Védelmi környezet, hogyan keletkeznek, típusok és példák

egy védőkörnyezet minden olyan környezet, amelyben egy személy szeretet, gondosság, védelem a veszély, a megértés és a támogatás ellen. Olyan környezet, amelyben az egyének képesek minden erőforrást fejleszteni. Az egyikhez való hozzáférés elengedhetetlen ahhoz, hogy egy személy elérje a maximális potenciálját.

A védőkörnyezetek ellenzik a környezetet, amelyben a gyermekeket fizikai büntetésnek, gondozóik gondatlanságának vagy bármilyen visszaélésnek vetik alá. Sajnos ezek a negatív helyzetek gyakrabban fordulnak elő, mint gondolnánk, és nagyon tartós hatással vannak az őket szenvedőkre..

A védelmi környezet megteremtése a fejlődési pszichológia egyik fő érdeklődési területe. Ezenkívül ezen a területen felfedezéseket lehet alkalmazni a gyermekek és serdülők állapotának javítására olyan területeken, mint a családi, iskolai és egyéb oktatási terek.

Ebben a környezetben pontosan látni fogjuk, hogy melyik védelmi környezet áll, hogyan keletkeznek, és milyen típusok léteznek. Emellett néhány példát is bemutatunk ennek a koncepciónak a jobb bemutatására.

index

• 1 Hogyan keletkezik egy védőkörnyezet?
  • 1.1 Megbízható link
  • 1.2 A fenyegetések hiánya
  • 1.3 A szabadság a felfedezésre és fejlesztésre
  • 1.4 Az igények kielégítése
• 2 típus
• 3 Példák
• 4 Referenciák

Hogyan keletkezik egy védőkörnyezet?

A védelmi környezet megléte érdekében szükség van egy sor követelmény teljesítésére. A legfontosabbak a gyermek és a gondozó közötti bizalomkötés, a fenyegetések hiánya, a felfedezés és fejlesztés szabadsága, valamint az igényeik kielégítése..

Trust link

Az egész fejlesztési pszichológia egyik legfontosabb fogalma a kötődés kötődése. Az elmélet szerint, amelyből ez a koncepció keletkezik, a gyerekek egyfajta különleges kapcsolatot hoznak létre elsődleges gondozójukkal. E kötés jellegétől függően a gyermek egész életében számos következményt szenved.

Így a kötés kötése "biztonságos" lehet; vagyis a gyermek megtanulja, hogy számíthat a gondozója támogatására, és érezheti magát védettnek.

Más esetekben azonban a csatolás lehet „nem biztonságos”, „szorongó” vagy „ambivalens”. Mindezek a kötések a gyermek fejlődését eredményezik anélkül, hogy magukra vagy másokra bíznának.

A védőkörnyezet egyik fő összetevője tehát egy biztonságos csatolás létezése. Ez előfordulhat az apával vagy anyával való kapcsolatban, az iskola esetében az egyik tanárral, vagy bármely más, az adott környezetben létező jogosultsággal és referenciával..

A fenyegetések hiánya

Az egyik legkárosabb magatartás, amely a gyermekkel kapcsolatban lehet, az, hogy közvetlenül vagy közvetve megmutassa neki, hogy nem biztonságos velünk.

Amikor egy hatóság a fenyegetésekre vagy a fizikai vagy verbális erőszakra utal, a gyerekek megtanulják, hogy nem bízhatnak senki másban, és mindenféle problémát szenvednek el a fejlődésük során.

Így az ilyen tapasztalatokat tapasztalt gyermekek gyakran irracionális meggyőződéssel nőnek fel, hogy nem bízhatnak senkiben, és hogy nem érdemesek a szeretet vagy a szeretet. Ez befolyásolja az önbecsülésüket és a teljes személyiség fejlődési képességét.

Ezért a védőkörnyezet megteremtése olyan viselkedések megszüntetését jelenti, mint az erőszak vagy a gyermekek elleni fenyegetések. Ezek helyett más kevésbé ártalmas oktatási stílusok is használhatók, amelyek szintén bizonyítottan hatékonyabbak, mint amilyen az úgynevezett "hiteles"..

Szabadság felfedezésre és fejlesztésre

Sokszor, amikor egy felnőtt felelős a gyermekért, próbálja meg a világot és a gondolkodásmódot látni, miközben megpróbálja elkerülni a veszélyt vagy az arcát..

Ez a viselkedés azonban ellentétes a gyermek fejlődésével szemben, mint egy teljes és képes egyén, aki önmagáért támad.

A védőkörnyezet nem jelenti azt, hogy a gyermekek elkerüljék a lehetséges problémákat. Éppen ellenkezőleg, lehetővé kell tennie számukra, hogy tévedjenek, megvizsgálják a környezetüket, és rendelkezzenek a szükséges eszközökkel ahhoz, hogy szembenézzenek az útjukban lévő nehézségekkel. Mindez azzal a bizalommal, hogy biztonságos helyük van ahhoz, hogy visszatérjenek.

Az igények kielégítése

Végül a védőkörnyezetnek képesnek kell lennie a gyermek alapvető szükségleteinek kielégítésére. Ez magában foglalja például az élelmiszer, a víz és a menedék biztosításához szükséges gazdasági erőforrásokat; de más kevésbé lényeges, de ugyanolyan fontos elemeket is tartalmaz.

A kevésbé kézzelfogható igények közé tartozik, hogy a védőkörnyezetnek képesnek kell lennie a gyermek számára beszerzésre, a szociális támogatás, az önbizalom kialakulása, az egészséges szokások megteremtése és a feltétel nélküli szeretet a hatósági alak részéről.

típus

Elméletileg a védőkörnyezetek olyan kontextusban alakulhatnak ki, amelyben egy olyan hatósági alak van, amely megfelel a gyermek igényeinek és megfelel a fenti követelményeknek. A gyakorlatban azonban ezek az eszközök főként két területen találhatók: a családban és az iskolában.

Mind a szülők, mind a gondozók és a tanárok alapvető szerepet játszanak a gyermek életének első éveiben. Attól függően, hogy hogyan viselkednek vele, hogyan oktatják őt, és milyen környezetet hoznak létre, a kicsik felnőnek, hogy funkcionális és boldog emberekké váljanak, vagy éppen ellenkezőleg, mindenféle problémájuk lesz.

Ezért olyan fontos, hogy a szülők és a tanárok tudatosságot teremtsenek a jó oktatási gyakorlatokról, és milyen cselekedetek vagy attitűdök károsíthatják az életüket ebben a kritikus időszakban..

Példák

Védelmi környezet esetén a gyermekek nagyon specifikus viselkedések sorozatát mutatják, amelyek más környezetben nem fordulnak elő. A legismertebbek közül néhány a következő:

- A gyermek megpróbál közel maradni a referencia figurájához, és jobban érzi magát, amikor vele van.

- Kezdeményezi a kapcsolatot a fizikai és érzelmi hatósággal, ismétlődően.

- A védőkörnyezeten belül a gyermek jobban megvizsgálja a környezetüket, és nagyobb kíváncsiságot mutat azok körül.

- Érezd a szorongást vagy bizalmatlanságot, ha távol vagy a referencia figurától, és próbáld meg felhívni a figyelmet, vagy térj vissza az oldaladra.

Ezek a viselkedések jelek arra, hogy sikeres védelmi környezet jött létre. Ha a feltételek idővel fennmaradnak, a gyermek sokkal nagyobb valószínűséggel fog egészséges és boldog, és teljesen képzett felnőtt lesz, aki önállóan működhet..

referenciák

1. "Védelmi környezetek" -ban: Scribd. Visszavont: 2018. december 28. a Scribd-től: en.scribd.com.
2. "A Védelmi Környezet: Fejlesztési támogatás a gyermekvédelem számára": A Gyermekek mentése. Visszavont: 2018. december 28. a Save the Children: resourcecentre.savethechildren.net címen.
3. "Hogyan készítsünk védőkörnyezetet?" In: DocPlayer. Visszaváltva: 2018. december 28. a DocPlayer-ről: docplayer.es.
4. "Védőkörnyezet reprodukálása": Jó kezelés. Visszavonva: 2018. december 28. Jó Kezelés: buenastratos.com.
5. "Gyermekvédelem": Wikipedia. Visszavont: 2018. december 28., Wikipedia: en.wikipedia.org.