Leíró kutatási típusok és jellemzők

az leíró kutatás vagy a leíró kutatási módszer a tudományban alkalmazott módszer a vizsgált jelenség, alany vagy populáció jellemzőinek leírására. Ellentétben az analitikai módszerrel, nem írja le, hogy miért fordul elő egy jelenség, hanem egyszerűen megfigyeli, hogy mi történik anélkül, hogy magyarázatot kérnének.

Az összehasonlító és kísérleti kutatás mellett a tudomány területén alkalmazott három kutatási modell egyike. Ez a fajta kutatás nem foglalja magában a hipotézisek vagy előrejelzések használatát, hanem a vizsgált jelenség jellemzőinek keresése a kutató számára..

Nem is válaszol arra a kérdésre, hogy miért, hogyan vagy mikor történik a jelenség. Ehelyett korlátozza magát arra, hogy "mi a jelenség és milyen tulajdonságai?".

index

• 1 Mikor használják??
• 2 A leíró és az analitikai módszer közötti különbségek
• 3 A leíró kutatás típusai
  • 3.1 Megfigyelési módszer
  • 3.2 Esettanulmányok
  • 3.3 Felmérések
• 4 Jellemzők
• 5 Referenciák

Mikor használják?

Ezt a kutatási modellt akkor használják, amikor kevés információ áll rendelkezésre a jelenségről. Emiatt a leíró kutatás általában az expozíciós kutatás előkészítő munkája, hiszen egy adott jelenség tulajdonságainak ismerete lehetővé teszi más kapcsolódó kérdések magyarázatát..

Egyfajta kutatást használnak a jelenségek vagy tárgyak kvalitatív tanulmányozására, mielőtt ezt kvantitatívan végeznénk. A kutatók általában szociológusok, antropológusok, pszichológusok, pedagógusok, biológusok ... Példák:

-Egy biológus, aki megfigyeli és leírja a farkascsomag viselkedését.

-Egy pszichológus, aki megfigyeli és leírja egy embercsoport viselkedését.

Általában ez a modell a népesség kategorizálására szolgál az úgynevezett "leíró kategóriákban". Ezt a fajta kutatást általában bármilyen analitikai kutatás előtt végezzük, mivel a különböző kategóriák létrehozása segít a tudósoknak abban, hogy jobban megértsék a tanulmányozni kívánt jelenséget.

Általában véve a leíró módszer a kvalitatív kutatásban kerül megfogalmazásra. Ebben a kutatásban a legfontosabb dolog az, hogy mélyen megértsük a vizsgált populációt, ahelyett, hogy különböző ok-okozati összefüggéseket fedeznénk fel (ellentétben azzal, ami kvantitatív kutatásban történik).. 

A jelenség leírása és megértése érdekében a kutató kvantitatív technikákkal, például a felméréssel kísérhető.

A leíró és az analitikai módszer közötti különbségek

A két kutatási stílus között a fő különbség az, hogy a leíró tanulmányok csak megpróbálják megérteni a vizsgált jelenséget anélkül, hogy megpróbálnánk megmagyarázni, hogy miért történik. Éppen ellenkezőleg, az elemző tanulmányok a jelenség előfordulását okozó változók megértésére összpontosítanak.

A kutatási módszerek teljesen különböznek a leíró és analitikai vizsgálatok között. Annak ellenére, hogy a kutatások mindegyikét többféle módon is elvégezhetjük, azt mondhatjuk, hogy az elemző tanulmányokban a kutató valamilyen módon igyekszik befolyásolni azt, amit megfigyel. Éppen ellenkezőleg, a leíró tanulmányokban csak megfigyelhető.

A leíró kutatás típusai

Alapvetően három módja van a leíró vizsgálat elvégzésének:

• Megfigyelési módszer
• Esettanulmány
• felmérések

A leíró kutatások mindegyikének módja egy másik típusú jelenség tanulmányozása. Például a felmérések nagyon hasznosak ahhoz, hogy többet tudjanak meg a különböző emberi viselkedésekről, míg a megfigyelés az előnyös módszer a különböző állatpopulációk tanulmányozására..

Ezután részletesen megvitatjuk a három módszert.

Megfigyelési módszer

Az ilyen jellegű leíró kutatást "naturalista megfigyelésnek" is nevezik. Elsősorban az állatok vagy emberek életében természetesen előforduló különböző események megfigyelésére szolgál.

A naturalista megfigyelést széles körben használják a biológusok és az etológusok, akik az állati viselkedést tanulmányozzák a különböző fajok megértéséhez. Az egyik legismertebb kutató, aki erre a módszerre specializálódott, Dr. Jane Goodall.

Goodall már több mint 50 éve megfigyel egy csimpánzok közösségét a természeti környezetben Tanzániában. Munkája abban állt, hogy beilleszkedjen a majmok rutin életébe, oly módon, hogy képes volt megfigyelni az eddigiekben ismeretlen jelenségeket..

Kutatásának néhány felfedezése lehetővé tette, hogy az állati magatartás tudománya sokat fejlődjön. Például, ez a kutató úgy találta, hogy a csimpánzok képesek eszközöket használni, amit a közelmúltig kizárólag emberi kapacitásnak tartottak..

Az emberekkel való munkát illetően a legjelentősebb tanulmányok a fejlesztési pszichológusok által végzett tanulmányok. Ezek a kutatók természetes környezetükben megfigyelik a gyerekeket (például játszószobában a szüleik jelenlétében).

Ezeknek a pszichológusoknak a megfigyelésein keresztül ma sokkal többet tudunk arról, hogy hogyan alakul a csecsemők szellemi és érzelmi fejlődése. Ez azt is lehetővé teszi számunkra, hogy hatékonyabban beavatkozzunk a felnőttkorban felmerülő problémákra.

A megfigyelési módszer egyik legfontosabb intézkedése a "megbízhatóság". Alapvetően ez azt jelenti, hogy egy megfigyelési vizsgálat eredményeit egy másik tudósnak meg kell ismételnie, aki ugyanazt a jelenséget követi..

Típusai megfigyelés

A megfigyelés kétféle lehet: közvetett és közvetlen. Közvetett megfigyelés akkor következik be, amikor a kutató írásbeli vagy audiovizuális felvételeken tanulmányozza a jelenséget: dokumentumok, könyvek, fényképek, videók, többek között.

Ennek a módszernek korlátai vannak, mivel a jelenségről szóló feljegyzések nem annyira bőségesek, mint a kutató.

Általában véve ezt a gyűjtőeszközt akkor használják, ha veszélyes a jelenség közvetlen megfigyelése, nem rendelkeznek a szükséges pénzeszközökkel, vagy a jelenség a múltban történt, és a jelenben már nem létezik.

Másrészt a közvetlen megfigyelés akkor következik be, amikor a kutató belép a környezetbe, amelyben a jelenség kibontakozik, vagy fordítva. Ebben az értelemben a kutató nem a másodlagos forrásoktól függ, hanem maga is megfigyelheti a tanulmány tárgyát.

Amikor csak lehetséges, a kutatók inkább a közvetlen megfigyelés használatát részesítik előnyben, mivel inkább a saját tapasztalataikból nyert adatokra támaszkodnak..

Az ilyen típusú eszközzel ügyelni kell arra, hogy a megfigyelő puszta jelenléte ne változtassa meg a jelenség viselkedését. Ha ez történt, az adatok nem érvényesek.

Esettanulmány

Az ilyen jellegű megfigyelési kutatások egy egyén vagy egy kis csoportjuk tanulmányozásán alapulnak. Ebben az esetben alaposan megvizsgáljuk a tanulók különböző tapasztalatait és viselkedését.

Attól függően, hogy milyen jelenséget szeretne többet megtudni, az esettanulmányokat normál egyénekkel vagy bizonyos típusú problémákkal küzdő személyekkel lehet elvégezni. Ez utóbbi esettanulmányok inkább érdekesek, mivel lehetővé teszik számunkra, hogy jobban megértsük a normális emberek és a valamilyen típusú zavarok közötti különbségeket..

Másrészt az átlagtól eltérő emberek tapasztalatait tanulmányozva többet tudhatunk meg az emberi természetről is. Ezt a módszert Sigmun Freud, a történelem egyik első és leghíresebb pszichológusa részesítette előnyben.

Valószínűleg az egyik legismertebb és legszembetűnőbb esettanulmány a Phineas Gage, a tizenkilencedik századi munkás, aki súlyos agykárosodást okozó munkahelyi balesetet szenvedett. Koponyáját egy fémrúd egészítette át, nagyon komoly sebeket kapva a frontális lebenyben.

Balesetének eredményeként az idő esettanulmányai azt jelentették, hogy a munkavállaló személyisége hirtelen megváltozott. A kutatók azt írják le, hogy „állati impulzusuk erősebb, mint a racionalitásuk”.

Ez az eset segített az idegtudomány számára, hogy felfedezze a frontális lebeny szerepét az ösztönök mérséklésében.

felmérések

A leíró kutatás utolsó típusa a felméréseken keresztül végzett kutatás. A felmérések olyan szabványosított kérdések sorozata, amelyeket egy személycsoportnak jelentenek, akár szemtől-szembe, akár telefonon, írott vagy online módon.

A felmérések arra szolgálnak, hogy jobban megértsék az interjúalanyok meggyőződését, viselkedését és gondolatait. Ily módon egy bizonyos számú résztvevőt választanak ki, amelyek a kutató számára releváns teljes népességet képviselik.

A pszichológia területén például a felmérések arra szolgálnak, hogy jobban megértsék bizonyos jelenségek, mint például a mentális zavarok, a homoszexualitás vagy bizonyos személyiségjellemzők prevalenciáját..

Ugyanakkor, mint minden olyan kutatási forma, amelyben a résztvevők tudatában vannak a szerepüknek, a felméréseknek problémája van: nem tudja biztosítani, hogy a válaszok igazak legyenek. Ezért a kutatási módszerrel kapott eredményeket más megbízhatóbbnak kell lenni.

jellemzői

- A leíró kutatás által szolgáltatott információnak igaznak, pontosnak és szisztematikusnak kell lennie. 

- Kerülje a következtetéseket a jelenségről. Ami a megfigyelhető és ellenőrizhető jellemzőket illeti.

- A leíró munka arra összpontosít, hogy "mi?" És "mi?" A többi kérdés (hogyan, mikor és miért) nem érdekli az ilyen típusú kutatást. Az ilyen jellegű kutatások alapkérdései: "Mi a jelenség?" És "mi a jellemzői?".

- A kutatási kérdésnek eredetinek és kreatívnak kell lennie. Nincs értelme leíró tanulmányt készíteni olyan témáról, amelyet már minden lehetséges szempontból dolgoztak fel.

- Az alkalmazott adatgyűjtési módszerek megfigyelés, felmérés és esettanulmányok. A megfigyelésből a kvalitatív adatokat általában kivonják, míg a felmérés általában mennyiségi adatokat szolgáltat.

- A leíró kutatás nem tartalmaz változókat. Ez azt jelenti, hogy nem függ az olyan tényezőktől vagy feltételektől, amelyek módosíthatják a kapott eredményeket.

- Mivel nincsenek változók, a kutató nem ellenőrzi a vizsgált jelenséget. Egyszerűen csak az adatgyűjtő eszközök által biztosított információk gyűjtésére korlátozódik.

- Nem elegendő a jelenség azon jellemzőinek bemutatása, amelyeket az adatgyűjtés módszerei alapján szereztek. Szükséges továbbá, hogy ezeket egy megfelelő elméleti keret fényében szervezzék meg és elemezzék, amely a kutatás alapjául szolgál.

- A leíró kutatásban nem hasonlítható össze a vizsgált jelenség és más jelenségek között. Ez az összehasonlító kutatás tárgya.

- Létrehozhat kapcsolatokat a kapott adatok között, annak érdekében, hogy azokat kategóriákba sorolják (nevezzük leíró kategóriáknak). Ezek a kapcsolatok azonban nem lehet ok és hatás, mivel lehetetlen lenne ilyen típusú információkat beszerezni, mert nincsenek változók.

referenciák

1. Leíró kutatás. A szeptember 21-én, a wikipedia.org-on található
2. Mi a leíró kutatás? 2017. szeptember 21-én, az aect.org-ból származik
3. Leíró kutatás. 2017. szeptember 21-én a kutatási-metodológia.net-ből származik
4. Leíró vizsgálat 2017. szeptember 21-én, az abqse.org-tól szerezhető be
5. Háromféle tudományfelmérés. 2017. szeptember 21-én érkezett az 1.cdn.edl.io webhelyről
6. Három tudománytípus vizsgálata. A dentonisd.org-ról 2017. szeptember 21-én érkezett
7. Leíró vizsgálatok 2017. szeptember 21-én került letöltésre az apa-hai.org-ról
8. "Leíró vs. Analitikai megközelítés a kutatáshoz: in: Dissertation India. A lap eredeti címe: 2018. január 24., Dissertation India: dissertationindia.com.
9. "Leíró kutatás" a következőkben: Bevezetés a pszichológiába. Visszavont: 2018. január 24. a Bevezetés a pszichológiába: oli.cmu.edu.
10. "Leíró kutatási tervezés: meghatározás, példák és típusok" a következő részben: tanulmány. Visszanyerés: 2018. január 24., a tanulmány: study.com.