Edward Thorndike életrajz, kísérletek, joghatás és hozzájárulások

Edward L. Thorndike (1874-1949) amerikai pszichológus volt, akinek munkája az állati tanulás és a viselkedés tanulmányozására összpontosított. A huszadik század egyik legjelentősebb kutatója volt ebbe a tudományágba, az oktatási pszichológia egyik alkotója és az összekapcsolódás néven ismert elmélet..

Thorndike karrierje nagy részét a Columbia Egyetemen tanárként töltötte, ahol a legtöbb kutatást végezte. Emellett szentelte magát az ipari problémák megoldására, olyan eszközök létrehozására, mint a tesztek és tesztek tesztelése a dolgozók számára.

Közreműködései miatt 1912-ben Thorndike-t nevezték ki az Amerikai Pszichológiai Társaság (APA) elnökévé. Emellett a Pszichológiai Társaság igazgatósági tagja volt, amely az egyik legfontosabb szervezet ebben a tudományágban. Az Ön hozzájárulása még ma is nagy jelentőséggel bír.

Valójában Edward Thorndike-t az általános pszichológia felülvizsgálatában végzett tanulmány a huszadik század kilencedik leggyakrabban említett pszichológusának minősítette. Munkája nagy hatást gyakorolt ​​a megerősítés és a viselkedési pszichológia elméleteire, számos hatás empirikus törvényének alapját képezte a viselkedés törvényének köszönhetően..

index

• 1 Életrajz
  • 1.1 Születés és korai évek
  • 1.2 Karrier az érettségi után
  • 1.3 Egyéb fontos munkák
• 2 Kísérletek
  • 2.1 Probléma dobozok
  • 2.2 A kísérletek eredményei
• 3 A hatás törvénye
  • 3.1 Példák a valós életre gyakorolt ​​hatásról
• 4 Hozzájárulás a tudományhoz és a pszichológiához
  • 4.1 Pszichológiai területek, ahol Edward Thorndike felfedezéseit alkalmazzák
• 5 Referenciák

életrajz

Születés és korai évek

Edward L. Thorndike 1874. augusztus 31-én született Williamsburgban (Massachusetts) az Egyesült Államokban, és 1949. augusztus 9-én halt meg Montrose-ban (New York). Tanulmányait a Wesleyan Egyetemen kezdte, ahol 1895-ben végzett; és ettől a pillanattól kezdve az állatok viselkedésére specializálódott.

1895 és 1897 között a James James (egyike az amerikai pszichológia egyik alapítója) és James McKeen Cattell (az egyéni különbségek elméletének egyik vezető kiállítója) William James (az amerikai pszichológia egyik alapítója) tanulmányait tanította. Ebben az utolsó egyetemen doktorált.

Tanulmányainak befejezése után a Columbia Egyetemen tanárként és kutatóként munkát kapott, gyakorlatilag egész karrierje alatt. Doktori értekezésében már két legismertebb viselkedési törvényét, a hatásjogot és a gyakorlati törvényt javasolta. Ezt a munkát 1911-ben tették közzé a név alatt Állat-intelligencia.

Karrier az érettségi után

Thorndike kutatói pályafutása akkor kezdődött, amikor azt javasolta, hogy az állati viselkedés adaptív változásai hasonlítanak ahhoz, ahogyan az ember tanul. Az értekezésében két törvényt javasolt, amelyeket megértettek, hogy alapvető fontosságúak legyenek a fajok tanulásának megértéséhez.

A hatás törvénye volt az első a javasolt, és az, amely még ma is magasabb szintű fontosságot tartott fenn. Ez a törvény azt állítja, hogy azok a viselkedések, amelyeket kielégítőbb eredmények követnek, nagyobb valószínűséggel fordulnak elő a jövőben, ugyanazon ingerekre adott válaszként..

A testmozgás törvénye ugyanakkor azt mondja, hogy a viselkedés szilárdabbá és gyakoribbá válik, annál többször ismétlődik az azonos ingerre adott válasz. 1932-ben azonban Thorndike maga állapította meg, hogy ez a második törvény nem minden esetben érvényes.

Később Thorndike módosította a hatásjog magyarázatát is. Ebben a második változatban azt mondta, hogy a megfelelő viselkedésért járó jutalmak mindig erősítik az ösztönzés és a cselekvés közötti kapcsolatot; de a büntetéseknek sokkal kisebb hatása van a viselkedés valószínűségének csökkentésére.

Edward Thorndike kezdeti munkáit az állatkísérletek területén az első laboratóriumi tanulmánynak tekintik. A kvantitatív mérésekre és az empirikus adatok elemzésére összpontosítva nagy hatással volt a modern pszichológiára, megalapozva a későbbi évtizedekben domináns viselkedési áramot.

Egyéb fontos munkák

Míg a Columbia Egyetem végzős hallgatója, Thorndike partnerséget hozott létre Robert Woodworth-szel. Mindkét kutató együtt tanulmányozta a tanulás átadásának folyamatát. Egy 1901-ben megjelent tanulmányban kijelentették, hogy az egyik területen történő tanulás nem jelenti azt, hogy könnyebb lesz egy másikban.

Thorndike a kutatás során tett felfedezéseket használta, hogy új, a gyakorlaton alapuló tanulási elméletet javasoljon. Később, a Columbia oktatási pszichológiájának professzoraként több tanulmányt folytatott, amely hozzájárult egy hatékonyabb és tudományalapú oktatási rendszer kialakításához..

A legjelentősebb közreműködései közé tartozik a pszichológiai felfedezések alkalmazása olyan tárgyak tanításában, mint az aritmetika, az olvasás és a nyelvek; és a felfedezés, hogy a felnőttek továbbra is tanulhatnak a gyermekekéval megegyező hatékonysággal.

Másrészről, a pszichológia felfedezéseinek az oktatás területére történő alkalmazására tett kísérleteinek alapja volt a tudomány teljesen új áramlása. Napjainkban az oktatás pszichológiája a tudomány egyik legfontosabb része, és olyan területeken is alkalmazható, mint a tanítás vagy a tudományos tanácsadás.

kísérletek

A Thorndike nemcsak a viselkedés és a tanulás tanulmányozása terén úttörő volt, hanem az állatok klinikai kísérletek elvégzéséhez is. Ezek az állatokkal végzett kísérletek nagymértékben lehetővé tették, hogy létrehozhassa híres tanulási elméleteit.

Probléma dobozok

Először Thorndike tudni akarta, hogy az állatok képesek-e tanulni egy adott feladat elvégzésére olyan mechanizmusokkal, mint az utánzás vagy megfigyelés, ugyanúgy, mint az emberek. Annak ellenőrzésére, hogy rendelkeznek-e ezzel a képességgel, létrehozott néhány „problémás doboz” néven ismert eszközt.

A problémás dobozok olyan ajtóval rendelkeztek, amely csak egy karral vagy egy belsejében lévő gomb segítségével nyitható meg. A Thorndike arra használta őket, hogy megmérje az időt, amikor egy állat nyomta meg a gombot, vagy természetesen működtette a kart. Ezután az állat jutalmat, általában ételt talált.

Más kutatókkal ellentétben Thorndike főleg macskákat használt a kísérleteinek elvégzéséhez. Amikor először helyeztem el az egyik ilyen állatot egy problémás dobozba, csak beléptek anélkül, hogy tudnák, hogyan kell menekülni. Végül az állat megérintette a kart, vagy véletlenül megnyomta a gombot.

Ezekkel a dobozokkal Thorndike megpróbálta felfedezni, hogy mely tényezők befolyásolják a legjobban az állatok tanulását. Ehhez a kísérleteiben megváltoztatott bizonyos változókat. Például lehetővé tette néhány macska számára, hogy megfigyelhessék, hogy mások hogyan tudtak menekülni a dobozból, mielőtt azokat behelyezték volna, vagy közvetlenül a lábukra vitték a gombot vagy a kart.

Kísérleteinek eredményei

Az egyik első felfedezés, amelyet a kutatások a dobozt jelentettek, az volt, hogy a legtöbb állat nem képes megfigyeléssel tanulni, amit az emberek megtehetnek. Sem a macska lábának a gombon való elhelyezésének ténye nem tette lehetővé, hogy későbbi alkalmakkor megtalálja a kijáratot.

Éppen ellenkezőleg, a macskák csak akkor tudták meg megoldani a problémát, ha többször megérintették a gombot vagy a kart, és jutalmat kaptak. Így Thorndike azt állította, hogy az állatok főleg próbákkal és hibával tanulnak. Emellett rájött, hogy minden fajnak eltérő tanulási ritmusa van.

Ebben az értelemben Thorndike fő hozzájárulása az volt, hogy megtagadta az elméletet, amit az állatok tanulnak Insights, ugyanúgy, mint az emberek. Ezekből a vizsgálatokból később képes volt saját tanulási elméletét létrehozni.

A hatás törvénye

Edward Thorndike egyik fő hozzájárulása a pszichológia területéhez a törvény hatására vonatkozó posztulata volt. Ez a törvény az ág egyik alapjává vált, amelyet később viselkedésmódnak neveztek, és amely több évtizede lett a pszichológia domináns elmélete..

A törvény egyszerű magyarázata a következő: ha egy akció kellemes eredményt eredményez, ez a művelet nagyobb valószínűséggel ismétlődik, ha hasonló kontextust adnak. Éppen ellenkezőleg, a negatív következményeket előidéző ​​magatartások kisebb mértékben fognak jelentkezni a jövőben.

Ez az elmélet az operáns kondicionálás alapját képezi, amely teljesen megváltoztatta a pszichológia paradigmát mint fegyelmet. Eddig az emberi elme tanulmányozása az introspekcióra és a szubjektív tapasztalatokra összpontosított. A Thorndike tanulmányaiból a pszichológia az objektivitás és az empirizmus felé mozdult el.

Másrészt Thorndike nagy hangsúlyt fektetett a helyzet és a szervezet belső állapotának fontosságára egy bizonyos válasz megjelenésekor. Például, ha a macskák nem voltak éhesek, a jutalom nem lett volna hatással, ezért a kar megnyomásának viselkedése nem lett volna megerősítve..

Másrészről, ha az állatokat nem találták meg egy problémás dobozban, a gomb vagy a gomb megnyomásának válaszát egyszerűen nem lehetett megjeleníteni. Ezért e pszichológus számára mind a tanulás, mind a hatás törvénye teljes mértékben meghatározza azt a kontextust, amelyben előfordulnak.

Példák a tényleges életre vonatkozó törvényekre

A hatás törvénye az operáns kondicionálás mechanizmusainak részeként nagy jelentőséggel bír mindennapi életünkben. Ez a törvény semleges, abban az értelemben, hogy következményei pozitívak és negatívak lehetnek. Az alábbiakban az egyes típusok egy példáját látjuk, hogy világosabbá tegyük, hogyan működik.

Az egyik legegyszerűbb példa arra, hogy a törvényben a hatásról van szó, a drogok visszaélése. Amikor az ember először szedi a kábítószereket, akkor kellemesebb hatásokat ér el, amelyek a jövőben nagyobb valószínűséggel képesek ugyanazt az anyagot fogyasztani. Minél többször használja azt, annál valószínűbb, hogy hozzon létre egy függőséget.

Ellenkezőleg, a testmozgás is kihasználja a hatályos törvényt. Amikor egy személy vonat, először rossz idő van; de ha sikerül kitartani, kicsit kevésbé érzi magát a pozitív hatások, mint például az endorfinok felszabadulása, a nagyobb fizikai jólét és a nagyobb önbizalom..

Ily módon az emberek, akik képesek legyőzni a szenvedés első szakaszát, míg a képzés során nagyon valószínű, hogy rendszeresen gyakorolják a szokásokat..

Hozzájárulás a tudományhoz és a pszichológiához

Mint korábban láttuk, a Thorndike a 20. század egyik legfontosabb pszichológusa volt, amely számos modern elmélet alapját képezte, amelyek ma is használhatók..

Általánosságban elmondható, hogy a kutató munkái az egyik fő oka a szubjektív modell elhagyásának, amit a pszichológia azóta is követett, és olyan kísérleteket hajtottak végre, amelyek az objektivitást, empirizmust és az adatelemzés.

A gondolkodás fő iskolája, amelyben Thorndike befolyásolta a viselkedést. Azonban nem ez volt az egyetlen: ötleteit olyan sokrétű területeken használták, mint a filozófia, az oktatás, az adminisztráció és sok más pszichológiai ág..

Pszichológiai területek, ahol Edward Thorndike felfedezéseit alkalmazzák

Ennek a kutatónak az állatokkal végzett munkája nagy hatással volt az állati etológiára és a pszichológiára. Addig is úgy vélték, hogy a kevésbé fejlett fajok képesek voltak új ismeretek megszerzésére bepillantás, valamit, amit a kísérletei megtagadtak.

Másrészt, Thorndike volt az első, aki megpróbálta alkalmazni a pszichológia felfedezéseit a tanulás területén. Ez megalapozta a tudományág teljesen új ágának megteremtését, amely ma az oktatási rendszerek tervezésére és az e területen felmerülő nehézségek enyhítésére szolgál..

Ennek a pszichológusnak számos tanulmányát később más áramlások kutatói használták, mint például azokat, akik Gestalt-elméleteket, etológusokat, viselkedéstanistákat és még kognitív pszichológusokat fejlesztettek ki. Emiatt Thorndike a modern pszichológia egyik apja.

referenciák

1. "Edward L. Thorndike": Britannica. Visszavont: 2019. március 14. a Britannica-tól: britannica.com.
2. "Edward Thorndike közreműködése a pszichológia területén": VeryWell Mind. Visszaváltva: 2019. március 14., VeryWell Mind: verywellmind.com.
3. "Edward Thorndike (1874-1949)" a következő címen: Good Therapy. Visszavont: 2019. március 14. a Good Therapy: goodtherapy.org-tól.
4. "Edward Thorndike: A hatás törvénye" a következő helyen: Simply Psychology. Visszavont: 2019. március 14. a Simply Psychology-tól: simplypsychology.org.
5. "Edward Thorndike" a következő helyen: Wikipedia. Visszavont: 2019. március 14. a Wikipédiából: en.wikipedia.org.