Temper Temple jellemzői, példák

az hangulatos hangulat azt a lelki állapotot jelenti, amelyben a költői darab szerzője vagy lírai előadója a lírai műfaj jellemzésének egyik fontos eleme. A lírai hangszóró az a téma, aki kifejezi, érez és énekel a versekben.

Ez többek között az öröm, a nosztalgia, a szomorúság, a remény, a gyűlölet, az optimizmus, a pesszimizmus, a szenvedély, a szeretet, a megbocsátás tükrében tükröződik. A szellem hangulata nemcsak a költészetben, hanem a költői prózában nyilvánul meg. Az esetek bármelyikében ez a hangulati érzelem érzelmileg érinti az olvasót, és az értelmezés kereteit biztosítja.

Általában véve a hangulat mérséklése segít megteremteni a környezetet vagy az irodalmi munkát. Ezáltal sokféle specifikus és megfelelő érzelmi válasz érhető el az olvasókban; ez biztosítja az irodalmi darab érzelmi kötődését. Miután az olvasók érzelmileg kapcsolódnak, teljesen megérthetik az író üzenetét.

index

• 1 Jellemzők
• 2 Példák
  • 2.1 Nosztalgikus
  • 2.2 Szomorú
  • 2.3 Vidám
• 3 A hangulat és a lírai motívum közötti különbség
• 4 Referenciák

jellemzői

A meghatározás hangulata határozza meg a vers vagy a költői próza típusát. Ha ez szomorú vagy egyenértékű érzelmeket fejez ki, akkor ez egy elegy lehet. Másrészről a vidám hangulat mérete inkább egy ode-hoz kapcsolódik.

Másrészt az egyik olyan elem, amely segít a szerzőnek bizonyos hangulatok továbbításában, a környezet. Például a kórházi komor hangulat által felkeltett érzések különböznek a békés tájkép által generált érzelmektől.

Hasonlóképpen a lírai darab hangja elengedhetetlen a bátorítás hangulatának kifejezéséhez. A távoli és visszavont hangok használata olyan érzéseket fog továbbítani, mint a zseniális hangulat.

Végül a szavak választása - és általában az írás stílusa - meghatározza a vers vagy költői próza hangulatát.

Példák

hazavágyódó

- Anya: egy évig haltunk meg.
Ebben a nagyvárosban mindenki bulizik;
zambombák, szerenádok, kiabálás, ah, hogyan sikolnak!
Természetesen, mivel mindenkinek van egy anyja a közelben ...

Annyira magányos vagyok, anya,
így egyedül! de hazudok, bárcsak én lennék;
A memóriával vagyok, és a memória egy év
a múltban marad.

Ha láttad, ha hallod ezt a felfordulást: vannak emberek
őrületbe öltözött, régi serpenyőkkel,
serpenyők,
cowbells és cornets;

a sebész
részeg nők;
az ördög, tíz konzervdoboz a farkán,
menjen át azokon az utcákon, amelyek feltalálják a piruettákat,

és a balumba, amelyben ugrik
a nagy hisztérikus város,
a magányom és a memória, anya,
mint két büntetést menetelnek.

Ez az éjszaka, amit mindannyian felhelyeztek
szemében a kötést,
felejtsük el, hogy valaki bezár egy könyvet,
nem látja az időszakos elszámolást,

ahol a játékok a Haber de la Muerte-ba mennek,
mert mi jön és így marad,
mert nem szenvedünk el, elveszett
és amit tegnap élveztem, veszteség ... "

A venezuelai Andrés Eloy Blanco „A tizenkét szőlő idő” című versében a lírai hangszóró hangulata (távoli földek száműzetése) tükröződik: a hiányzó anya nosztalgia fontos napján.

szomorú

- Ma este meg tudom írni a legszomorúbb verseket.
Írj, például: "Az éjszaka csillagos,
és ragyognak, kékek, a csillagok a távolban..
Az éjszakai szél az égen forog és énekel.

A legszomorúbb verseket ma este írhatom.
Szerettem, és néha is szeretett.
Ilyen éjszaka volt a karjaimban.
Olyan sokszor megcsókoltam a végtelen ég alatt.

Szeretett, néha szerettem is.
Hogy nem szerettük a nagy rögzített szemét.
A legszomorúbb verseket ma este írhatom.
Gondolom, hogy nincs rá. Érezd, hogy elvesztettem.

Hallgassa meg a hatalmas, óriási éjszakát nélkülé.
És a vers a lélekre esik, mint a harmat a fű.
Mit számít, hogy a szerelmem nem tudta megtartani.
Az éjszaka csillagos, és ő nem velem van.

Ez az. A távolban valaki énekel. A távolban.
A lelkem nem elégedett azzal, hogy elvesztette

Ahhoz, hogy közelebb hozza őt, a megjelenésem arra törekszik.
A szívem őt keres, és ő nem velem ... "

A chilei költő, Pablo Neruda "20. versének" lírai előadója nyilvánvalóan szomorú az elveszett szerelmi kapcsolat felidézésére.

vidám

"Doña Primavera
láttad, hogy szép,
láttál citromfában
és narancsvirágban.

Szandál viselése
széles lapok,
és lakókocsik
néhány piros fuchsias.

Menj ki, hogy megtaláld
az utakon.
Menj őrült napokra
és őrült a trills!

Doña Primavera
lélegzetet,
egyáltalán nevet
a világ bánatai ...

Nem hiszem el, hogy ki beszél veled
az átlagéletet.
Hogyan fogsz bukni őket
a jázmin között?

Hogyan találja meg őket
együtt a forrásokból
arany tükrök
és dalokat éget?

A beteg földről
a barna repedésekben,
könnyű rózsák
piros pirouettes.

Tedd fel a csipkeidet,
kapcsolja be a zöldségeket,
a szomorú kőben
a sírok ...

Doña Primavera
dicsőséges kezek,
csináld ezt az életért
kiömlött rózsák:

Az öröm rózsái,
a megbocsátás rózsái,
szerelem rózsák,
és a kiáltás ".

A Chile Gabriela Mistral ebben a munkában számos kifejezést a "Doña Primavera" versének hangulatára utal. Általában ezek a kifejezések a szerzője vidám hangulatát mutatják.

A hangulat és a lírai motívum közötti különbség

A hangulat hangulata a lírai hangszóró hangulata. Másrészt, a lírai motívum a helyzet, az ötlet vagy az esemény (a téma), amely arra készteti őt, hogy megtapasztalja ezt a hangulatot.

Ily módon elmondható, hogy az egyik a másik következménye. Azonban a sajátosságai nem mindig tükrözik a másik sajátosságait.

Például egy versben a szerencsejátékos elégedetlenségét érzi a szerencsétlen helyzet miatt (lehet, hogy ez a kifizetett cselekmények igazságos kifizetése).

Ebben az esetben a hangulat (a szerző érzése) és a lírai motívum (az érzelmi állapotát inspiráló téma) eltérő természetű..

Ennek a szemléletnek a szemléltetésére a „A tizenkét szőlő időszáma” című verse látható. Bár a lírai motívum az év végének ünnepe, a bátorítás hangulata nem felel meg az ünnepi alkalomnak.

referenciák

1. Ramírez Gall, M. E. (s / f). Lírai műfaj útmutató. A recursos.salonesvirtuales.com oldalról készült
2. Irodalmi eszközök. (s / f). Hangulatok. Az literarydevices.net-ből.
3. Az írás megmagyarázta. (s / f). Mi az a hangulat? Meghatározás, példák a hangulatról az irodalomban és a költészetben. Megvették az writingexplained.org-ról.
4. Domínguez Hidalgo, A. (2004). Új irodalmi struktúrák és szöveges felértékelődés. Mexikó D.F.: Szerkesztői Progreso.
5. Goić, C. (1992). A romlott mítoszok: a spanyol-amerikai irodalom megértésének esszéi. Amszterdam: Rodopi.