6 ok az iskolából a gyermekre váltás

az okok, hogy az iskolát egy gyermekre változtassák Számos. Ez a változás a megfélemlítés és más családi okok miatt is előfordulhat.

A változás okától függetlenül azonban megváltozik a gyermek rutinja, és a családnak gondoskodnia kell a keletkezett lehetséges helyzetekről..

Ezért e cikk célja annak indoklása, hogy miért lehetséges, hogy ez a helyzet és a változásban szerepet játszó tényezők, valamint az ilyen helyzetekben hasznos előnyöket mutatnak be.

Lehetséges okok az iskolai gyermek megváltoztatására

Először is szem előtt kell tartani, hogy az iskolai változás megteremtése mindig a gyermek jólétének keresésére és a tanulás előmozdítására szolgál. Nem arról szól, hogy egy fényes központot keressünk, hanem egy olyan helyet, ahol a kis ember igényei teljesülnek, és ahol a kicsi boldog.

Mindazonáltal szem előtt kell tartanunk, hogy a változás lehetőségének keverése csak akkor lehetséges, ha a jelenlegi központ által kínált összes lehetőség kimerült. Ez azt jelenti, hogy meg kell próbálni, hogy az iskola, ahol a gyermek jön, általában képes lesz megfelelni az igényeiknek.

Abban az esetben, ha ez nem lehetséges, akkor a változás megtörténik, mert, ahogy korábban említettem, ez egy nagyon drasztikus rutin módosítás..

A módosítás leggyakoribb oka lehet:

1- A központ ideológiája különbözik a családéitól 

A munkamódszertan és az igények nem igazodnak ahhoz, amit a diákok igényelnek, és a család hozzá kíván járulni.

2- A diákok szükségletei, hogy a központ nem engedheti meg magának

Nehézségek merülhetnek fel a gyermekben, amelyet a központ nem tud válaszolni vagy megoldani. Például a tanulási nehézségek. 

3 - A diák és a tanárok és a többi diák közötti rossz kapcsolat

Lehetnek olyan problémák, amelyek befolyásolják a gyermeket, és a diákok maguk és a tanárok és a diákok között sötét kapcsolatot hoznak létre.

4- Az oktatási szintek hiánya

A másik ok az lehet, hogy a központ nem nyújtja a következő szintet, amelyet a hallgatónak hozzá kell férnie. Csak iskolák vannak a gyermekek számára, így a szülők kénytelenek az iskolába költözni, amikor az általános iskolába járnak.. 

Az okok csoportosíthatók az oktatási és nem oktatási környezetben is.

5- Oktatási okok

Először is, az oktatási okok arra utalnak, hogy a gyermek tanulásában jobb minőséget keresnek. Erre példa lehet tanulási nehézségekkel küzdő gyermekek, rossz cégek vagy megfélemlítés esetén.

6- Nem oktatási okok

Másodszor, a nem oktatási okok a családra és a család munkahelyzetére utalnak. A lakóhelyváltozások, a családszerkezet változásai, a gazdasági problémák vagy az oktatási szint változása keletkezhet, mivel ez az iskolából a középfokú oktatási intézetbe való átmenet esetére vezethető vissza.

Mikor célszerű a változást elvégezni?

Miután figyelembe vették a változás lehetőségét, a családnak figyelembe kell vennie, mikor van az ideális pillanat. A legmegfelelőbb dolog az, hogy ha egy kurzus véget ér a másiknak, és nem a felét. Ha a változás már jelentős változás a rutinban, akkor egy tanév közepén a helyzet súlyosbíthatja a helyzetet.

Ezt figyelembe véve elmondható, hogy a vakáció elősegíti a változást, mivel van egy gondolkodási periódus.

Hogyan kell bemutatni a helyzetet a gyermeknek?

Szem előtt kell tartani, hogy bár a család a gyermek jólétét igyekszik keresni, a gyermek szenved a változásnak, és néha nem tudja, hogy a saját javára van..

Ezért javasolt a gyermek bevonása az egész folyamatba. Meg kell magyarázni, hogy miért van szükség annak megváltoztatására, rámutatva a pozitívat. Azt is célszerű, hogy amennyire csak lehetséges, gyakori látogatások révén közelítsen az új központhoz, hogy ne legyen teljesen ismeretlen..

Az alábbiakban néhány szempontot is bemutatok, amelyek figyelembe veszik a gyermekekkel való foglalkozást az átmenetben, amellyel élniük kell:

A változás előrejelzése

A gyermeknek tudatában kell lennie az egész helyzetnek, ezért tájékoztatást kell kapnia arról, hogy mi fog történni. Emellett az életkortól függően egy vagy több módon is megjelenítheti az információt.

Például a kisgyermekeket információkkal láthatjuk el karton használatával. Ami az idősebb gyermekeket illeti, egy naptár segítségével kiválasztható az a nap, amelyen a változás megtörténik, ezáltal megfigyelve a napok menetét, és kevésbé asszimilálja a helyzetet.

Mindkét esetben arról van szó, hogy előre jelezzük az eseményeket, hogy tudatában legyenek annak, hogy mi fog történni. Javasoljuk azonban, hogy amennyire lehetséges, a változás a serdülőkor kezdete előtt legyen, mert ebben az időszakban bonyolultabb.

Jó kommunikációs csatorna a szülők és a gyermekek között:

A szülők azok, akik végül is képesek a változásra. A gyermek azonban az, akit károsítanak, és ezért tudatában kell lennie és tudnia kell mindent.

Szükséges, hogy ismeri az okokat és elemezze azokat a előnyöket, amelyeket ez a változás kínálhat Önnek. Ezzel a szituációval szemben csak a pozitív, az új tapasztalatok és a tanulás szükségességét kell megemlíteni. Ezen túlmenően az új társadalmi kapcsolatok, amelyek meg fognak szerezni, mint például az új barátok, anélkül, hogy elfelejtenék a régi barátokat, akik továbbra is fenntartják.

Ebben az alkalomban például ajánlott, hogy a hallgatónak kommunikációs csatornája legyen barátaival, e-mailjével vagy telefonszámával, hogy kapcsolatba léphessen, miután megkezdték az utazást a másik központban. Nos, ez lesz az első kellemetlenség, amit a központ megváltoztatásának javaslata előtt mutatnak be.

Ennek a csatornának előnyben részesítése és hasznos eszközként való alkalmazásának egyik lehetősége az, hogy támogassa azt az osztály első napján, vagy arra ösztönözze, hogy vegyen részt a tanórán kívüli tevékenységekben. Ez két lehetőség, amely a kommunikációs csatornát és a család és a gyermek közötti kapcsolatot támogatja.

Az életkor

Az életkor ebben a folyamatban nagyon fontos tényező, mivel minél nagyobb a gyermek, annál jobb lesz a változás. A barátok elhagyásának és újszerűvé tételének nehézsége elképzelhető, mert olyan osztályba fogsz kerülni, ahol a kapcsolatcsoportok már képzettek.

Ezt a helyzetet a serdülőkori korszakban kialakuló „új diák” fogalmában láthatjuk. És megemlíthetjük azt is, hogy a változásnak a serdülőkor előtt kell lennie, amennyire csak lehetséges, amint azt korábban említettük..

Az érzelmi helyzet keletkezett

Az érzelmek szintén fontos szempontok ebben a helyzetben, mert a félelem bemutatható, félelem az elfogadhatatlanságtól, a változás. A szomorúság, hogy elhagyja a rutint, ami rosszul érzi magát.

A családnak gondoskodnia kell e kényelmetlenségről, mert normális. Emiatt elő kell mozdítania a kommunikációt, hogy a gyermek kifejezze magát, és megmutassa, mit érzi magát a nyugalomban, amit gyengeség pillanatokban lehet gondoskodni.

Erre példa lehet az a folyamatos beszélgetés, amely tapasztalatot generálhat, és jutalmazza. Nagyon pozitív, hogy beszéljünk arról, hogy miért történt a változás, és hogy meghallgassák gondolataikat és érzéseiket, melyeket harag, félelem vagy akár kíváncsiság is megnyilvánul..

Szükséges, hogy a hallgató jelenlegi tanára tudja az információt, mert a gyermek hirtelen megváltoztathatja hozzáállását.

A gyermek motivációja

A motiváció kétségtelenül nagyon fontos szempont minden ember életében. Ezért ebben a helyzetben is szükséges elemezni.

Az, hogy egy gyermek iskolában jár el, hogy boldog és normális módon fejleszti napról napra, a tudományos siker elemzése.

Ezért a tanuló motivációjának előmozdítása az ilyen típusú átmenet előtt, a gyermek számára megfelelő.

Melyik központ kiválasztása?

Amint a család úgy ítélte meg, hogy a központ, ahol gyermekük részt vesz, nem felel meg az elvárásoknak, hogy a gyermek igényeit kielégíti vagy nem fedi le, elkezdi megkérdőjelezni, hogy melyik központ megváltoztathatja.

Egy ilyen kérdésben először is szem előtt kell tartani, hogy bár minden iskola ugyanazokat a témákat nyújtja, mindegyiknek van egy munkamódszere és a fegyelem más, hiszen eltérő ideológiájuk van..

Elengedhetetlenül szükséges a gyermek szükségleteinek és a családban fennálló körülmények felmérésének. Erre példa lehet, hogy egy félénk gyermek jobban alkalmazkodik egy kis iskolához, és a figyelemhiánnyal rendelkező gyermek szükségleten kívüli tevékenységeket igényel, amelyek ösztönzik a tanulást. 

Ezért a szülőknek a döntés meghozatala előtt kellőképpen tájékoztatniuk kell magukat, mert előfordulhat, hogy a jelenlegi iskolában tapasztalt helyzet ismétlődik vagy rosszabb lesz..

referenciák

1. Az iskola megváltoztatásának okai. Visszanyert: familiaycole.com.
2. Mit kell figyelembe venni a hiperaktív gyermekek oktatási központjának megváltoztatása előtt? Lap forrása: fundacioncadah.org.
3. Mikor és miért kellene cserélnünk egy iskolás gyereket? A lap eredeti címe: guiainfantil.com.
4. Hogyan és miért változtathatná meg az iskolai gyermeket? A lap eredeti címe: padresonones.es.
5. Célszerű-e megváltoztatni a középkori gyermeket? A lap eredeti címe: elbullying.com.
6. Kell-e gyermeke megváltoztatni az iskolákat? Tippek a változás folyamatának megkönnyítéséhez. A lap eredeti címe: faros.hsjdbcn.org.