Mi a tudomány tárgya?

az a tudományok tanulmányozásának tárgya a természetben és a társadalomban előforduló jelenségek, amelyek ismerete lehetővé teszi számunkra az események magyarázatát és racionális előrejelzését.

Racionálisan magyarázva azt jelenti, hogy nem engedjük, hogy bármilyen előzetes, politikai vagy vallási ötlet beavatkozzon a tudomány tanulmányozásába..

A tudomány tanulmányozásának tárgya kérdéseket vet fel, amikor azt megfigyelik. A tudomány kísérleti tervezéssel próbál megoldani a kérdéseket.

Ez meghatározza a tudomány tanulmányozásának tárgyát és korlátozza az elvégzendő kutatást.

A tudományok osztályozása a tanulmány tárgya alapján

Tudományokat szervezhetünk a tanulmány tárgya alapján.

Formális vagy eidetikus tudomány

A formális tudomány az ötleteket tanulmányozza. Ez azt jelenti, hogy nem felelős a tárgyak vagy a valóságok tanulmányozásáért, hanem azok körül. A deduktív módszer segítségével léteznek olyan modellek, amelyek a valósághoz alkalmazhatók.

Tanulmányozza az ember által létrehozott ideális tárgyakat, és a természettudományoktól eltérően, amelyek empirikusan bizonyítják eredményeiket; a formális tudományok az elméletekre támaszkodnak a javaslatok, definíciók, axiómák és következtetések szabályai alapján. A logika és a matematika a formális tudományok részét képezi.

logika

A logika tanulmányozásának következtetése. A következtetést úgy határozhatjuk meg, mint azt az értékelést, amelyet az elme a javaslatok között tesz. A hétköznapi szavakkal meghatározhatjuk, hogyan lehet következtetést levonni egy másikból.

A logika megvizsgálja, miért érvényesek egyes következtetések, és mások nem. Egy következtetés elfogadható, ha logikai szerkezete van. Kétféle következtetést, levonást és indukciót alkalmaznak.

Indukciós példa

Minden tehén emlős és tüdő, minden ember emlős és tüdő, ezért valószínűleg minden emlősnek van tüdője.

Példa a levonásra

Az összes osztálytársaim diákok, diákok, ezért diák vagyok.

Amint azt a példában látjuk, a logika tanulmányozásának célja az ötletek, nem egy konkrét eseményre összpontosítva, hanem az azt körülvevő ötleteken..

matematika

A matematika esetében a tanulmány tárgya az absztrakt entitások, például számok, geometriai ábrák vagy szimbólumok közötti tulajdonságok és kapcsolatok. Ez egy olyan formális nyelvek halmaza, amelyekkel egyértelműen problémákat vetnek fel.

Például azt mondhatjuk, hogy X nagyobb, mint Y, és hogy Y nagyobb, mint Z. Egyszerűbb módon, matematikai nyelvet használhatunk, és az X> Y> Z nyilatkozatot eredményez..

A matematika egyszerűsíti az absztrakt fogalmakban használt nyelvet a problémák megmagyarázásához. A természettudományok matematikát használnak elméjük elmagyarázására és bemutatására, valamint koherencia biztosítására.

Ténybeli tudomány

Ezek a tudományok azok, amelyek célja a tények tanulmányozása. Ezeket megfigyelésen és kísérletezésen alapuló tényeken keresztül vizsgáljuk. A ténytudományokon belül a természettudományok és a társadalomtudományok között egy másik megkülönböztetést tehetünk a tanulmány tárgyán.

Természettudományok

A természettudományok azok, amelyek tanulmányozzák az univerzum működését és a körülvevő világot. A tanulmány tárgyaként természetük van és kísérleti módszert használnak hipotézisük igazolására.

A tanulmányi tárgy korlátozása érdekében a természettudományok tanulmányozzák a valóság fizikai aspektusait, megpróbálják elkerülni az emberi cselekvéseket hipotéziseiken belül.

A természettudományok még az eidetikus tudományoktól eltérő tanulmány tárgyát képezik, és ezekre támaszkodnak tanulmányi modelljük kifejlesztésére, különösen a logikában és a matematikában. Minden tudomány logikus érvelésre támaszkodik hipotéziseik magyarázatára.

A természettudományokon belül két széles kategóriát különböztethetünk meg: a fizikai és biológiai tudományokat.

A fizikai tudományokon belül először csillagászattal találjuk magunkat. A csillagászatban a tanulmány tárgya az égi testek. Folytatjuk a fizikát, melynek tárgya a tér, az idő, az anyag és az energia.

A Földet és a kémiat tanulmányozó geológia mellett tanulmányozza az anyag összetételét és reakcióit.

Másrészt a biológiai tudományokban a tanulmány tárgya élő lények. A tanulmány legnagyobb ága a biológia, amely a tanulmány tárgyát meghatározó kis részekre oszlik. A botanika és az állatkert két ága, ahol a tanulmány tárgya növények és állatok.

A biológia, az emberi tanulmányban csak a test fizikai jellemzőire összpontosít, hiszen a társadalomtudományi interakció a társadalomtudományok tanulmányozásának tárgya..

Társadalomtudományok

A társadalomtudományokat azért jellemzik, mert tanulmányi tárgyuk az emberek a társadalomban és kölcsönhatásuk. Fontos különbséget tenni a társadalomtudományok és a társadalmi tanulmányok között.

Bár a kutatás tárgya ugyanaz, a társadalomtudományokon belül vegyes induktív módszert kell követni, amit a természettudományok tanulmányozására használnak. A társadalmi tanulmányok azonban az érvelésen és megfigyeléseken alapulnak, és a logikai érvelés ellenére nem követik a tudományos modellt.

A társadalomtudományokon belül több csoportot találunk a tanulmány tárgyától függően. Vannak olyan társadalomtudományok, amelyek a társadalom kölcsönhatását vizsgálják, mint például a politikai tudomány, az antropológia, a közgazdaságtan és a szociológia.

Másrészt, vannak olyan tudományok is, amelyek az emberi kognitív rendszer tanulmányozásának tárgyára összpontosítanak. Ezen belül találjuk a nyelvészetet, a szociológiát és a pszichológiát.

Végül, vannak olyan társadalomtudományok, amelyek a tanulmány tárgyát képezik a társadalmak fejlődésére, mint például a régészet, a demográfia, a történelem, az emberi ökológia és a földrajz.

referenciák

1. RYAN, Alan G .; AIKENHEAD, Glen S. A diákok előzményei a tudomány ismeretelméletéről.Tudományos oktatás, 1992, vol. 76, 6, p. 559-580.
2. POBOJEWSKA, Aldona; LACHMAN, Michał. Episztemológia és tudomány.
3. FELDMAN, Richard. Az ismeretelmélet. 2006.
4. D'AGOSTINO, Fred. EPISTEMOLÓGIA ÉS TUDOMÁNY.A Routledge Companion a Hermeneutikához, 2014, p. 417.
5. BENSON, Garth D. Episztemológiai és tudományos tanterv.Tanulmányi tanulmányok folyóirata, 1989, vol. 21., 4. szám, p. 329-344.
6. BUNGE, Mario. ismeretelmélet.Barcelona Spanyolország, 1980.
7. SAMAJA, Juan.Episztemológia és módszertan: a tudományos kutatás elméletének elemei. Eudeba, 2007.