Gabino Barreda Életrajz és közreműködés

Gabino Barreda Mexikói filozófus, politikus és orvos született 1818-ban Puebla városában. Különösen ismert az országban a pozitivista iskola bevezetőjévé, különös tekintettel az oktatási politikákra. Valójában Barreda részt vett a Benito Juárez kormányában végrehajtott oktatási reformban a második mexikói birodalom után.

Meghozta a pozitivista tudomány egész látomását, megpróbálta elhagyni az egyházi befolyást a tanításban. A filozófust maga Juarez hívta fel a kormányra, akit lenyűgözött a Polgári ima Barreda tett. Ebben a kérdésben felszólította a mexikói nemzet felszabadítását a politikai, társadalmi és vallási szférában.

Barreda politikai álláspontjain túl sok éven át dolgozott a tanításban. Ezen a területen kiemelte teljesítményét az Országos Előkészítő Iskola első igazgatójaként, bemutatva ötleteit ebben a témában. Ez később a Mexikói Egyetem létrehozásához vezetett.

index

• 1 Gabino Barreda életrajza
  • 1.1 A Juarez győzelméig
  • 1.2 Polgári ima
  • 1.3 Oktatási reform
  • 1.4 Egyéb költségek
  • 1.5 Halál
• 2 Hozzájárulások
  • 2.1 Pozitivizmus az oktatásban
  • 2.2 Közoktatás
  • 2.3 Oktatás és társadalmi kohézió
• 3 Referenciák

Gabriel Barreda életrajza

Teljes neve Gabino Eleuterio Juan Nepomuceno Barreda Flores és 1818. február 19-én született Puebla-ban. Az első évek, amikor megalakult a szülővárosában.

Első oktatási szakaszai végén Mexikóvárosba ment, ahol belépett a San Ildefonso iskolába. Jogtudományt tanult, de hamarosan kiváltották a természettudományok preferenciáit, és megváltoztatta ezt a karrierjét a Kémiai Főiskolán. Ezt követően 1843-ban folytatta az orvostudományi képzését.

Mint sok akkori mexikónak, Barreda 1846-ban az amerikai beavatkozás során meg kellett védenie az országát. A Molino del Rey csatája alatt az ellenséges csapatok foglyul vettek.

Juarez győzelméig

Miután a háború véget ért, Barreda utazott Párizsba, hogy folytassa orvosi tanulmányait. A francia fővárosban volt egy találkozója, amely a gondolkodását jelezte. Egy barátom meggyőzte őt, hogy részt vegyen Augusto Comte, a pozitivizmus alkotója által tanított tanfolyamokon.

Visszatérve Mexikóba, Barreda vette magával a francia filozófus munkáját. Célja az volt, hogy alapelveit alkalmazza a mexikói politikára és a társadalomra, amelyre a Metodófila Társaságot alapította. Ez később egy politikai pártnak, a tudományos pártnak köszönhető, de Gabino csak rövid ideig volt része ennek.

Az orvosi végzettséggel kezdte tanári karrierjét. Első tapasztalata ezen a területen volt az Országos Orvostudományi Iskolában.

Ott volt az első általános kurzus professzora, újonnan létrehozott témakörként. Osztályokat is adott az Orvosi és Természettudományi Filozófiában.

Tanárként végzett munkája, valamint a pozitivizmus támogatójaként végzett munka azt jelentette, hogy a francia beavatkozás és az azt követő császári kormány idején Guanajuatóra kellett hagynia. Négy évig menekült volt, 1863 és 1867 között.

Polgári ima

A rendszerváltás Benito Juárez csapatai győzelmével feltételezhetően megváltoztatta helyzetüket. A fordulópont az volt Polgári ima, ez lenyűgözte a nemzet jövőbeli elnökét.

Ebben a kijelentésben Barreda áttekintette Mexikó történetét, a pozitivista filozófia szempontjából értelmezve. Számára az országnak emancipációra kellett törekednie múltbeli hatásaiból, mind politikai, mind vallási és tudományos területen..

A kifejezés, amely összefoglalja a tartalom tartalmát Polgári ima Ez a következő: „Mostantól a mottónk a szabadság, a rend és a haladás: a szabadság mint eszköz, rend, mint alap és a haladás vége; háromszoros szlogenje a gyönyörű nemzeti pavilonunk színes háromszögében (...) ".

Oktatási reform

A Benito Juárez kormány első igazságügyi és közügyi titkára, Antonio Martínez de Castro küldött Barredának, hogy reformálja a mexikói oktatási rendszert. E művek eredményeként 1867. december 2-án kihirdették a megfelelő törvényt.

Főbb jellemzői közé tartozik az előkészítő iskola létrehozása és az elsődleges szakasz kötelező jellege. Ez az új törvény szerint szabad és világi lett.

Ezt követően Barreda lett a Nemzeti Előkészítő Iskola igazgatója. A politikus és a filozófus vezette a szervezet erejét a pozitivizmusból származó elvek alkalmazásával; mottója "Szerelem, rend és haladás" volt. 1878-ig tartotta a pozíciót.

Minden történész egyetért abban, hogy munkájuk a Mexikó Autonóm Egyetem jövőbeli alapjainak csírája volt.

Egyéb költségek

Bár az iskola igazgatója volt, Barreda nem hagyta el az általános patológia székét. Emellett fontos szerepe volt az ország politikai életében.

Így olyan pozíciókat tartott, mint a Kongresszus Nyilvános Oktatási Bizottságának elnöke. Később, Porfirio Díaz kormánya alatt, Németországba nagykövetként jelölték ki.

halál

Barreda 3 évet töltött a németországi nagykövetségen. 1881-ben visszatért, lakóhelyét a mexikói fővárosban alapította. Nem sokkal azután, hogy visszatért, 1881. március 20-án Barreda Gabino meghalt otthonában.

A mexikói filozófus és a politikus halandó maradványait 1968. január 22-én vitték el az illető személyek Rotundájába..

hozzájárulások

Gabino Barreda fő hozzájárulása a pozitivista gondolkodás bevezetése a mexikói társadalomban.

Ez a filozófiai folyó a tudomány elsőbbségét hirdeti a valóság értelmezésére és megértésére. Követői szerint minden, amit nem lehet mérni, megfontolni vagy megtapasztalni nem lehet létezőként hirdetni.

Pozitivizmus az oktatásban

Látva a pozitivista gondolkodás alapjait, Barreda hozzájárulása az oktatáshoz sokkal jobban érthető.

A törvények reformja előtt, amelynek főszereplője volt, a vallás volt az alapja, amelyre az oktatási rendszer megfordult. Ezért Barreda kijelentette, hogy szükség van arra, hogy magát a befolyástól elszabadítsa.

A filozófus számára az oktatás nem indoktrinálhat, hanem felszabadíthat. Úgy gondolta, hogy az állam fejlődésének elérése érdekében a társadalmi tengelybe történő oktatásra törekszik.

Közoktatás

Az oktatási területen belül Barreda úttörő szerepet játszott abban, hogy a társadalom oktatási rendszerét rendkívül fontosnak tartsa. Szabadító és haladó elemként mindenki számára hozzáférhetőnek kell lennie.

Ebből kifolyólag az oktatási törvény értelmében az elsődleges szakasz szabad lett, világi és mindenekelőtt mexikói gyerekek számára kötelező.

Oktatás és társadalmi kohézió

Barreda számos alkalmazandó filozófiai elvet is hirdetett az oktatási gyakorlatban. Munkájában megrendelte a tudás megszerzésének folyamatát a következő lépésekben: tiszta érvelés, racionális megfigyelés és végül megfigyelés és kísérletezés. Így a tudományos elméletet a tanításhoz alkalmazta.

referenciák

1. Életrajzok és életek. Gabino Barreda A biografiasyvidas.com webhelyről származik
2. A mexikói filozófia tanulmányi köre. Barreda Gabino 1818. február 19-én született. A filosofiamexicana.org-tól szerezték be
3. Ortega Esquivel, Aureliano. Gabino Barreda, a mexikói történelem pozitivizmusa és filozófiája. A cervantesvirtual.com webhelyről helyreállították
4. Greg Gilson, Irving Levinson. Latin-amerikai pozitivizmus: új történelmi és filozófiai eszmék. Helyreállítva a books.google.es webhelyről
5. Zea, Leopoldo. Pozitivizmus Mexikóban. Helyreállítva a books.google.es webhelyről
6. Stehn, Alexander V. Latin-amerikai filozófia. Visszavont a iep.utm.edu-ból
7. Upclosed. Gabino Barreda Az upclosed.com-ból származik
8. Encyclopedia.com. Barreda, Gabino (1818-1881). A encyclopedia.com webhelyről származik