Piaget előkezelési szakaszának főbb jellemzői



az Piaget előkészítő szakaszában Az egyik a kognitív fejlődés négy szakasza, amelyet a gyerekek a születésüktől fogva tapasztalnak az agyuk teljes éréséig. A négy közül a második, ez a szakasz körülbelül 2 éves korban jelenik meg, és kb.

A Piaget preoperációs szakaszának kezdete a beszéd megszerzésével kezdődik. A gyerekek elkezdik megérteni a szimbólumokat és a szimbolikus játékot, de még nem képesek megérteni vagy alkalmazni a konkrét logikát. A kognitív fejlődés négy szakaszának tanulmányozása segít a pszichológusoknak, hogy jobban megértsék az emberi agy érését.

Ezenkívül ezek a tanulmányok lehetővé teszik, hogy a pszichológusok jobban megértsék azokat a fázisokat, amelyeken keresztül a gyerekek továbbjutnak a felnőttekké. Ez lehetővé teszi a legoptimálisabb feltételek megteremtését a jólétet megtestesítő fejlődés elősegítésére.

index

  • 1 Főbb jellemzők
    • 1.1 A konkrét logika használatának hiánya
    • 1.2 A szimbólumok használata
    • 1.3 Egocentrizmus
    • 1.4 Centráció
    • 1.5 Animizmus
    • 1.6 Megfordíthatatlanság
  • 2 Referenciák

Fő jellemzők

Bár a beszélt nyelv megszerzése a kognitív fejlődés ebben a szakaszában a legszembetűnőbb jellemzője, nem ez az egyetlen. A legjelentősebbek közül néhány a következő:

- A konkrét logika megértésének hiánya.

- A szimbólumok növekvő használata, különösen a játékban.

- Képtelenség megérteni a másik személy álláspontját (egocentricitás).

- A központosítás, vagy a helyzet egyszerre történő összpontosításának nehézségei egyszerre.

- Animizmus, vagy az a meggyőződés, hogy minden objektum életben van vagy van célja.

- visszafordíthatatlansága.

A konkrét logika használatának hiánya

A logika használata először jelenik meg a kognitív fejlődés harmadik szakaszában, így a preoperációs stádiumban lévő gyermekek még mindig nem használhatják azt.

Ez azt jelenti, hogy egy olyan gyermek, aki ebben a szakaszban van, nem fogja tudni levonni a következtetéseket. Az egyik kísérlet, amelyben a legjobban láthatja ezt a funkciót, a tömeg megőrzése.

Ebben a kísérletben egy gyurma golyót mutattak be 2 és 7 év közötti gyermekek számára. Miután megkérte őket, hogy vizsgálják meg a méretét, a kutató összezúzta a kezével, és hosszúkás alakot adott neki. A gyerekeket megkérdezték, mikor volt több gyurma, akár a labda, akár a "churro"..

Kivétel nélkül minden gyermek a preoperációs szakaszban azt válaszolta, hogy több gyurma van a churro-ban, mivel több helyet foglal el. Ez a kísérlet az egyik a sok közül, amit azért tettek, hogy bemutassák a logika hiányát ebben a szakaszban.

A szimbólumok használata

A szimbólumok olyan tárgyak, szavak vagy műveletek, amelyek más fogalmak ábrázolására szolgálnak. A preoperációs szakaszban használt szimbólum legtisztább példája a nyelv, ami nem más, mint egy olyan hang, amely a világ más elemeire utal..

Azonban ebben a szakaszban a gyerekek is használják a szimbólumokat a játék során. Ezekben a korokban, amikor a gyerekek egy kartondobozot használnak, mondván, hogy űrhajó, vagy szuperhősök vagy lovagok lesznek.

A szimbólumok használata lehetővé teszi számukra, hogy intuitívan megértsék, mi körülveszi őket; Ily módon a memória és a világ első magyarázatai ebben a szakaszban is először jelennek meg.

egocentrism

Piaget preoperációs szakaszának egyik legérdekesebb jellemzője, hogy a benne élő gyerekek nem képesek megkülönböztetni saját gondolataikat és érzelmüket és másokéit..

Például egy olyan gyerek, aki ebben a szakaszban van, és akinek kedvenc étele a pizza, azt hiszi, hogy ez mindenki kedvenc étele. E tulajdonság miatt a 2 és 7 év közötti gyermekek rendkívül önzőek, mivel nem értik, hogy szükségleteik zavarhatják mások szükségleteit..

Másrészt viszont nem tudnak más emberek helyére helyezni magukat, így ha tudnak valamit, azt gondolják, hogy mindenki más is tudja. Ezt a jellemzőt számos klasszikus pszichológiai kísérlet bizonyította, közülük a legismertebb a három hegy kísérlete.

Ebben a kísérletben a gyereket három asztallal ellátott asztal elé helyezik, és megkérdezi, hogy egy másik személy hogyan látja a mozgást különböző szögekben. A gyermek mindig válaszol, figyelembe véve azt a nézetet, amelyet ő maga, anélkül, hogy figyelembe venné a másik személyt.

központosítás

Mivel agyuk még mindig teljes fejlődésben van, a preoperációs fázisban lévő gyermekek egyidejűleg nem képesek ugyanazon feladat több aspektusára összpontosítani. Éppen ellenkezőleg, csak egy részét kell megnézniük, amit csinálnak minden alkalommal.

Ez a jellemző még szembetűnőbb a társadalmi helyzetekben, mint például a szerencsejáték. Az ilyen típusú feladatokban láthatjuk, hogy a gyerekek egyszerre csak egy ötletre gondolhatnak, gyorsan változnak egymás között, de nem képesek többször tartani egyidejűleg a gondolataikat.

animizmus

A Piaget preoperációs szakaszának egy másik jellemzője az animizmus, vagy az a meggyőződés, hogy minden inert tárgy életben van, vagy egy meghatározott funkciót hajt végre..

Ezzel szemben a stádium többi jellemzőjével ellentétben az animizmus az évek során átalakul, és kiterjed a következő szakaszokra.

- Legfeljebb 4 vagy 5 éves gyerekek úgy vélik, hogy szinte minden tárgy és dolog életben van, és konkrét céljaik vannak.

- Legfeljebb 7 éves, többé-kevésbé gyerekek úgy vélik, hogy csak a mozgó tárgyak élnek.

- A következő szakaszban és legfeljebb 9 évig a gyermek úgy véli, hogy csak akkor, ha egy tárgy spontán módon mozog, él.

- Végül, a fejlődés utolsó szakaszában (9 és 12 év között) a gyermek rájön, hogy csak állatok és növények élnek.

visszafordíthatatlansága

A visszafordíthatatlanság az, hogy nem tudjuk megtalálni a helyzet végső kiindulópontját, amely a végső eredményeket vizsgálja. A gyerekek nem fejtik ki a gondolat reverzibilitását, amíg a kognitív fejlődés későbbi szakaszába nem kerül.

Egy példa arra, hogy a gondolat reverzibilitását magában foglalja, hogy egy gyermeknek adjon számot (például 13), és kérje meg, hogy találjon két számot, amelyek ezt az eredményt egészítik ki. Piaget szerint a preoperációs stádiumban lévő gyermekek nem tudnák elvégezni ezt a feladatot.

referenciák

  1. "A kognitív fejlődés preoperációs fázisa": Nagyon jól szem előtt. Visszanyerve: 2018. február 19-én a Very Well Mind: verywellmind.com.
  2. "Preoperációs szakasz": Egyszerűen pszichológia. Visszanyerés: 2018. február 19., Simply Psychology: simplypsichology.com.
  3. "Piaget kognitív fejlődési szakaszok" a következő helyen: Web MD. Visszaváltva: 2018. február 19-én a Web MD-ből: webmd.com.
  4. "Pszichológia Classics: Piaget a kognitív fejlődés szakaszai": Psychology in Action. Letöltve: 2018. február 19. a Pszichológia az akcióban: psychologyinaction.org.
  5. "Piaget kognitív fejlődés elmélete": Wikipedia. Visszavont: 2018. február 19. a Wikipédiából: en.wikipedia.org.