Oktatás Norvégiában Hogyan működik?

az oktatás Norvégiában 6–16 éves korig kötelező és augusztus közepén kezdődik, a következő év június végéig. A karácsonyi ünnepek december közepétől január elejéig két időszakban jelennek meg az iskolában, ezért a második időszak január elején kezdődik.

Történelmi szempontból a norvég oktatási rendszer megszervezése középkori időkből származik, az 5. és 15. századból. Röviddel az 1153-as év után Norvégia egyházmegyévé válik, vagyis struktúrái egyházi joghatóság alá tartoznak, és "iskolák Catredalicias" építését kezdik, különös képzést biztosítva a papoknak, és valamivel magasabb a lakosság többi részével..

A legreprezentatívabbak Trondheim, Oslo, Hamar és Bergen.

Az Oslói Katedrális Iskola jelenlegi aspektusa. Szerző: Helge Høifødt (Saját munka).

Egy évvel a Norvégia és Dánia közötti egyesülés után, amely egyetlen politikai államot alkotott, 1537-ben a székesegyház iskolákat "Escuelas Latinas" -ra alakították át, melyet az evangélikus mozgalom befolyásolt [1]. A "Market Cities" vagy a "Cities with Market" volt legalább egy latin iskola.

1736-ban minden gyermek számára kötelező az olvasás tanulása, de ez csak évekkel később lép hatályba. 1827-ben, amikor a folkeskole amely „az emberek iskolája” lenne. Az 1889-es évek kezdetén, 7 évig kötelező lenne, de később az évek során kötelezővé vált, 9 éves időtartamra, amely 1969-ig tartott..

1. Táblázat A folkeskolában tanított tárgyak

Az 1980-as években a folkeskole a grunnskole. Hagyományosan Norvégia legszegényebb megyéi, mint például a Finmmark és a Hedmark, a legmagasabb a lakosság aránya, akik csak a kötelező általános iskolai végzettséget fejezték be, elérve a lakosság 38% -át ebben az oktatási szinten..

3. ábra: Globális írástudás aránya 2013-ban. Alex12345yuri (saját munkája).

4. ábra: A felnőttek képzésének szintje. (Oktatási, Kulturális és Sportminisztérium, 2016)

Oktatási rendszer ma

Az oktatási rendszer jelenleg három részre oszlik:

• Általános iskola "Barneskole", 6-13 évesek.
• Középiskolás junior szint "Undomsskole", 13 és 16 év között.
• Középiskolai szint "Videregående skole ", 16 és 19 év közötti.

2. táblázat: A norvég oktatási rendszer szintjei

Az általános iskola és a középiskola alacsony szintje kötelező, és erre utalnak.Grunnskole ", melyet szó szerint úgy lehet lefordítani, mint "alapiskola".  

Az általános iskolát és a középfokú oktatás alacsonyabb szintjét 1997-ben reformálták, és 10 évig tartó kötelező iskolai végzettségből származtak, és nem 9-et, mint korábban, egy új tantervet is mellékeltek. Innen a norvég különböző települések felelősek az állami iskolák működéséért és igazgatásáért.

Norvégiában az oktatási rendszer szempontjából az a cél, hogy magas színvonalú legyen az iskolákban, amelyek képesek az egyének számára a szükséges eszközökkel ellátni, a társadalom értékének növeléséhez és a fenntartható jövő megteremtéséhez..

A norvég oktatási rendszer (Oktatási és Kutatási Minisztérium, 2007) az egyenlőség és a tanulás alapelvein alapul, amely mindegyikhez alkalmazkodik a befogadó környezetben..

Ezért minden tanulónak az oktatás során kulcsfontosságú készségeket kell kifejlesztenie, amelyek mind a mindennapi élet kihívásainak megbirkózására szolgálnak, mind a céljaik elérésének érzésére..

Általános iskola Barneskole

Az általános iskolák 1–7. Osztályba sorolhatók, 6 és 13 év közöttiek.

Az általános iskola első évében a diákok többsége oktatási játékokkal, valamint társadalmi struktúrák tanulásával, valamint az ábécével, az egyszerű matematikai műveletekkel, mint pl..

A 2-7. Évfolyamok között a matematika, az angol tudományok, a vallás (nemcsak keresztény, hanem más vallásokkal kiegészített, a pápát és történetét is megtanulják), a művészet és a zene, a földrajz, a történelem egészíti ki. és a szociális tanulmányok az 5. osztályban.

Ebben az időszakban a diákoknak nincsenek megjegyzések, de a tanárok gyakran írnak néhány megjegyzést, vagy némi elemzést végeznek a tanulók előrehaladásáról, valamint néha egy nem hivatalos tesztről, amelyet a szülőknek tanítanak..

Bevezető teszt is van, hogy a tanár tudja, hogy a hallgató átlag felett van-e, vagy éppen ellenkezőleg, különleges segítséget igényel az iskolában.

A középfokú oktatás alacsonyabb szintje. Ungdomsskole

A középfokú oktatás alacsonyabb szintje, a 8-10. És a 13 és 16 év közötti korosztály, ahol a kötelező oktatás befejeződik.

Amikor a diákok belépnek a középfokú oktatás alsó szintjébe, 12 vagy 13 éves korukban, fokozatot kapnak az erőfeszítéseik vagy a napi munka alapján. Ezek a képesítések az országban való elhelyezkedéssel együtt meghatározzák, hogy elfogadják-e őket az általuk választott Intézetben, vagy sem..

A 8. osztálytól kezdve a diákok választhatnak egy választható tantárgyat "valgfag"A választható jellegzetességek a német, a francia és a spanyol, valamint az angol vagy norvég nyelvű fejlett tanulmányok..

A 2006 augusztusában megrendezett oktatási reform előtt a diákok a fent említett nyelvek helyett választható gyakorlati jellegű témát választhattak. Az 1999-ben és azt követően született serdülők ismét választhatnak egy tisztán gyakorlati választási kurzust a középiskola alsó szakaszának elején, így két választási lehetőség közül választhatnak..

A diákok el tudják fogadni a 10. fokozatú vizsgákat, amelyek a középiskolai felsőfokú tanulmányokhoz vezethetnek, egy adott témát megelőzően, mindaddig, amíg az elsődleges tantervben mentességet kapnak. vagy másodlagos.

2009-ben a norvég 15 éves diákok a legjobb eredményeket kapták a "PISA jelentés" néven ismert "A diákok értékelésének nemzetközi programja" című jelentésében, az angol nyelvű rövidítés miatt (Program a International Student Assessment). és hogy azt a Gazdasági Együttműködési és Fejlesztési Szervezet (OECD) végzi, összehasonlítva más skandináv országokkal, 2006 óta jelentős javulást mutat. A matematikában azonban a legmagasabb eredményt Sanghaj követte..

A középfokú oktatás elsődleges és alacsonyabb szintjei között általában a következő témák szerepelnek: (The Oslo Times, 2015):

• Keresztény, vallási ismeretek és etikai oktatás. (KRL).
• matematika.
• Társadalmi tanulmányok.
• Művészet és kézművesség.
• A természet tanulmányozása.
• Az idegen nyelv második és harmadik szintje.
• zene.
• Élelmiszer és egészség.
• Testnevelés.
• Opcionális tantárgyak.

Magasabb szintű középfokú oktatás. Videregående. skole, VG1-VG3, 16-19 éves korosztály

A középfokú oktatás felső szintje három évig választható iskolai végzettség, és 16-19 év közötti korúak.

A közelmúltban bekövetkezett változások az általános társadalomban, mint például az ilyen korosztály számára rendelkezésre álló kevés munkahely, mint például a törvények, szinte elkerülhetetlen, hogy szinte minden polgár áthalad ezen az iskolai szinten, bár ez nem kötelező.

5. ábra. A népesség arányának különbsége, korosztály szerint és az oktatás szintjének megfelelően elosztva. (Oktatási, Kulturális és Sportminisztérium, 2016)

A norvég középfokú oktatás gyakorlatilag állami iskolákon alapul. 2007-ben az iskolák 93% -a nyilvános volt, és 2005-ig a magániskolák „illegálisak” voltak, hacsak nem nyújtottak vallási vagy pedagógiai alternatívát..

Tehát az eddigi magániskolák többsége túlnyomórészt keresztény volt, és néhány olyan pedagógiai modellt követett, mint a "Waldorf / Steiner [2]" és a "Montessori [3]". Így 2005-ben nyílt meg az első magánjellegű magániskola.

Az 1994-es oktatási reform előtt három felsőfokú oktatásban részesültek:

• Általános tanulmányok: nyelv, történelem stb..
• Mercantile: számvitel, pénzügyi matematika stb..
• Szakember: elektronika, asztalos, stb..

A reform után ezek az ágak egyetlen rendszerben egyesültek, így minden ág, céljuktól függetlenül, azonos mértékű általános tanulmányokkal rendelkezett..

A reform utánKunnskapsløftet"amely a" tudás ígérete "vagy" a tudás emelése ", 2006 őszén általános tanulmányokat kérhet (studiespesialisering) vagy szakmai képzés (yrkesfag). A középiskolák általában általános tantervet és egyéb szakembereket kínálnak.

A szakképzés általában egy tipikus „2 + 2-es modell” -nek felel meg: két év után, amely műhelyeket és rövid távú szakmai gyakorlatokat tartalmaz az iparágban, a hallgató két évig tanul egy vállalaton vagy egy közintézmény. A tanulás egyéves képzésre és egyéves hatékony munkára oszlik. Néhány szakképzési program azonban a középiskolai középiskolában 3 éves szakmai gyakorlatot foglal magában, a 2 helyett.

Az új reform kötelezővé teszi az új technológiák beillesztését, és számos állami közoktatásért felelős megyéjét, az általános tanulmányok diákjainak laptopjait, kis összegű letétben vagy ingyenesen kínálva. a hallgató helyzete.

Gyakran előfordul, hogy a középiskolai felsőfokú végzettségű hallgatók a tavaszi közepén ünnepeket tartanak, amelyben "Russ" -nak nevezik őket. Ezekben a pártokban szokás olyan ruházatot viselni, amelyben a szín dominál, és attól függően, hogy milyen típusú tanulmányokat végeztek el.

Tanárok Norvégiában

A norvég professzorok megnevezése attól függ, hogy ezek a tanulmányok milyenek, így megkülönböztethető:

1. Az iskola előtti tanárok. (Førskolelærer vagy barnehagelærer): Ezek a professzorok főként óvodákban dolgoznak, amelyek óvodák, és az alapfokú oktatás első négy évét tanító iskolákban dolgoznak. Ahhoz, hogy professzor legyen ezen a szinten, egyetemi iskolában kellett diplomát szereznie.

2. Társ tanár. (Adjunkt). Ezek a tanárok főleg az alsó középfokú oktatás 5. és 10. fokozatán dolgoznak, de a középiskolákban is alkalmazzák, kisebb tárgyakat tanítanak. Mint az iskola előtti tanárokhoz, ahhoz, hogy kiegészítő tanárgá váljanak, egy adott témában, az egyetemen vagy az egyetemi iskolában kell megszerezni a megfelelő fokozatot. Számos képviselőnek alacsonyabb szintű tanulmányai vannak az egyetemi diplomáknak, hogy képesek legyenek tanítani ezeket a tantárgyakat ezen a szinten, például egy matematika-tanár asszisztens képes volt fizikát tanulni alacsonyabb szinten, mint egy diák, aki befejezte és befejezte a fizika egyetemi tanulmányai. Emellett szükség van arra, hogy egy évvel a pedagógiára utaljanak.

3. egyetemi tanár, angolul ismert adjunktus (norvég nyelven Lektor). A tanárok a középfokú oktatásban és az intézményekben dolgoznak, a 8. osztálytól a középiskola harmadik évéig. A felsőfokú egyetemi tanulmányokon kívül a professzorok egyetemi mesterfokozattal rendelkeznek, a pedagógiára utalva. A tanároknak nagyobb a felsőoktatási fókuszuk, mint a korábbi két tanárnak.

Felsőoktatás

A középiskolán túli tanulmányok felsőoktatásnak minősülnek, és általában 3 vagy több évig tartanak.

Ahhoz, hogy egy hallgató elfogadható legyen a legtöbb felsőoktatási iskolában, általános egyetemi tanúsítványt kell szereznie (generell studiekompetanse).

Ezt úgy lehet elérni, hogy általános iskolai tanulmányokat folytat a középiskolában, vagy az új jogszabályok szerint, amikor a hallgató 23 évesnél idősebb, továbbá 5 év szakmai gyakorlat és a norvég, a matematika, a tudományok vizsgáztatása mellett. természetes, angol és társadalmi tanulmányok.

Bizonyos fokozatok speciális teszteket is igényelnek a második és a harmadik fokozatban (például matematika és fizika mérnöki tanulmányokhoz). A felsőoktatás általánosan osztható:

• egyetemek, az elméleti tantárgyakat (művészetek, humán, természettudományok) összpontosítják, főiskolai diplomákat (3 év), mesterfokozatot (5 év) és doktori (8 év). Az egyetemek több szakmai tanulmányt is folytatnak, köztük a jog, az orvostudomány, a fogászat, a gyógyszertár és a pszichológia, amelyek általában elkülönülnek az egyetem többi részétől..
• Egyetemi iskolák (høyskole), amely széles körű tanulmányokat nyújt a jelenlegi fokozatok, mesterképzések és doktori fokozatok mellett, a szakképzésnek nevezett mérnöki tanulmányok és szakképzés mellett, mint például a tanár vagy az ápolási tanulmányok..
• Magániskolák, amelyek olyan közönséges témákra specializálódnak, amelyek korlátozott kapacitással rendelkeznek az állami iskolákban, mint például az üzleti adminisztráció, a marketing vagy a képzőművészet. Becslések szerint a felsőoktatásban részt vevő diákok 10% -a, magániskolába jár, míg a középiskolai és általános iskolai végzettségűek esetében 4 vagy 1,5%.. 

referenciák

1. NOKUT. (N.d.). Általános információk az oktatásról Norvégiában - NOKUT. 2016. december 18-án szerezhető be a (z) nokut.no/en/.
2. Ezzel szemben Norvégia-USA: Két oktatási rendszer rövid áttekintése. (2016). 2016. december 17-én, a norwegianamerican.com-tól szerezhető be.
3. Oktatási és Kutatási Minisztérium. (2007). Általános és középfokú oktatás. A regjeringen.no-ról 2016. december 17-én került sor.
4. Oktatási, Kulturális és Sportminisztérium. (2016). Az oktatás panoráma. OECD 2016 indikátorok. Madrid. 2016. december 17-én a mecd.gob.es-ből származik.
5. Gazdasági Együttműködési és Fejlesztési Szervezet. (N.d.). Oktatás egy pillanat alatt 2015: OECD-mutatók.
6. Norvégia. (2016). Tények az oktatásról Norvégiában 2016. 2016. december 17-én szerezve meg az ssb.no/en-től.
7. Az Oslo Times. (2015). Oktatás története Norvégiában. 2016. december 17-én, a theoslotimes.com-tól szereztük be.