Társadalmi hálózatok függősége Hogyan befolyásolja a visszaélés?

az visszaélések és a szociális hálózatoktól való függőség a fiatalokban, az életükben komoly problémákat képes előmozdítani, ezért fontos a rutinjuk megfigyelése az ilyen típusú virtuális szocializáció előtt.

A kiskorúak bűncselekményeket követnek anélkül, hogy tudnák, és ami még rosszabb, nem tudják, hogyan kell szembesülni velük, amikor tanúk vagy áldozatok. Ez a csatlakoztatott mobil vagy számítógép előtt eltöltött idővel együtt olyan problémákhoz is vezethet, mint a szociális hálózatok függősége.

Néhány tény a szociális hálózatok használatáról

A szociális hálózatok használata az INTECO (2011) szerint Spanyolországban nőtt, elérve a 72,3% -ot, ami a rendszeres felhasználók száma 2010-ben. Ehhez hozzá kell adnunk egy újabbat, amely biztosítja, hogy 88,5% Tizenéves, 16-24 éves internetes felhasználók részt vesznek a szociális hálózatokban.

Mint látható, a szociális hálózatok nagyon népszerűek a tinédzserek között, hiszen a 75,3% -uk nagyon gyakran csatlakozik, és ha számítunk azoknak, akik alkalmanként teszik, akkor 90% -os arányunk lenne (García-Jiménez, López de Ayala -López, & Catalina-García, 2013).

A gyerekek vagy a fiatalok tényleg tudják-e az interneten az adatvédelemről? Ezek az adatok egy EU Kids online projekt szerint:

• Csak azt tudják, hogyan változtathatják meg a szociális hálózatok adatvédelmi beállításait 55% -kal.
• A kiskorúak vagy a spanyolországi fiatalok, akik szociális hálózatokat használnak, valamint tartalmakat és személyes adatokat (címet vagy telefonszámot) tesznek közzé, 9%.
• Az apák és az anyák 71% -a megjelent két év alatti gyermekeikről, újszülötteik 24% -áról és 24% -uk a prenatális ultrahangról.

A Carbonell és mások (2012) cikkében bemutatott tanulmányok szerint a fiatal spanyoloknak problémái vannak az internet használatával, ami általában a kommunikációhoz kapcsolódó felhasználásokhoz kapcsolódik..

Estévez és mások (2009) szerint nagyon fontos, hogy a fiatal serdülők új kapcsolatokat hozzanak létre. Továbbá érezniük kell, hogy egy csoporthoz tartoznak, így az internetet gyors csatornának tekintik a fentiek eléréséhez.

hatás 

Megállt-e úgy gondolni, hogy a korábban említett adatok a szociális hálózatok megfelelő használatára vonatkoznak? Megvan a fiókja adatvédelme? Feltölti a kiskorúak fényképeit?

Nem ismerjük meg, hogyan kell beállítani az adatvédelmet, valamint a fényképek feltöltése kényszeresen, ami negatív hatással van ránk. Ez a tudáshiány komoly problémákhoz vezethet, mint például a számítógépes bántalmazás, ápolás, sexting vagy számítógépes bántalmazás..

A számítógépes bűnözés vagy a hálózatokban zaklatás, Colás (2015) szerint, minden alkalommal fiatalabb korban történik, mivel a gyerekek fizikai vagy verbális magatartásuk áldozatává válnak iskolatársaik által, ami testi sérülést okoz. vagy pszichés, sok esetben helyrehozhatatlan.

Egy másik kockázat a fiatalok számára a ápolás, amelyben egy felnőtt úgy tesz, mintha a szociális hálózatokban kiskorú lenne, és a megtévesztés révén egyértelmű céllal, bántalmazással vagy szexuális agresszióval egybevágja őt.

Ugyanakkor a szexting önkéntesen és olyan hálózatokon alapul, amelyek egy barátságos személynek vagy a legközelebbi környezetnek intim fotót küldenek, legyen az erotikus vagy pornográf..

jelek

Miután elmagyaráztuk, hogy a kiskorúak szinte minden lehetséges fenyegetést szenvednek, a szociális hálózatokhoz vagy az internethez való függőségre fogunk összpontosítani..

Alonso-Fernandez (2003) a függőséget „impulzív, szisztematikus és ellenőrizetlen viselkedések sorozataként” határozza meg, amelyet egy olyan létező platformon dolgoztak ki, amely a kémiai vagy társadalmi objektum kézbesítésének viszonyában uralkodik..

Szóval, a szociális hálózatoktól függő személy olyan, amely kényszeresen használja fel a szociális médiát. Például, folyamatosan nézi az állapotfrissítéseket, a barátok profiljait, vagy fotókat tölthet fel órákra és órákra.

Néhány olyan jel, amely Wilson (2015) szerint a szociális hálózatokkal kapcsolatos problémát jelez, a következők:

• Töltsön naponta több mint egy órát a szociális hálózatokon. Általában helyénvaló lenne, ha naponta nem több mint fél órát töltenek.
• Nézd meg a Facebook-ot, amikor csak lehetséges. Vannak, akik munka közben nyitva hagyják a programot. Mások viszont használják az alkalmazást, miközben barátaikkal eszik.
• Túl sok tartalom megosztása Ossza meg túl sok személyes adatait, például a fotókat vagy videókat a Facebookon vagy más szociális hálózatokon. Ez általában úgy történik, hogy megismerjék vagy elismerjék társaikat.
• Hallgassa meg a körülöttünk élő embereket, akik túl sok időt töltenek a szociális hálózatokhoz.
• Keresse meg, hogy ez a probléma elkezdi zavarni a munkát, az iskolát vagy a társadalmi életet.
• Ne kísérelje meg a szociális hálózatokon eltöltött idő csökkentését.
• Obszesszív gondolatok a "barátaidról" a Facebookon vagy a társadalmi élet aspektusairól az interneten. Néhányan például sok időt töltenek el annak eldöntésében, hogy melyik üzenetet szeretnék megosztani, hogyan frissítsék oldalukat, vagy hogyan válaszolhassanak barátaiknak a Facebookon. Egy másik példa az idő- és energiaköltség, amely az állapotfrissítésben megosztott vagy megírandó gondolkodás során jár. Később azt gondolja, hogy a "barátaim" válaszolnak vagy mondanak arról az államról vagy az államról.
• Nézd meg barátaid Facebook-ját versenyképes értelemben. Van egy versenyképesség a barátok hozzáadásához, ami a társadalmi hálózathoz kapcsolódó feszültségek növekedéséhez vezethet, ami rosszabb eredményeket eredményez, mint a függőség.
• A kijátszás módja. Vannak emberek, akik szociális hálózatokat használnak, hogy elkerüljék problémáikat a valós életben. Ez azt jelenti, hogy ha úgy érzi, hogy leereszkedett, akkor általában csatlakozik a Facebookhoz vagy más szociális hálózatokhoz, hogy jobban érzi magát.
• A szociális hálózatokhoz kapcsolódó alvási veszteségek. Ha a szociális hálózatok zavarják az Ön napi munkáját, vagyis a munkád vagy tanulmányok aggasztóak. Még ennél is inkább, ha ez is befolyásolja a pihenést.

Miért használják a tinédzserek szociális hálózatokat?

Az internet nagyon érdekes lehet a fiatalok számára, mert egyetlen kattintással azonnal reagálhatunk. Ezenkívül ez a gyors válasz interaktivitást és számos ablakot is magában foglal.

A gyermekkorban és a serdülőkorban olyan fontos, hogy mások érezzék magukat, és ez növelheti vagy csökkentheti a gyermek önbecsülését.

Ebben az esetben a tinédzserek társadalmi hálózatokat használnak a népszerűsítési hatásuk miatt. Ezen túlmenően, ennek a használatnak köszönhetően láthatják, hogy valóban népszerűek-e, és elfogadják-e az őket követő barátok számát.

Ajánlások a szülőknek és a nevelőknek

Bár a serdülők tanítják a szülőket az új technológiák és az internet használatára, a szülőknek meg kell oktatniuk gyermekeiket az ilyen típusú eszközök és eszközök megfelelő használatáról. Ramón-Cortés (2010) szerint mind a szülőknek, mind a pedagógusoknak:

• Beszéljen a gyerekekkel a számítógép vagy a mobil használatának ütemezéséhez. Ez nagyszerű ötlet lehet, mivel a fiatalok többsége nem rendelkezik konszenzusos menetrenddel a szülőkkel, és a számítógépet egész nap használják a házi feladat elvégzése nélkül..
• Végezze el a gyermekkel folytatott tevékenységeket, amelyek elősegítik a kapcsolatokat más emberekkel. Számos alkalommal a fiatalok sok órát töltenek a számítógépek előtt. Ezért ajánlott, hogy tevékenységeket folytasson más emberekkel.
• Használjon kiváló kommunikációt otthon a párbeszéd alapján. A gyermekekkel való minőségi kommunikáció segít abban az esetben, ha problémájuk van, mint a fent említettek, azonnal segítséget kérnek..
• Végezzen szabadtéri tevékenységeket, amelyekben a csoportmunkát ösztönzik. A szabadtéri szabadidős tevékenység több napos megtartása megakadályozza, hogy a gyermek csatlakozzon az internethez vagy több órát tölthessen a hálózaton.

A fentieken kívül Mayorgas (2009) szerint korlátozni kell az internetkapcsolatokat, valamint az otthoni számítógépek elhelyezkedését a forgalmas helyeken..

következtetés

Bár az internet-függőség egy olyan téma, amelyre ma kell foglalkoznunk, nem hagyhatjuk figyelmen kívül, hogy ez lehet egy másik függőség másodlagos megnyilvánulása vagy más pszichológiai problémák (Echeburúa, Bravo de Medina és Aizpiri, 2005, 2007)..

Az internetfüggőség fő eleme, hogy a fiatalok sok időt töltenek a számítógép előtt, hogy elkerüljék a valóságot, hogy jobban érezzék magukat. Ez a szociális hálózatok túlzott használata nagyon negatív hatásokat okozhat, mint például a szociális készségek elvesztése vagy akár a relációs analfabetizmus.

Fontos, hogy mind a szülők, mind a pedagógusok tudják, hogyan kell kezelni az új technológiákat, és ismerik a benne rejlő kockázatokat és a gyermekkel való visszaélést. A megelőzés jó módja lenne, ha az iskolákban tárgyalásokat folytatnak a gyermekek tudatosságának növelése érdekében.

referenciák

1. Vidal Arén E. A szociális hálózatok feltárása: az internet használata és a visszaélés. In: AEPap (ed). Gyermekgyógyászati ​​frissítési kurzus 2016. MaDRID: Lúa Ediciones 3.0; 2016. P. 145-50.
2. INTECO (2011). Tanulmány a spanyol háztartások információbiztonságáról és e-bizalmáról. 2011. második negyedév (16. hullám). Az INTECO Információs Biztonsági Megfigyelőközpontja.
3. Escandón A. M. C. (2015). Megfélemlítés és küzdelem: kettős polgári és büntetőjogi felelősség.
4. Fernández, F. A. (2003). Új függőségek: TEA kiadások.
5. Garmendia, M., Garitaonandia, C., Martinez, G. és Casado, M. (2011). Kockázatok és biztonság az interneten: spanyol kiskorúak az európai kontextusban. Baszkföld Egyetem / Euskal Herriko Unibertsitatea, Bilbao: EU Kids Online.
6. García-Jiménez, A., López de Ayala-López, M.C. és Catalina-García, B. (2013). A spanyol serdülők internetes használatának szokásai és szociális hálózatai. Kommunikáció: Tudományos folyóirat, kommunikáció és oktatás, 21 (41), 195-204.
7. Odriozola, E. E. és de Corral Gargallo, P. (2010). Az új technológiák és a szociális hálózatok függősége a fiatalokban: új kihívás. Függőségek: Revista de socidrogalcohol, 22 (2), 91-96.
8. Rosell, M.C., Sánchez-Carbonell, X., Jordana, C.G. & Fargues, M.B. (2007). Az ifjúság az információs és kommunikációs technológiák előtt: internet, mobil és videojátékok. A pszichológus papírai, 28 (3), 196-204.
9. Sánchez Carbonell, X., Fúster, H., Chamarro Lusar, A., és Oberst, U. (2012). Internet és mobil függőség. A pszichológus tanulmányai, 33 (2), 0082-89.