hogy összegyűjtsék a szerelmeseket, jelezve, hogy mennyire gyűlölték Allemet.

Végül, Allem nem tudta megállítani a zaklatást és elkezdett mérgező anyagokat fogyasztani és karjait lerakni, amíg 2009-ben úgy döntött, hogy leugrik egy hídról, véget vetve ezzel az életével (Stop-Cyberbullying, 2017).

Milyen emberek vesznek részt a zaklatásban?

Megfélemlítés esetén különböző típusú emberek vesznek részt, például:

• áldozatai. Nagyfokú szorongás jellemzi, és általában bizonytalan, óvatos, érzékeny és nyugodt. Általában alacsony önbecsülésük és negatív önképük van.

Úgy tűnik, hogy kudarcnak találják magukat, és rosszabbnak, szégyellőnek és vonzónak éreznek. Gyakran kisebbek és fizikailag gyengébbek, mint társaik. Általánosságban elmondható, hogy attól a attól tartanak attól a attól, hogy az iskola attól tart, hogy nem biztonságos hely, és onnan kivonja a boldogságot.

• agresszorok. Nekik van egy engedelmesebb hozzáállása az erőszakhoz vagy az erőszakos eszközök használatához, hogy másokat uraljanak. Erős vágyuk van a hatalomra és az uralomra. Úgy érzik, kevés vagy semmilyen empátia az áldozatok számára.

Ha férfiak, akkor nagyobb valószínűséggel erősebbek, mint általában más gyermekek, vagy áldozataik, nemcsak fizikailag, hanem szociálisan vagy iskolai teljesítményükben is..

Úgy tűnik, hogy élvezik, amikor "kontroll" és mások is alárendeltek. Társadalmi befolyást és presztízset akarnak. Amikor ezt teszik, megfélemlítő hozzáállást kapnak, mintha anyagi javakat szereznének az áldozataiktól.

Az iskolai gyerekek, akik agresszorká válnak, még nagyobb kihívást jelentő és lázadó magatartást tanúsítanak a felnőttekkel, és hajlamosak ellentmondani az iskolai szabályoknak.

Ezek az alábbiak között oszthatók:

• sidekicks. Intim barátok és az agresszorok asszisztensei, akik mindent megtesznek tőlük. Általában általában két vagy három.

• fokozók. Ezek a hallgatók közvetett módon zaklatják, mivel beleegyeznek a cselekménybe, és sokszor jóváhagyják és megerősítik azt, hogy ez megtörténik.

• nézők. Ezek a partnerek nem akarnak semmit tudni az osztályukban zajló zaklatásról. Ők is olyan osztálytársak, akik az agresszortól való félelemtől és a rabszolgának nevezett címkéktől inkább fizikai integritásukat védik..

• támogatja. Jönnek, hogy támogassák a zaklatás áldozatát. Ők azok a barátok, akiket az áldozat birtokol, és hogy sokszor segít neki, hogy szembesüljön a stalkerjével.

Miért vannak agresszorok az oktatási központokban?

Tapasztalatom szerint úgy tűnik, hogy minden agresszornak van valami közösje, ami ugyanazokat a viselkedési és viselkedési mintákat követi:

• Először is, a rokonok hozzáállása a kiskorú felé. Általában általában nem nagyon pozitív hozzáállás, amelyben a kis szeretet és elkötelezettség főszereplő. Ezért a gyermek figyelmet fordít, és erőszakkal fogja ezt megtenni.

• Második tényező az otthoni oktatás. Ez nagyon engedelmes lesz, nem szabja meg a korlátokat, és nem szabályozza a magatartást a szabályok és szabályok szerint otthon.

• A harmadik tényező a családon belüli büntetés típusa. Ezekben az esetekben általában fizikai és erőszakos, ami növeli a gyermek agresszivitásának mértékét.

• Végül, a gyermek temperamentuma is hajlamosíthatja őt az ilyen típusú viselkedésre.

Ez a négy tényező az, amit láthattam és megértettem, hogy ezek a gyerekek agresszív hozzáállását okozzák. Nyilvánvaló, hogy a szülők gyermekükkel szembeni attitűdje elengedhetetlen a gyermek későbbi jólétéhez és fizikai és mentális fejlődéséhez, valamint a szabályok és szabályok által jelzett környezetben való növekedéshez..

Milyen következményekkel jár az összes résztvevő??

A megfélemlítés negatív következményekkel járhat az összes résztvevő számára:

• áldozat. Véleményem szerint az áldozat szenved a leginkább. Személyiségét, valamint szocializációját és mentális egészségét negatívan befolyásolhatja a zaklatás. Másrészt, néhány ember még a depresszióba esik, vagy iskolai fóbiát alakít ki. Láttuk az öngyilkossági és depressziós kísérleteket is.

• az agresszorok Ők is tekinthetők áldozatoknak, mivel cselekvési módjuk a jelenlévő érzelmi hiányosságokra adott válasz. Az ilyen típusú válaszok krónikusak és mechanikusak lehetnek a célok és célok elérése érdekében, akár bűncselekmények, például a családon belüli erőszak kiváltásához..

• nézők. Azok az emberek, akik látják, mi történik és nem figyelnek, így passzív hozzáállást tanúsítanak az ilyen típusú visszaélésekre, úgy láthatják, hogy ez a fajta cselekmény normális..

• Ezek a következmények is befolyásolják a szülők és család, mivel egyikük sem maradhat semleges a fia, fiatal vagy serdülők által elszenvedett agresszióval szemben. A legtöbb esetben a szülők a félelem által elfoglaltnak érzik magukat.

következtetések

A zaklatás iskoláinkban gyakori, és a probléma megoldása a teljes oktatási közösség feladata. A közigazgatási szerveknek több gazdasági, oktatási és személyes erőforrást kell biztosítaniuk az iskolák számára, hogy ne érezzék magukat a munkájukban nem védettnek és disorientáltnak.

A bántalmazás helyzete fontos, mert lassan, de mélyen elpusztítja a támadott iskolás önbecsülését és önbizalmát..

Ez depresszív államokhoz vagy tartós szorongáshoz vezethet, és megnehezíti számára, hogy szociálisan és tanulmányi teljesítményében alkalmazkodjon, vagy akár szélsőségesebb helyzetekbe kerüljön. A hallgatót meg kell tenni, hogy biztonságban érezze magát az iskolában és az iskolai zaklatás nem kerülhető el.

Sokszor a támadás vagy a zaklatás félelme miatt a többi elvtársak nem vesznek részt az áldozat javában. A nézők azonban jó eszköz lehetnek a megfélemlítés elkerülésére, mivel ők képesek megakadályozni azt.

Azok, akik a bűncselekményeket gyakrabban jönnek otthonról, ahol fizikai büntetést alkalmaznak, ahol hiányzik az effektivitás, és amelyben az ember megtanulta az erőszakkal reagálni a problémáik megoldására.