Korrelációs kutatási meghatározás, típusok és példák

Az ikorrelációs vizsgálat egy olyan nem kísérleti kutatás, amely során a kutatók két változót mérnek, és statisztikai kapcsolatot alakítanak ki közöttük (korreláció), anélkül, hogy külső változókat kellene tartalmaznia a releváns következtetések eléréséhez.

Két alapvető oka van annak, hogy a kutatók érdeklődnek a változók közötti statisztikai kapcsolatok iránt, és motiválják a korrelációs kutatást.

Az első az, hogy nem hiszik, hogy a változók közötti kapcsolat véletlen, vagyis a kutató olyan felmérést alkalmazna, amelynek használatát egy korábban kiválasztott embercsoport ismerte..

A második ok, amiért a kísérletezés helyett ezt a fajta kutatást végzik, a változók közötti ok-okozati statisztikai kapcsolat miatt van, így a kutatók nem képesek egymástól függetlenül manipulálni a változókat, mivel lehetetlen, nem praktikus és etikátlan.

Háromféle korrelációs kutatás létezik (természetes megfigyelés, felmérések és kérdőívek, információelemzés). Ugyanígy a változók közötti korreláció pozitív (közvetlenül arányos) vagy negatív (fordítottan arányos) lehet. Az egyik változó befolyásolásának módja.

Általában úgy vélik, hogy a korrelációs kutatásnak két kvantitatív változót kell tartalmaznia, mint például a pontszámokat, az időhatáron belül ismétlődő események számának eredményeit..

A korrelációs kutatás legfontosabb jellemzője azonban, hogy a kezelt két változót mérjük (manipulálás nélkül), és az eredmények a változó (mennyiségi vagy kategorikus) típusától függetlenül igazak (Price, Jhangiani, & Chiang, 2017).

Ön is érdekelt lehet a helykutatásról: mi az, a jellemzők és a szakaszok.

A korrelációs kutatás meghatározása

A korreláció kifejezés a két változó közötti kapcsolat. A kutatási területen a korrelációk használatának fő célja az, hogy megtudja, mely változók kapcsolódnak egymáshoz. Ily módon a konkrét eseményt tudományosan változónak tekintik.

A korrelációs kutatás olyan változókat keres, amelyek kölcsönhatásban állnak egymással, ily módon, ha az egyikükben bekövetkezett változás nyilvánvaló, feltételezhető, hogy a változás a másikban közvetlenül kapcsolódik hozzá..

Ez a folyamat megköveteli, hogy a kutató olyan változókat használjon, amelyeket nem tud szabályozni. Ily módon a kutató érdeklődhet az A változó tanulmányozásával és a B változóra gyakorolt ​​hatásával.

Például egy kutató tanulmányozhatja, hogy milyen típusú jégkrém van a kor szerint, és meghatározza a fogyasztók életkor szerinti preferenciáját. A világ tele van egymással összefüggő eseményekkel, ahol ha az A változó érintett, jó esély van arra, hogy a B változó is érintett legyen..

A korrelációs kutatáson belül két különböző típus létezik: egy pozitív és egy negatív. A pozitív korrelációk azt jelentik, hogy az A változó növekszik, ezért a B változó, másrészt, amikor az S változó növekvő negatív korrelációjáról beszélünk, a B változó csökken.

A korrelációs kutatás számos statisztikai teszten alapul, amelyek a változók közötti korrelációs együtthatókat jelzik. Ezeket az együtthatókat számszerűen ábrázolják a kapcsolat erősségének és irányának jelzésére (Alston, 2017).

típus

A korrelációs kutatás folyamán a kutatónak nem mindig van lehetősége megválasztani a tanulni kívánt változókat. Amikor ez megtörténik, azt mondják, hogy félig kísérleti kutatást végeznek (Kowalczyk, 2015).

Háromféle korrelációs kutatás létezik, amelyeken belül a változók szabályozhatók vagy nem szabályozhatók. Ez attól függ, hogy milyen típusú megközelítés van egy adott téma előtt és milyen módon kívánja a kutatást végezni.

1- Természetes megfigyelés

A korrelációs kutatás három típusának első része természetes megfigyelés. Ily módon a kutató megfigyeli és nyilvántartja a változókat egy természetes környezetben, anélkül, hogy ugyanezen folyamat során beavatkozna.

Erre példa lehet egy osztályterem. A kutató elemezheti a hallgatók által elért eredményeket és végeredményeket ugyanezen hiányosságok szintjéhez viszonyítva..

Ez a fajta korrelációs kutatás időigényes, és nem mindig teszi lehetővé a változók ellenőrzését.

2- Felmérések és kérdőívek

Egy másik típusú korrelációs vizsgálat akkor történik, amikor felmérések és kérdőívek készülnek, amelyekből az információt gyűjtik. Az ilyen típusú kutatásban véletlenszerű mintát vagy résztvevők csoportját kell kiválasztani

Például, ha egy vásárlási központban egy új termékről egy felmérés kielégítően teljesül, részt vesz egy korrelációs célú kutatási felmérésben. Ez a fajta felmérés arra szolgál, hogy megjósolja, hogy egy termék sikeres-e vagy sem.

A korrelációs kutatásokban végzett felmérések használata általában nagyon kényelmes, de ha a résztvevők nem őszinteek, akkor a kutatás végeredményeit sokféleképpen megváltoztathatják.

3. Információelemzés

A legutóbb elvégezhető korrelációs kutatás az, hogy a korábban kutatók által gyűjtött adatokat elemezzük. Például a lakosság bírósági nyilvántartása konzultálhat a bűnügyi statisztikák helyi gazdaságra gyakorolt ​​hatásának megjóslására.

A lekérdezési fájlok általában ingyenesen elérhetők lekérdezési eszközökként. A jelentős korrelációs kapcsolat kialakítása érdekében azonban általában szükség van nagy mennyiségű információhoz való hozzáférésre.

Az ilyen típusú kutatáson belül a kutatók nem ellenőrzik a rögzített információk típusát (Raulin, 2013).

Példák

Fagylalt teherautó

Jó módja annak, hogy megmagyarázzuk, hogy a korrelációs kutatások hogyan gondolkodnak egy fagylaltkocsi. Ily módon az ember megtanulhatja felismerni a fagylaltfülke különleges hangját, hogy képes érzékelni a távolságot.

Amikor a targonca hangja hangosabbá válik, a személy felismeri, hogy a targonca közelebb van.

Ily módon az A változó a teherautó hangja lenne, és a B változó az a távolság, ahol a teherautó található. Ebben a példában a korreláció pozitív, az, amelyben a targonca hangja nő, annál közelebb kerül a targonca távolsága..

Ha más teherautó hangja lenne, az egyén képes lenne felismerni őket, és különböző változókhoz kötődni (Ary, Jacobs, Razavieh, & Sorensen, 2009).

Az autizmus azonosítása a gyermekeknél

Ebben a kutatásban egy vizsgálati csoportot használtunk, amely a különböző népességcsoportok közötti különbségek azonosítására szolgáló tesztet használt, annak megállapítása érdekében, hogy az elemzett változók között bármilyen összefüggés van-e..

66 résztvevőből vettünk mintát, amelyek mindegyike 12 hónapos gyermek. Ezek közül a résztvevők közül 35 gyermeknél volt idősebb testvérek, akiknek autista klinikai diagnózisa volt. A fennmaradó 31 gyermeknek volt testvére, akiknek nem volt semmiféle autizmusuk.

Minden résztvevőt arra kértek, hogy manipuláljanak egy tárgyat egy bizonyos feladat elvégzéséhez, és így képesek legyenek azonosítani valamilyen normális és rendellenes viselkedést.

24 vagy 36 hónapos korban ugyanazt a gyermekcsoportot elemezték, hogy megállapítsák, hogy az autizmusra hajlamos-e, vagy fejlődési problémái voltak..

Az eredmények azt mutatták, hogy 9 autista testvérrel rendelkező csecsemőt 9-en diagnosztizáltak bizonyos fokú autizmussal. Számos korrelációt számoltunk ki ezekre a gyerekekre, beleértve az eredményeket a kezdeti manipulációs tesztben és az ezt követő tesztben.

Azt bizonyították, hogy egy objektum 12 hónapos gyermek által végzett atipikus manipulációja pozitívan korrelált az autizmus későbbi diagnózisával. Hasonlóképpen negatívan korrelált a gyermek aktuális vagy normális fejlődésével (Siegle, 2015).

Rasszizmus az afroamerikai nőkben

Ebben a kutatásban három első kérdés merült fel az afrikai-amerikai nők tapasztalataival kapcsolatban..

Ezek a kérdések arra a kérdésre vonatkoztak, hogy ezek a nők milyen fajta rasszizmust szenvedtek el.

Így megkérdőjelezzük e tapasztalatok kapcsolatát a nők lehetséges pszichológiai feltételeivel és e nők képességével, hogy enyhítsék a rasszizmusnak a pszichológiai állapotukra gyakorolt ​​hatását.

A minta 314 afroamerikai nőt tartalmazott, akik írásbeli felmérésre válaszoltak, melynek célja a rasszizmus tapasztalatainak mérése, az ebből a jelenségből származó potenciális pszichológiai feltételek és a megkülönböztetés helyzeteinek kezelése..

Az eredmények a rasszizmus számos formájának megnyilvánulását mutatják (munkatársak sértései, amelyeket az áruházakban elhanyagoltak, többek között rasszista viccek).

A rasszizmus különböző formáit a résztvevők több mint 70% -a jelentette. Nyilvánvalóvá vált, hogy a rasszizmus gyakori tapasztalat volt az afroamerikai nők körében.

A korrelációs együtthatók jelentős pozitív kapcsolatot mutattak a jelentett rasszizmus és a nők esetleges pszichológiai problémái között. Ez a következtetés kiterjedt az általuk alkalmazott rasszizmus kezelésére szolgáló mechanizmusokra.

Más eredmények azt mutatták, hogy az afroamerikai nők által az incidensekkel foglalkozó különböző modelleket rendszeresen részben sikeresen alkalmazták..

Ily módon sok nő negatív élményt jelentett volna sokkal rosszabbra, amikor megpróbálta enyhíteni a pszichológiai hatását (Goodwin & Goodwin, 2017).

referenciák

1. Alston, C. (2017). com. A pszichológia korrelációs tanulmányaiból származik: Példák, előnyök és típusok: study.com.
2. Ary, D., Jacobs, L. C., Razavieh, A. és Sorensen, C.K.. Bevezetés az oktatási kutatásba. Belmont: Wadsworth.
3. Goodwin, C. J. és Goodwin, K. A. (2017). Pszichológiai módszerek és tervezési kutatások. Villámforrás Inc.: WIley.
4. Kowalczyk, D. (2015). com. A korrelációs kutatásból nyert: Definíció, Cél és példák: study.com.
5. Price, P. C., Jhangiani, R.S., és Chiang, I.-C. A. (2017). Korrelációs kutatás. Visszavonva a Mi az a korrelációs kutatás?: Opentextbc.ca.
6. Raulin, G. &. (2013). Graziano és Raulin kutatási módszerei (8. kiadás). A korrelációs kutatás példájából nyert: graziano-raulin.com.
7. Siegle, D. (2015. november 10.). Connecticuti Egyetem. A Del Siegle oktatási kutatási alapjaiból származik: researchbasics.education.uconn.edu.