Részvény:
Durva motilitás, vastag pszichomotor, fejlesztés és tevékenységek
az bruttó motor Ez az egyik a motoros készségek egyik fajtája, amelyeket a gyerekeknek fejlesztésük során meg kell tanulniuk. Olyan mozdulatokkal rendelkezik, amelyek nagy izmokat használnak, mint például a karok, a lábak vagy a törzs. Ez különbözik a finom motoros készségektől, ami nagyon specifikus mozgásokkal jár.
A finom motoros készségeken belül vannak olyan mozgalmak, mint az objektumok megragadása a kezeddel. Másrészt, a bruttó motoros készségek alapul szolgálnak a mindennapi mozgásokhoz, mint például az állásra, gyaloglásra, futásra vagy egyenesen ülésre. Ezek közé tartoznak a teststabilizáció és a kéz-szem koordináció.
A bruttó motoros készségek alapvető fontosságúak a mindennapi tevékenységünk során. Ezen emberek nélkül nem tudnánk használni a finom pszichomotoritást sem; ezért fontos, hogy a bruttó motoros készségek fejlesztésével kapcsolatos problémákkal küzdő gyermekek a lehető leghamarabb segítséget kapjanak.
index
- 1 Durva pszichomotoros
- 1.1 A fejtől a lábujjig
- 1.2 A törzstől a végtagokig
- 2 Hogyan fejlődik?
- 2.1 Születéstől két évig
- 2.2 Két-négy év
- 2.3 Négy-hat év
- 2.4 Iskolai kor és serdülőkor
- 3 Durva motoros tevékenységek
- 3.1 Swing
- 3.2 Görgessen át egy dombon
- 3.3 Ugrókötél
- 3.4 Játszani az akadályokon a parkban
- 4 Referenciák
Durva pszichomotoros
A motoros készségek olyan tevékenységek, amelyek a testben az izmok mozgásával kapcsolatosak. Általában két csoportba sorolhatók: bruttó motor, amely a nagy izmok, mint a karok, lábak vagy a test teljes mozgásához kapcsolódik; és finom motor, amely kisebb akciókhoz kapcsolódik.
Általában mindkét pszichomotrikus típus egyidejűleg fejlődik, mivel a napi akciók nagy része széles és finom mozgások keverékét igényli..
Azonban a bruttó pszichomotricitás sokkal hamarabb fejlődik, mint a finom pszichomotoros készségek, bár az ehhez kapcsolódó készségek egész életen át javulhatnak.
Ez a fajta mozgékonyság egy meghatározott sorrendben alakul ki: fejtől a lábujjig, a törzstől a végtagokig.
A fejtől a lábujjig
A bruttó motoros készségeket a fej és a nyak izomzatának irányításával kezdik meg, és a gyermek növekszik.
Az első készség, hogy a babáknak meg kell tartaniuk a fejüket, sokáig, mielőtt megtanulják járni vagy még ülni.
A törzstől a végtagokig
Másrészt, a bruttó motoros készségek egy bizonyos sorrendet követnek a törzstől a végtagokig. Ismét a gyerekek megtanulják, hogy egyenesen üljenek, mielőtt megtanulnák hatékonyan kezelni a végtagjaikat..
Ezért azok a vastag pszichomotoros készségek, amelyek hosszabb időt vesz igénybe, a lábak és a lábak, valamint a karok komplex használatát foglalják magukban: a gyaloglás, az egyensúly fenntartása a lábon vagy a kézen áll a készségek néhány példája. összetett vastag.
Hogyan fejlődik?
Ezután látni fogjuk a konkrét sorrendet, amelyben a bruttó motor fejlődik.
Születéstől két évig
Az első ilyen készség, amit a gyerekek megtanulnak, az, hogy a fejüket egyenesen tartsák. A mozgás elsajátítása előtt szükséges a nyak támasztása, hogy ne sértsék meg magukat, ha egyenesen tartják.
A gyerekek a fejük ellen irányulnak; a négy és hat hetes kor között azonban a leginkább 45 fokos helyzetbe tudnak emelni a fejüket.
16 hét múlva a nyakát oldalra lehet vinni, és mire 24 hetesek lesznek, felemelhetik a fejüket, miközben lefekszik..
Később, körülbelül 10 hónapig, szinte minden csecsemő képes hosszú időn keresztül egyedül ülni.
Mozgás ebben a szakaszban
A születéstől a két évig terjedő időszakban a csecsemők megtanulják a legtöbb elmozdulási képességet, amit életük során használni fognak. Körülbelül kilenc hetes csecsemők mozoghatnak magukon, a mozgás legalapvetőbb formája.
Hét hónap elteltével a baba általában a karjaitól nem tudja használni a lábát; és tizenkettőre általában reálisan feltérképezhetők.
Ezek a készségek tanulásakor a gyerekek ideiglenesen használják a motoros készségeket is, amelyek lehetővé teszik számukra, hogy hosszú ideig álljanak.
Ahhoz, hogy felálljon, a gyerekek először a bútorokra vagy más emberekre támaszkodnak. Mire elérték a tíz hónapos korukat, általában képesek az első lépések megtételére (bár bizonytalanul), és tizenkét / tizennyolc hónapig önállóan járhatnak.
Két-négy év
Az ilyen korú gyermekek általában fizikailag nagyon aktívak. Két évvel a csecsemők már nagyon széles körű motoros készségeket fejlesztettek ki.
Meglehetősen jól futhatnak, és akár felfelé és lefelé lépcsőn is léphetnek fel (általában a kapaszkodót tartva, és mindkét lábat elhelyezve minden lépésben).
Ezeken az alapkészségeken kívül a 2-4 éves gyerekek is bonyolultabb készségeket mutatnak.
Például sokan képesek mászni a fákra, golyókat dobhatnak mindkét lábával és kezével, vagy akár hátra is járhatnak.
4-6 év
Négy éves gyerekek még nagyobb bruttó motoros készségekkel rendelkeznek, miután már megszerezték a legtöbbet. Általánosságban elmondható, hogy olyan dolgokat végezhetnek, mint az egyik lábon állni, és ugrik rá, felfelé és lefelé lépcsőn váltakozó lábakkal, és mindkét irányba ugrik az objektumokra.
Ezekben a korszakokban a gyerekek elkezdik megmutatni az önismeret első szintjeit a motoros készségeikről. Ez azt eredményezheti, hogy új összetettebb készségeket szerezzenek meg, és büszkék legyenek, ha megérzik, de a meghibásodás érzését is, ha nem tudnak..
Másrészről, ez az új szükséglet önmaguk leküzdésére vezethetné őket arra, hogy kipróbálják azokat a tevékenységeket, amelyekre nem készülnek, így a szülőknek óvatosaknak kell lenniük velük, és segítséget kell nyújtaniuk, amikor összetett tevékenységeket végeznek.
Iskolai kor és serdülőkor
Az iskolás korú gyermekek már nem szenvednek olyan változásoktól, amelyek olyan gyorsan és bonyolultak, hogy kezeljék a legfiatalabb gyerekek tapasztalatait, és hogy újra megtörténnek, amikor a serdülőkorba kerülnek.
Ezért 6 és 12 éves kor között általában nagy a kontrollja a testük felett, és számos fizikai tevékenységben képesek lenni.
A felnőttek által végrehajtott tevékenységek többségét az ilyen korú gyermekek is elérhetik. Például 8 vagy 9 éves gyerekek korcsolyázhatnak, kerékpározhatnak, sétálhatnak a csúcson, hosszú ideig kiegyensúlyozhatják a lábukat, sőt elkezdhetik az alapvető mutatványokat, mint a fenyő vagy a kerék.
Azonban a felnőttek által gyakorolt összetettebb sportok még mindig nem érhetők el az ilyen korú gyermekek számára, mert jobb kéz-szem koordinációra és nagyobb távolsági becslésre van szükségük. Másrészről pedig jobb reakcióidőkre van szükség, mint a gyerekek.
Mindezek a készségek - az utolsóak, amelyek a legtöbb ember által kifejlesztett bruttó pszichomotricitáshoz kapcsolódnak - a serdülőkorban és az első felnőttkorban születnek.
Másrészt ezekben a szakaszokban az emberek nagyobb erőt és kitartást is kapnak, ami lehetővé teszi számukra, hogy mindenféle komplex sporthoz hozzáférjenek.
Durva motoros tevékenységek
A gyermekeik fejlődésével foglalkozó szülők örömmel fogják tudni, hogy a bruttó motoros készségek nagyon könnyen beszerezhetők.
A legtöbb gyermek nem igényel különös figyelmet ezek fejlesztésére; sok olyan tevékenység van, amelyeket a szülők arra ösztönözhetnek, hogy segítsenek nekik a folyamatban.
lengő
A swing mozdulatok összehangolása a test felső és alsó részének összehangolásához szükséges. Ezért a gyermeknek a swingre való tanítása csak segíteni tudja a pszichomotoros készségeinek javítását.
Húzza le a dombot
Ez a tevékenység, a nagyon kicsieknek való szórakozás mellett, segít abban is, hogy jobban megértsék, hogy a karjuk és lábuk mozgása hogyan befolyásolja a leszállás sebességét. Ez segíthet nekik, hogy javítsák önismeretüket, és nagyobb bizalmat szerezzenek a mozgás útján.
Ugrókötél
Ez kétségtelenül az egyik legjobb tevékenység, amit a gyermekeivel tehet, ha azt szeretné, hogy bonyolultabb motoros készségeket tanuljanak.
Az ugrókötél jó dolog az, hogy nagyon könnyen elkezdheted gyakorolni, csak lassan mozgatva a kötelet, és kis sebességgel ugrik..
Azonban, ha a gyerekek elsajátították az alapvető ugrásokat, számos módja van annak, hogy növelje a kihívást: tegyük őket ugrásra a béna lábra, tanítva nekik kettős ugrásokat, többek között.
Játssz a park akadályaiban
A játszóterek nem csak a gyerekeknek vannak szórakozásra, hanem az új készségek megismerésére és fejlesztésére is. Ezekben megtudhatja, hogyan kell mászni, hinta, mozogni majom bárok és általában fedezze fel testének korlátait.
Az egyetlen szempont, amit szem előtt kell tartanunk, hogy tudatában kell lennie a gyermekeinknek, hogy ne sértsék meg magukat, miközben új készségeiket kutatják.
referenciák
- "Gross motoros készségek": Gyermekfejlesztés. A lap eredeti címe: 2018. május 3. a Gyermekfejlesztés: childdevelopment.com.au.
- "Melyek a bruttó motoros készségek a gyermekeknél? - Fejlesztés, meghatározás és példák a következő témában: Study. Lap tetejére.
- "Gross motoros készségek": Wikipedia. Visszaváltva: 2018. május 3. a Wikipédiából: en.wikipedia.org.
- "Bruttó motoros készségek": Gyermekegészségügy. Visszatérve: 2018. május 03-án a Gyermekek egészségéről: healthofchildren.com.
- "A bruttó motoros képességek javítására irányuló tevékenységek" -ban: Megértették. Visszaváltva: 2018. május 03-tól az Understood-ról: meant.org.