A motiváció elmélete a különböző pszichológiai iskolák szerint

az a motiváció elmélete A pszichológia kezdete óta jelen voltak, és a tudomány különböző szerzői és paradigmái tanulmányozásának tárgyává váltak.

A motiváció szó etimológiailag a "mobil" -ból származik, ami azt jelenti, hogy mi mozgósítja az egyént a cselekvésre. Ez azt jelenti, hogy a motiváció aktiválja, irányítja és hozzájárul a viselkedésünk fenntartásához.

A motiváció önmagában hipotetikus konstrukció. Vagyis ez egy változó, amely önmagában nem megfogható. Az a következtetés, hogy egy bizonyos viselkedést és / vagy eseményt megfigyelünk, amely egy bizonyos viselkedés előtt vagy azzal összhangban van.

A pszichológia szempontjából nagyon fontos válaszolni arra, hogy mi a motiváció és milyen működési mechanizmusai vannak, mivel így tudjuk, hogy miért fordul elő a viselkedés, és azonosíthatja az alapul szolgáló folyamatokat a viselkedés és tartsa meg.

A poszton keresztül különböző típusú motivációkat és más kapcsolódó fogalmakat fogunk ismerni. Bár először is fontos hangsúlyozni, hogy az elsődleges motiváció biológiai alapokra reagál, és ez is a pszichológiai mechanizmusokra reagáló másodlagos motiváció alapja.. 

A motiváció tanulmányozásának első tudományos megközelítése szorosan kapcsolódik az ösztöne fogalmához, amely szorosan kapcsolódik Darwin elméletéhez.

William McDougall kijelentette, hogy instinktus nélkül az emberi lény nem több, mint egy inert tömeg. Rámutatott arra is, hogy az ösztöne három összetevőből áll: kognitív, affektív és kötő.

A pszichológia motivációjának elmélete

Ezután meglátjuk a pszichológiai motivációval kapcsolatos különböző elméleteket, amelyek mindegyike a paradigmájában van kialakítva.

viselkedés-lélektan

Ez a megközelítés a pszichológiára Watson kezében született az akadémiai pszichológiában. A viselkedési pszichológia célja, hogy a viselkedést megmagyarázható és számszerűsíthető viselkedési szempontok alapján magyarázza.

A viselkedésmódon belül számos olyan ág van, mint a neo-viselkedés (módszertani) és a radikális.

Ami a motiváció tanulmányozására utal, a neobehaviorizmus vette a lendület fogalmát, és Clark L. Hull előmozdította egy olyan szisztematikus modell kifejlesztését, amelyben különböző kifejezéseket beszélt:

• Reakciós potenciál: az a tendencia, hogy a reakció egy inger jelenlétében jelentkezik.
• A szokás ereje: a tanulás előrehaladtával a testben kialakuló szokás intenzitása.
• impulzus: a szervezet szükséglete. Ez azt jelenti, hogy egy szervezetben lévő szervezet nem fog ugyanolyan módon viselkedni, mint egy megfosztott szervezet.

Ezekből a fogalmakból és a matematikai módon való kölcsönhatás módjáról a Hull által végzett kutatás eredményei azt mutatták, hogy elengedhetetlen egy motivációs elem hozzáadása..

A radikális viselkedés Skinner által beszélt az operáns kondicionálásról. Ez a paradigma azt állítja, hogy azok a helyzetek, amelyekben egy válasz következményekkel jár, ez a válasz a következményekkel jár.

Ezen a ponton meg kell beszélnünk a külső motivációról, amely akkor fordul elő, amikor egy cselekvés végrehajtása során előnyre számítunk. Ebben az esetben megemlíthetjük azokat az embereket, akik ösztönzőkkel dolgoznak, vagyis többet kapsz, ha több ügyfelet kapsz.

Kognitív pszichológia

A neo-viselkedés folytatásaként született, más néven módszertani viselkedésként. Ez a megközelítés a pszichológiára a lelkiismeret vagy az emberi elme tanulmányozásának tárgyaként szolgál.

A motiváció megközelítésével kapcsolatban a tanulmány fő célja a célok elérését célzó szándékos viselkedés volt. A legtöbb motivációval kapcsolatos tanulmány a 80-as évektől kezdődött, különösen a 90-es években.

A motivációval és az érzelmekkel kapcsolatos kognitív pszichológia egyik kulcsfogalma a „értékelés”, amelyet általában a minősítés fordít..

Általánosságban elmondható, hogy mivel mindegyik szerző eltérő megközelítést alkalmaz az értékelésre, ez az emberi folyamatok folyamatos folyamatára utal, amelyet az emberek a környezetben bekövetkező változásokról teszek. Különböző minősítésekkel rendelkezik, amelyek a következők:

• Motivációs értékelés: egy objektum értékelése annak relevanciája és a személyes célok elérésében mutatkozó összefüggése alapján.
• Affektív értékelés: automatikusan értékelve, hogy egy esemény hasznos, káros vagy semleges.
• Kognitív értékelés: amikor tudatosan értékelünk valamit a készség, a leküzdési források, a szociális szabályok stb. alapján..

Általánosságban elmondható, hogy a kognitív pszichológia hozzájárulása a motivációhoz és a motivációs folyamatokhoz változatos és többes számú volt. Valójában ez a sokféleség nagy nehézséget okozott abban, hogy továbbra is foglalkozhassunk a motiváció és alkalmazásai témájával és tanulmányozhassuk azokat.

A tudósok körében a motiváció a nagyfokú nézeteltérést okozó tanulmányi fókusz. Ennek ellenére számos pont van, amelyekre megállapodásokat érnek el:

• A motivációval kapcsolatos fogalmak magas mentális tartalommal rendelkeznek. Némelyikük elvárások, ok-okozati attribútumok, célok ... Mindegyikük előrejelzésre utal.
• Érdeklődés a tudatos motiváció tanulmányozásának irányítása iránt, ami az önkéntes és szándékos viselkedéshez kapcsolódik, egy korábban megállapított céllal.

Ily módon megértjük, hogy az emberi viselkedés egy előre meghatározott és tudatos célhoz kapcsolódik.

Garrido (2000) három dimenzió létezését javasolja, amelyek lehetővé teszik számunkra, hogy megkülönböztessük, hogy a pszichológia történetében hogyan érthető a motiváció. Ezek:

 "Ingyenes lehetőség versus determinism".

"A célok előrejelzése a mechanika ellen".

 "Az ember mint önszabályozó rendszer a gépemberrel szemben".

A kognitív pszichológiából a szabad akarat, a célok előrejelzése és az ember önszabályozása jellemzi a motiváció pozícióit..

Először is úgy véljük, hogy az emberi viselkedést nem a belső tényezők, sem a külső tényezők nem befolyásolják, hiszen a radikális viselkedés is. A kognitív pszichológia azt állapítja meg, hogy ez a vágy, az egyén személyes döntésének eredménye. Ily módon az emberek ügynökök és felelősek a saját magatartásukért.

Másodszor, ismételten a viselkedésmóddal ellentétben az ember nem reagál mechanikusan az ingerekre, de képes arra, hogy előrejelezze a célokat, és így válaszoljon rájuk..

Harmadszor és az utolsó helyen, a kognitív pszichológia úgy véli, hogy az ember egy önszabályozó rendszer, amely a visszacsatolás és a proaktivitás mechanizmusain alapul.

Ezek közül az első, a visszahatóság lehetővé teszi a kiegyensúlyozatlan állapot és a kívánt állapot összehasonlítását a viselkedést vezérlő rendszerek aktiválásához vagy gátlásához..

A proakció mechanizmusa lehetővé teszi, hogy összehasonlítsuk a kívánt állapot kognitív előrejelzését az aktuálisval, és így bizonyos viselkedések végrehajtására kerül sor a kívánt célok elérése érdekében.  

Az 1990-es években a motivációval kapcsolatos mini-elméletek sora kezdett megjelenni. Ez a bőség, hozzájárult ahhoz, hogy a tanulmányok gazdagabbak legyenek, és többet tudjanak a motivációról, ugyanakkor elősegítette a motiváció pszichológiájának szétesett koncepcióját, amely megnehezítette az egyedi elmélet kidolgozását..

Ily módon Reeve (1994) hozzájárult a belső motiváció elméleteihöz, amelyek ellentétben állnak azzal a külső motivációval, amellyel Skinner beszélt. A belső motiváció arra utal, hogy bizonyos lépéseket teszünk a puszta megelégedettségért, amit úgy érzünk, amikor végrehajtunk, például ha gyakorolunk néhány hobbit.

A motiváció ezen orientációjának elméleti szakemberei elmagyarázzák, hogy az egyének bizonyos viselkedéseket alakítanak ki, amikor a megerősítő ingerek minimálisak, vagy inkább nem léteznek. Ily módon azt javasolják, hogy léteznek olyan pszichológiai szükségletek, amelyek felelősek bizonyos „viselkedésen motivált” viselkedések megindításáért és fenntartásáért..

Pszichoanalitikus és humanista megközelítések

Ezekből a megközelítésekből az önmegvalósításról beszéltünk, amely a fejlődés folyamata, amelyben a gyermekkori függőség védelmét, kegyetlenségét és félelmét hagyja, és az autonóm önszabályozást, a reális értékelést, a mások iránti könyörületet követi. és a létrehozni és felfedezni kívánt értéket.

Ez a termesztési folyamat és a személyes növekedés lehetővé teszi az ember számára, hogy az egészséges növekedésre, az autonómia és a nyitottságon alapuló megközelítésre, más néven tapasztalatra közelítsen.

A pszichológia humanista oldalán belül Abraham Maslow azt javasolta, hogy létezzenek egymással összefüggő, minden egyéb igényeket szabályozó és megszerveződő szükségletcsoport. Olyan hierarchián belül szerveződnek, amely öt klasztert mutat be, amelyeket a hiányosságtól a személyes növekedésig besorolnak, és Maslow-piramisnak (1943) nevezik..

Van egy sor állítás, amely segít megérteni Maslow elméletét:

1. A szükségleteket a hierarchiában önmagukban rendezik, az általuk végrehajtott erő vagy erő függvényében.
2. Minél alacsonyabb a szükséglet a hierarchiában, annál hamarabb jelenik meg az ember fejlődése.
3. Ily módon a hierarchiában megjelenő igények egymás után teljesülnek, a legalacsonyabbtól a legmagasabbig.

A tükröződő összes igény pszichológiai, kivéve a hierarchia első szintjét, a legalacsonyabbat, és amely fiziológiai szükségleteket beszél..

A pszichológiai szükségleteken belül két csoportot találunk: a hiányosságokat és a növekedést. A hiányosságok pszichológiai zavarok és a biztonság, a hozzátartozás és a tisztelet szükségessége. Olyan szükségesek számunkra, mint egy vitamin-kiegészítő. Szükségünk van rájuk a fejlődéshez.

A növekedés igényeit illetően az önmegvalósításhoz kapcsolódnak, felszínre kerülnek, és visszaadják a nyugtalan és elégedetlen személyt.

Maslow piramisa

Ezután meglátjuk mindazokat az öt réteget, amelyek a Maslow-piramis hierarchiáját alkotják. A sorrend, amit követünk, az alsóbbtól a felsőbbrendűig terjed.

Fiziológiai igények

Ezek szervesak, és elengedhetetlenek a túléléshez. Ezek a legalapvetőbbek, mert addig, amíg nem teljesülnek, lehetetlen lesz a magasabb rétegeké. Ilyen szükségletek lehetnek az élelmiszer, az alvás, a légzés, a szex, a menedékhely ...

Biztonsági igények

Ezek a személyes biztonság, a rend, a jövedelem és az erőforrások, az egészség stb..

Partneri igények

Ezek értelme, ha az azonnal alacsonyabbak teljesülnek. Ebben a kategóriában szeretet, szeretet, társadalmi csoporthoz tartozik; mindannyian célja a magánytól származó érzések elleni küzdelem.

Ezek az igények valóban jelen vannak és mélyen gyökereznek a társadalomban, amikor az emberek úgy döntenek, hogy házasodnak, családot alkotnak, részt vesznek a közösségben, egy klubhoz tartoznak ... Röviden, ezek a társadalom életéhez kapcsolódnak.

Felismerési igények

Amikor az egyén találkozik és megszerzi a korábbi rétegek fennmaradó részét, ez a fajta szükséglet jelenik meg, amelyek az önbecsülés, az elismerés, az eredmények elérése, mások iránti tisztelet stb..

Amikor ezek az igények teljesülnek, a személy értékesnek és magabiztosnak érzékeli magát. Az ellenkező esetben az emberek rosszabbodással kapcsolatos érzéseket fejlesztenek ki, és nem adják meg maguknak az értéket, amellyel valójában rendelkeznek.

Ezen a kategórián belül Maslow kétféle felismerési igényt írt le. Először is, az alacsonyabb igények, amelyek a mások iránti tiszteletről, a státusz, az elismerés, a hírnév, a méltóság, a dicsőség stb. Magasabbak határozzák meg az önmagunk iránti tiszteletet, amikor az emberek úgy érzik magukat, mint az önbizalom, a kompetencia, a függetlenség és a szabadság.

Önmegvalósítási igények

A piramis utolsó lépése. Ezek az igények - amint azt korábban említettem - a személyes fejlődéshez kapcsolódnak. Olyan belső szükségletek, amelyek a lelki és erkölcsi fejlődés felé irányulnak, a küldetés keresése az életben, a másoknak adott, nem érdekelt módon nyújtott segítség stb..

referenciák

1. Reeve, J. (2003) Motivation and Emotion (3. kiadás) (V. Campos, trad.) Mexikó: McGraw-Hill.
2. Barberá, E. (1999). Az emberi motiváció fogalmi kerete és kutatása. Elektronikus magazin a motiváció és az érzelem.
3. Garrido, I. (2000) A motiváció: az akció szabályozási mechanizmusai. Elektronikus magazin a motiváció és az érzelem.