Az iskolai zaklatás megakadályozása 15 Hatékony megoldások

Az iskolai zaklatás megakadályozása Fontos, hogy elkerüljük azokat a súlyos következményeket, amelyek általában vannak, és gondoskodjon arról, hogy a gyermekek jó életminőséget élvezzenek. Ezek olyan megoldások és megelőző intézkedések, amelyekben a tanárok és a szülők is együttműködhetnek.

Az iskolákban és intézményekben tett intézkedések megakadályozásával elkerülhető a megfélemlítés vagy a megfélemlítés, ezért fontos, hogy a gyermekek ne szenvedjenek negatív következményeit. Ha a felelős emberek aggódnak ennek a jelenségnek a megállításáról és a cselekvések végrehajtásáról, akkor békés úton megoldható és egymás mellett élhet, mindenki számára jobb jövőt építve.

De a megfélemlítés teljes mértékben elkerülhető? Bár néhány tanár vagy iskolaigazgató bonyolultnak látja, ha lehet. Szükséges azonban jó munkát végezni: a felszámoláshoz fontos, hogy a szülők és a tanárok együttműködjenek.

A "Megfélemlítés" néven olyan viselkedést azonosítanak, amely nagyon agresszív és káros, hogy bizonyos emberek másokkal szemben.

Ez a viselkedési zavar különösen a gyermekek és a serdülők körében nyilvánul meg. Napjainkban a "Cyberbullying" -ról is beszélünk, amely ebben az esetben a szociális hálózatok a fő eszköze, amellyel megnyilvánul.

Ez a viselkedés meglehetősen károsabb lehet, mint gondolja. Ha gyermek vagy serdülők szülője vagy, és furcsa viselkedést figyel a gyermekében, akkor gondolja meg, ha nem vagy a zaklatás áldozata.

Ügyeljen ezekre az adatokra:

• Az önbecsülés és a bizalom akkor lép életbe, amikor az ember szenved a zaklatás hatásától
• El País szerint a megfélemlítés nagyobb következményekkel jár, mint a felnőttek visszaélése
• Spanyolországban 2009 - ben közzétett egy 2009 - es elemzés Nemzetközi Pszichológiai és Pszichológiai Terápia azt mutatja, hogy a incidencia szintje 23%
• A Milenio által közzétett jegyzet azt jelzi, hogy egyedül Mexikóban csaknem 19 millió gyermek szenved valamilyen zaklatást és zaklatást.
• Az Országos Emberi Jogi Bizottság beszámolt arról, hogy az elmúlt két évben körülbelül 10% -kal nőtt az \ t
• A serdülők, amikor az önbecsülésüket erősen befolyásolják, vagy egyszerűen nem találják meg a szükséges támogatást az általa tapasztalt erőszak helyzeteinek feldolgozásához vagy megállításához, végül az életük vége felé gondolkodhatnak. 

Hogyan lehet megakadályozni a megfélemlítést és elkerülni annak következményeit?

A jó hír az, hogy valóban vannak dolgok, amiket megtehetsz a megfélemlítés és a katasztrofális következmények elkerülése érdekében.

A helyüktől függően a különböző társadalmi szereplők, beleértve a családi környezetet is, sokat tehetnek azért, hogy megakadályozzák a zaklatás helyzeteit, vagy megakadályozzák őket abban, hogy időben maradjanak..

Az oktatási központok érett és szilárd szakpolitikái, a tanárok tanulmányi programjaiba való bevonása, valamint a szülők részének mélyreható ellenőrzése a fő megelőző eszközök közé tartoznak..

Ezután ezeket az eszközöket különböző szempontokból elemezzük.

A tizenkét cselekvés, amelyet a pedagógusok tudnak és meg kell tenniük

Általánosságban elmondható, hogy a pedagógusok elsőként észlelik azt a helyzetet, amikor egy gyermek vagy serdülők a megfélemlítés áldozatává válnak.

Jelenleg a gyerekek több időt töltenek tanáraikkal, mint a szüleikkel. Az oktatási központok viszont ott vannak, ahol a leginkább kölcsönhatásba lépnek társaikkal.

Néhány művelet, amit a tanárok végezhetnek:

Tanulj meg a társ és a tolerancia értékeit

Az értékeknek az iskola címéből kell indulniuk. A tanárokat az igazgató irányítja, és ez az, amelyik elősegíti a társulás, a tolerancia, a tisztelet és a megfélemlítés toleranciájának értékeit..

A tanárok átadják a diákoknak a nyelvet, a jutalmat, a büntetéseket, a csoportdinamikát és a hozzáállást.

Figyelj és ne tegyél el semmit a zaklatásról

Fontos, hogy a tanár megtanulja megfigyelni a tanulók viselkedését az osztályteremben és azon kívül is. Sértik valakit? Rosszul bánnak valakivel??

Ha bármilyen viselkedést észlel, a zaklató jel nem tűrheti azt, mert a legkisebb a legsúlyosabb mértékig fejlődhet, amelyben az áldozat súlyos következményekkel jár.

Akkumulátorokat kell büntetni, és a tanárokat figyelembe kell venni, ha szükséges, hogy kiutasítsák őket a központból, ha folytatják a negatív viselkedést.

Gyakran előfordul, hogy egyes gyerekeket egy csoport vezet, aki vezető vagy vezető. Fontos, hogy azonosítsuk, és tegyük meg a szükséges intézkedéseket annak érdekében, hogy ne folytassa a bántalmazást.

Központváltás lehetősége

A prioritásnak kell lennie, hogy nincsenek visszaélők, de ha igen komoly eset, és nincs más megoldás, akkor gondolni kell az áldozat gyermekváltó központjára.

Egy másik iskolában új személyes kapcsolatok állnak rendelkezésre. Másrészt fontos, hogy egy új iskolában, ahol jársz, nincsenek ismert bántalmazás esetei, és jól ellenőrzött.

Legyen tájékozott és képzett

A tanárok nemcsak a tudás átadását célozzák, hanem az egyén oktatását is kontextusba kell helyezniük.

A gyermek vagy a serdülők számára elengedhetetlen a tanulás, hogy a társaik körében kapcsolatba kerüljenek, valamint hogy megtanulják élvezni és élni bizonyos értékekkel.

Minden nap és a legnagyobb technológiai előrelépéssel további információk érhetők el. A pedagógusnak folyamatosan olvasnia kell a különböző témákról és tanulnia kell.

A megfélemlítés esetén a gyermekbántalmazókban és az áldozatokban is vannak viselkedési minták. Ha a tanárok nem ismerik ezeket a mintákat, nehéz lesz felismerni néhány olyan esetet, amikor a zaklatás nem nyilvánvaló.

Jelenleg a zaklatás kérdése széles körben elterjedt a riasztó adatok miatt.

A workshopokon, szemináriumokon stb. amelyben a témát dolgozták fel, állandóan a tanárok napirendjén kell szerepelniük.

Ossza meg ismereteit a társadalomban

Miután a tanárok elegendő információval és tudással rendelkeznek, elengedhetetlen, hogy megosszák azt a többi társadalmi szereplővel..

Kevés olyan ország van, ahol világos a harci politika az oktatással kapcsolatban, ezért fontos a téma terjesztése.

Például:

• Szervezzen olyan iskolai tevékenységet, amelyben a különböző osztályú szülők és diákok meghívást kapnak. Szervezzen egy olyan workshopot, amely különböző témákkal foglalkozó didaktikai stratégiákat foglal magába, és vitát folytat. Tartsuk be az alapvető kérdéseket, és tegyetek minden embert szabadon és szégyen nélkül. Mi az a zaklatás? Az első alapvető kérdés, de a válasz nem mindenki számára ismert.
• Mutasson példákat olyan esetekre és következményekre, amelyeket a zaklatás generálhat. A képek használata kettős hatású lehet, mert a képek kellemesebbé tétele mellett az üzenetek jobb módon továbbíthatók.

Megfelelő magatartási kódex kidolgozása

Ne várjon, hogy az eseteket észlelje, hogy ennek megfelelően járjon el. El kell látnod és megakadályoznod, hogy megjelenjenek, és ezáltal semmi sem jobb, mint egy megfelelő együttélés hangulatának megteremtése.

Ebben az integrációs térségben, amelyben a gyerekek megtanulják megosztani, a toleranciának és az önkritikának döntő értéknek kell lennie.

Ha szeretné az etikai értékekre vonatkozó ötleteket, amelyek ösztönzik a diákokat, nézzék meg ezt a listát.

A koncepció megerősítése érdekében a tanár pedagógiai stratégiákat alkalmazhat, amelyek ezeket az értékeket „jelzik”.

Hangsúlyoznunk kell a tolerancia fontosságát, megmagyarázni az okokat, hogy miért tévedt másokkal, vagy fizikailag vagy szóban támadni.

Kifejezettnek és közvetlennek kell lennie, nem kell üzeneteket továbbítani a vonalak között. Minden nap néhány percen belül végre lehet hajtani egy ilyen magatartási kódexet.

Egy másik fontos szempont az, hogy egyértelműen elítéljék és elítéljék a bevett kódokon kívül eső magatartásokat. Bizonyos példamutató intézkedések nagyon hatékonyak lehetnek abban, hogy ne ismételjünk meg valami rosszat.

Vegyen részt és támogassa az oktatási politikák létrehozását

A tanárok felelőssége, hogy harcoljanak a szükséges erőforrásokért.

Az oktatásnak átfogónak kell lennie, és ennek érdekében foglalkoznunk kell a viselkedési problémákkal, mint például a zaklatással.

Egyértelmű politikák hiányában a tanároknak meg kell találkozniuk az igazgatókkal és a kormányzati hatóságokkal, hogy építsék ki a megfelelő keretet.

Egy kollektív kötelezettségvállalás meghatározása

A tanárnak ragaszkodnia kell a kimerültség pontjához, hogy a zaklatás mindenki problémája, valamint más viselkedési zavarok,

Ezért minden tanár, szülő, barát, rokon, stb. hozzá kell járulnia a probléma megoldásához.

Ha konkrét stratégiát szeretne a problémák megoldására, javaslom ezt.

A zaklatás és a zaklatás elítélése és üldözése a felszámolás miatt. Mindegyik a helyéről és a stratégiájáról, de ugyanazon cél mögött.

A 7 cselekvés, amelyet a szülők megtehetnek és meg kell tenniük

Természetesen a szülők bizonyos intézkedéseket is hozhatnak a megfélemlítés megelőzésére. Ha apa vagy anya vagy, akkor nem kell megvárnia, hogy gyermeke megfélemlítse a bántalmazást, vagy a bűncselekmény elkövetőjévé váljon.

Íme 7 művelet:

Nézd meg a fiadat

Ha gyermeke depressziós, szorongó, csalódott vagy baj van, szenvedhet megfélemlítés. Beszélnie kell a tanáraival, és figyelnie kell, hogyan kapcsolódik az osztálytársaihoz.

Másrészt viszont közvetett kérdéseket tehet fel, hogy ne érzitek nyomást, amikor elmondod, mi történik veled.

Gondolj bele az iskolából

A valóság az, hogy vannak olyan iskolák, amelyek nem fogják megtenni a szükséges intézkedéseket a bántalmazók megállítására. Ebben az esetben komolyan kell gondolkodnia az iskolai gyermek megváltoztatásáról vagy a következményekkel.

A gyermek nem értékelheti, hogy megváltoztathatja-e az iskolákat, és elfogadhatja a szülei döntéseit.

Ha ezt a döntést hozza, válasszon egy jó hangulatú iskolát, jó értékeket, és ahol a megfélemlítés nem tolerálható.

Tájékoztassa magát és vizsgálja meg a témát

Nagyon fontos, hogy olvassa el a zaklatásról és a megfelelő jelentésről.

Információkat kereshet az interneten (ebben a blogban több cikket írtam), beszélgetni tanárokkal vagy pszichoterapeutákkal. Ha jól tájékozott, ezt az információt átadhatja a gyermekeinek, és korán felderítheti a rendellenes helyzetet..

Beszélj otthon a zaklatásról

Ne várjon, amíg a megfélemlítés hatással lesz gyermekeire. A vacsora megosztása közben hozza a tárgyat a táblázatba.

Tisztán és világos nyelven elmagyarázhatja gyermekeinek, hogy ez a rendellenesség áll, mi az oka és milyen következményekkel járhat..

Győződjön meg róla, hogy a gyerekekkel kapcsolatos beszélgetések részvétellel kapcsolatosak. Tartalmaz más rokonokat, például az idősebb testvéreket vagy a nagyszülőket. Hogy fiatal koruk óta átfogó képet kapnak a kérdésekről, ez segít nekik.

Másrészt valószínű, hogy egy tinédzser nem hoz fel beszélgetést, bár észrevehet olyan tüneteket, mint a szorongás, a depresszió, a frusztráció ...

Állítsa be a világos viselkedési irányelveket

Az első oktatás, és talán a legfontosabb, az az, amit otthon kap.

Szülőként Ön dönt, hogy mely magatartások engedélyezettek és melyek nem. A megfélemlítés konkrét esetben bizonyos attitűdöket, amelyek visszaélésszerű vagy megfélemlítő magatartással járhatnak, el kell hagyni.

Minden olyan magatartást, amely kedvez a megfélemlítésnek kedvező éghajlatnak, azonnal el kell ítélni és büntetni kell.

Abban a pillanatban, amikor a büntetést jelented, meg kell adnod, miért csinálod.

Korlátozza az internet használatát

Manapság a gyermekek vagy a tizenévesek internethez való hozzáférése ellenőrizetlennek tűnik. Szülőként vagy anyaként kell irányítania, ezért gyakorolnia kell.

A technológia minden előnyével egy olyan eszköz, amellyel gyermekeink ismeretlen világba lépnek.

A határértékeknek nem feltétlenül kellenek abban az időben, amikor összekapcsolódtak, hanem a megosztott információ típusával és a szociális hálózatokban lévő kapcsolatokkal..

A kibernetikus zaklatás veszélyeztetésének kockázati tényezői lehetnek a nagy kitettség és a válogatás nélküli kapcsolat.

Ha idősebbek, akkor irányíthatják kapcsolataikat és az általuk megosztott információkat, de addig szorosan ellenőrizni kell magatartásukat ebben a tekintetben.

Egyéb tippek

• Nincsenek tévedhetetlen képletek vagy szabályok. Nyilvánvaló, hogy ha ez a probléma egyszerű megoldás lenne, akkor nem kerülne telepítésre a társadalomban, és nem lennénk tanúi annak negatív következményeinek..

• Minden gyermek és minden serdülők különbözőek, úgyhogy nevelőként vagy szülőként meg kell találni a legmegfelelőbb stratégiát.

• Általában nem elég, ha a tanár, az iskola vagy a család koordináció nélkül foglalkozik ezzel a kérdéssel. Minden megelőző intézkedést átfogó és részvételi módon kell meghozni.

És hogyan viselkedik a megfélemlítés megakadályozása érdekében?