Részvény:
Melyek a tudáskérdések?
az tudás kérdése azok, amelyek felfedezik az egyén memóriáját és / vagy az emlékezés képességét. Válaszoljon a történelmi eseményekkel, földrajzokkal, dátumokkal vagy érdeklődő karakterekkel kapcsolatos konkrét kérdésekre.
Az ilyen típusú kérdések feltárják az agy kognitív részét. Pontosabban, arra törekszenek, hogy az adatok eredeti formájára emlékezzenek meg konkrét adatokra vagy utasításokra, az információk megváltoztatása nélkül.
A tudáskérdések az adott terület történeti eseményeire, technikai terminológiáira, osztályozására vagy kategóriáira vonatkoznak, beleértve a rendszereket és a kutatási módszereket.
Ez a szakterület az oktatási célok taxonómiájából származik, más néven Bloom taxonómiája, amelyet Benjamin Bloom amerikai pszichológus hoz létre a 20. század közepén..
Ezt a folyamatot a bázisról a legmagasabb echelonokra állítják elő: a legegyszerűbb fogalmakat az alsóbb szinteken szerezzük be, és később minden megszerzett tudást a magasabb szinteken valósítanak meg..
Ez a besorolás a szabványos tanulási folyamaton belüli összetettség szintjét határolja három alapvető dimenzió segítségével: a pszichomotoros dimenzió, az affektív dimenzió és a kognitív dimenzió..
A kognitív dimenzió viszont hat területre oszlik: tudás, megértés, alkalmazás, elemzés, szintézis és értékelés.
Hogyan válaszoljon a tudás kérdéseire?
A tudáskérdések megválaszolásához bizonyos kognitív készségek, például: megfigyelés gyakorlása szükséges; jó memória; képes emlékezni dátumokra, helyekre, karakterekre; univerzális fogalmak, módszerek és technikai szempontok kezelése.
A tudás kérdéseire való válaszadás fő akadálya a memória kizárólagos használata, az egyén megértése és deduktív képessége mellőzése..
Ezért, ha nem élvezed a jó memóriát, fennáll annak a lehetősége, hogy néhány elképzelést gyorsan elfelejtenek, ami a tudáshiányhoz vezet.
A tudás kérdéseit az alábbi igék használatával kell feltüntetni: jelezni, idézni, meghatározni, felsorolni, megmagyarázni, meghatározni, feltárni, azonosítani, megemlíteni, leírni, jelezni.
Ezenkívül általában az ilyen típusú kérdésekre utalnak: Mi?, Mikor?, Ki? és hol?
Minden tudáskérdésre válaszolni kell, ahogyan azt megtanulták, anélkül, hogy bármilyen típusú változtatásra került volna sor.
Példák a tudás kérdéseire
Néhány példa a tudás kérdéseire:
- Jelölje meg három anyagi rák kockázati tényezőjét.
- Mi a Cseh Köztársaság pénzneme?
- Ki volt Venezuela felszabadítója?
- Milyen országban alakult ki a Waterloo csata??
- Milyen országokkal korlátozza Mexikó??
- Ki volt a televízió feltalálója?
- Mikor írta alá a perui függetlenségi törvény??
- Hol vannak a Mauritius-szigetek?
- Ki volt José Martí?
- Sorolja fel a Naprendszert alkotó bolygókat.
- Ki a szerzője a Relativitáselméletnek?
- Hány évig tartott a száz éves háború??
- A vízciklus fázisainak megemlítése.
- Mi a világ legkisebb országa?
- Ki az a sportoló, aki a legtöbb érmet az olimpia történetében?
referenciák
- Chiang, M. és Díaz, C. (2011). A többszörös választási kérdések általános értékelése és előkészítése. Concepción Egyetem. Santiago de Chile, Chile. Lap forrása: docencia.udec.cl
- Sadker, M. és Sadker D. (2012). A kérdések kidolgozására szolgáló technikák. Lap forrása: circle.adventist.org
- A Bloom taxonómia (2016). Technológiai Intézet és a Monterrey-i felsőfokú tanulmányok. Nuevo León, Mexikó. Visszanyerve: sitios.itesm.mx
- A gondolkodási készségek Bloom taxonómiája (1996). Mexikói Állami Autonóm Egyetem. A lap eredeti címe: web.uaemex.mx
- Wikipédia, The Free Encyclopedia (2017). Az oktatási célok taxonómia. Lap forrása: en.wikipedia.org