Részvény:
Lírai tárgy jellemzői és példái
az lírai tárgy az a személy, aki egy lírai versben fejezi ki magát. Ez a személy a költő alkotása, aki azt használja, hogy kifejezze az érzéseit. Ilyen körülmények között elmondható, hogy a költő hangja versekben és történetekben valósul meg. Lírai vagy költői I neve is ismert.
Ebben az értelemben a költő közvetítője. Így megnyilvánul az érzések, álmok, vágyak, okok és tapasztalatok. Ez az a hang, amelyen keresztül az író érzései és gondolatai megvalósulnak. Ez lehet egy mitológia jellegű karakter, egy állat vagy ember, akinek saját hangja van, és ugyanakkor nem.
Ezen túlmenően egyes szakemberek a lírai tantárgyat a szövegekben előadóként adják meg. Ez a bejelentés azonban nem szándékában áll, hogy kommunikáljon vagy befolyásolhassa a hétköznapi tényeket. Éppen ellenkezőleg, a mögöttes szándék az, hogy szóba jöjjön az elválasztásának elválaszthatatlan tapasztalata.
Pontosan ez megkülönbözteti a többi tárgy lírai tantárgyát a jelenlegi nyelvhasználati nyilatkozatokkal abban a nyelvben, amelyik célja a külső világ kommunikálása és befolyásolása..
Ezek az állítások történelmi jellegűek lehetnek (a téma személyesen részt vesz a nyilatkozatban) vagy elméleti (a tényt függetlenül a saját létezésétől).
index
- 1 A lírai tantárgy jellemzői
- 1.1 Személyes témák
- 1.2 Szubjektivitás
- 1.3 Távolság a valóságtól
- 1.4 Idő
- 2 Példák
- 2.1 A kerékpár szárnyaival
- 2.2 Epitáf
- 3 Referenciák
A lírai tantárgy jellemzői
Személyes kérdések
A lírai tárgyat úgy tervezték, hogy személyes témákat vagy érzéseket fejlesszen ki. Az a szükség, hogy ez az elnyomott vágy, hogy intenzív érzelmeket vagy különleges hangulatokat fejezzen ki. Beavatkozása révén egyesíti a költő belső világát, és feltárja a túlterhelt érzékeny terhelést.
A lírai tárgy által leírt érzelmek extrémek. Ezek között említhető a szerelem, a halál vagy a szerzőre gyakorolt veszteség. Néha más érzelmek is jelen vannak, amíg intenzívek (nosztalgia, remény, szomorúság, optimizmus és gyűlölet)..
alanyiság
A költészetben a lírai tárgy szubjektív. Eltérően a történettől, a költészet a költő belső impulzusát képezi, amelynek a költői önmaga szóvivővé válik.
Ezt a szubjektivitást absztrakt főnevek használata fejezi ki. Ezek közül kiemelhetjük többek között a vágyat, a szomorúságot, a boldogságot és az élvezetet.
Távolság a valóságtól
Bár igaz, hogy a lírai költészet a szerző érzelmi terhelésének valóságával foglalkozik, távol marad a világi eseményektől.
Ezért a lírai téma nem foglalkozik a környezetek leírásával. Abban az esetben, ha erre kényszerül, csak azért teszi, hogy hivatkozási keretet adjon az általa továbbított érzéseknek.
idő
A lírai tárgy mindig az első személyben fejezi ki magát. Ez a fiktív téma a diszkurzív fókuszát egy másik lényben helyezi el, amelyen a szerzőtől érkező emocionális töltöttségét dobja. A külseje csak a lírai önmagát hangsúlyozza.
Tehát ez egy „egy-centricitású”. Ez azt jelenti, hogy az összes szemantikus anyag ugyanazon személy köré koncentrálódik, a kibocsátó (lírai tárgy) körül. A mű minden ereje lényegében az egyedülálló beszélő önmagát terheli.
Példák
Az alábbiakban egy kivonat egy Rafael Alberti Merello (1902-1999) verséből, egy spanyol költőből, amely a 27-es generációnak nevezett csoporthoz tartozik. Ezután egy kis elemzés készül a lírai témáról ...
A kerékpár balladja szárnyakkal
- Ötven éves koromban van egy kerékpárom.
Sokan vannak egy jacht
és még sok más autó
és sokan rendelkeznek repülővel is.
De én,
ötven évig csak egy kerékpárom van.
Számtalan verset írtam és publikáltam.
Szinte mindenki beszél a tengerről
és az erdők, az angyalok és a síkságok is.
Én indokolt háborúkat énekeltem,
béke és forradalmak.
Most már csak egy száműzetés vagyok.
És ezer kilométerre a gyönyörű országomtól,
hajlított csővel az ajkak között,
Jegyzetfüzet fehér lapokkal és ceruzával
A városi erdőkön futok a kerékpáron,
zajos utakon és kövezett utakon keresztül
és mindig egy folyó mellett állok meg,
hogy lássuk, hogyan megy az este és az éjszaka
az első csillagok elvesznek a vízben ... "
A lírai tantárgy elemzése
Ebben a versben a lírai tárgy vagy költői önmag, amelyre Alberti utal, egy olyan emberé, aki 50 évig az életét értékeli. Ez az egyensúly az összehasonlításban azokkal szemben, akik ugyanabban a korban más.
A vers kezdődik az összehasonlítás kialakításával a kontrasztot a költői egó és a többiek között. Az összehasonlítás tárgya a mozgás eszközéhez kapcsolódik.
Pontosabban, a kerékpár az életben szerzett szerény jelképévé válik, szemben a fogyasztói társadalom által kínált hatalmas erővel (jachtok, autók, repülőgépek)..
A lírai tantárgy e három objektumra utal, mert szemantikailag bármilyen eszközzel való utazás lehetőségét képviselik. Míg a szerény kerékpár korlátozza, csak szárazföldön és nagy korlátozásokkal teheti meg. A „szárnyakkal” kifejezés hozzáadásával azonban metaforikus lehetõséget adunk a repülés más módjaira.
Másrészt, a versben egy bizonyos pillanatban a költői én önéletrajzává válik, utalva a költő költői munkájára..
Így utal verseire, amelyek a tengerről beszélnek (Marinero en tierra, 1925) és a los angeles (Sobre los Ángeles, 1929). Hasonlóképpen, ő hazájáról száműzetésként mutatja be, aki vágyakozással emlékszik rá.
sírfelirat
"Közepes magasságú,
Vékony vagy vastag hanggal,
Egy elsődleges tanár legidősebb fia
És egy hátsó szobrászból;
Vékony születés
Bár a jó ételeket szentelik;
Sápadt arccal
És meglehetősen bőséges fülek;
Négyzet alakú arccal
Ahol a szemek nyitottak
És egy mulatto boxer orrát
Menj le egy aztéki bálvány szájába
-Mindez fürdött
A ironikus és ártatlan fény között-
Sem nagyon okos, sem ostoba
Én voltam: keverék
Az ecet és az olaj enni
Egy kolbász angyal és fenevad!
A lírai tantárgy elemzése
Néha a lírai tantárgy újjászületik a költő személyében, hogy önéletrajzi helyzetekbe lépjen. Ez a helyzet a chilei költő, Nicanor Parra (1914-2018) epitáf versére..
A kivonatban megfigyelhető, hogy a lírai tárgy feltételezi, hogy a szerző önarcképet mutat be. Mindig ironikus hangon, egy humoros oldalt kínál, amely hozzájárul ahhoz, hogy a közelség, a tudás légköre keletkezzen. Ez a tónus eltűnik, amikor a vers verseng, és az utolsó versekben komoly és mély.
Ez az önarckép a szerző fizikai leírását eredményezi, sokan túlzott idő alatt. A lírai tárgy végül a költő emberi állapotának elfogadásával oldja meg a helyzetet. Az utóbbi sorokban elfogadja az ember ellentmondásos kettősségét (ecet és olaj enni) és (angyal és fenék kolbász).
referenciák
- Definíció. (s / f). A lírai téma meghatározása. A deficion.de/subject-lirico.
- Sánchez Torres, L. (1993). Költészet a vers tükrében: metapoetikus gyakorlat a huszadik századi spanyol költészetben. Oviedo: Oviedo Egyetem.
- Mexikói Nemzeti Autonóm Egyetem. (s / f). Költői. A portálkatalógus.cch.unam.mx.
- Digitális nyilvános iskola (s / f). A lírai "én" A contenidodigitales.ulp.edu.ar.
- Mansilla Torres, S. (2011). A mestizo lírai tantárgyon: a szubjektivitás megközelítése a kulturális emlékek költészetében. Chile Journal of Literature, No. 78, pp. 69-90
- Pavlic, D. (s / f). A lírai tárgy és a tér. A hagyományos és modern lírai költészet összehasonlítása. ojs.zrc-sazu.si.
- Alberti, R. (1998). Rafael Alberti gyerekeknek. Madrid: Ediciones de la Torre.
- Rosal Nadales, M. (2010). A lírai tárgy építése. Az írás és a szlogenek által végzett didaktikus beavatkozás javaslata. Tejuelo, 8. szám, pp. 77-94.
- Babel Matrix. (s / f). Parra, Nicanor: Epitáf (Epitáf angol nyelven). A babelmatrix.org-ból.