Tehetséges gyerekek 9 Felismerhető tünetek



Felismeri tehetséges gyerekek ha ismeri azokat a jellemzőket és tüneteket, amelyek általában megmutatják, hogy 3, 5 évesek vagy tizenévesek. Ebben a cikkben megmutatom a legfontosabb jeleket és kulcsokat, amelyeket be kell tartani.

Françoys Gagné, a Montréali Egyetem pszichológiai doktora elmagyarázza: "la tehetséges gyerekek azok a tanulók, akiknek lehetőségei vannak különböznek az átlagoktól az alábbi területek egyikében: szellemi, kreatív, társadalmi és fizikai képesség".

Gagné esetében a kulcsszó a potenciál. Nagyobb jelentőséget tulajdonít a környezeti tényezőknek, mint a veleszületett intelligenciának; egy gyermeket ösztönözni kell, hogy elérje a potenciálját.

Más szavakkal, a környezetüktől való megfelelő stimuláció nélkül a veleszületett intelligencia nem alakulhat ki.

index

  • 1 Az intelligens teszteket a tehetséges gyermekek felismerésére használják??
  • 2 9 A tehetséges gyermekeknél megfigyelhető tünetek
    • 2.1 Felnőttek, tudományok vagy irodalom érdekei
    • 2.2 Fejlett nyelvtudás
    • 2.3 Kognitív képességek alakultak ki
    • 2.4 Érzelmi és viselkedési képességek
    • 2.5 Vezetési kapacitás
    • 2.6 Fejlett pszichomotoros készségek
    • 2.7 Fejlett művészi képességek
    • 2.8 Más megfigyelési képesség
    • 2.9 Rejtett készségek

Használják-e az intelligens teszteket a tehetséges gyermekek észlelésére??

Az IQ-t kiszámító tesztek gyakran nem pontosak és elégségesek ahhoz, hogy a tehetséges gyerekeket kimutassák. Amivel ezek a gyerekek átlagos pontszámot kaphatnak ezekben a tesztekben.

Az okok változatosak lehetnek. Néha a vizsgálat idején megjelenő szorongás szintje zavarja a pontszámot.

Az interferencia másik tényezője, hogy ezek a tesztek általában időzített részvizsgálatokkal rendelkeznek, amelyekben a legmagasabb pontszámokat azok, akik gyorsabban végezték el a tesztet.

Amelyekkel azok a gyerekek, akik nagyon perfekcionistaak és lassabban válaszolnak, mert pontosságot keresnek a válaszukban, alacsonyabb pontszámot kapnak a teljes CI-ben.

A nagy aktivitású gyermeknek nagyobb nehézségei lehetnek a strukturáltabb feladatokra koncentrálni, mint amilyenek általában ezek a tesztek.

Amint látjuk, az IQ-t értékelő tesztek korlátozottak a speciális képességekkel rendelkező gyermekek azonosításában, ezért a teszteket úgy kell értelmeznünk, mint egy további darabot.

9 A tehetséges gyermekeknél megfigyelhető tünetek

Ha azt gyanítja, hogy gyermeke tehetséges, fontos, hogy tájékoztatást kapjon, hogy a lehető leghamarabb észlelje. Ezek a gombok segíthetnek a folyamatban:

A felnőttek, tudományok vagy irodalom érdekei

A tehetséges gyerekek felismerésének legjobb módja a tanárok és mindenekelőtt a szülők megfigyelése. Figyelmesek kell lenniük minden olyan jelre, amely a szokásosnak tűnik.

Ha nem sikerül azonosítani a tehetséges gyermekeket, akkor két kockázatot vállalhatunk:

  • Először is, hogy a gyermek szociálisan rosszul érzi magát, mivel másnak érzi magát, és nem érti, miért.

Például, Javi egy 8 éves fiú, aki szabadidejében szeret olvasni az univerzumról. Amikor több család együtt él más gyermekekkel, Javi megpróbál játszani velük, de hamarosan unatkozik, és oda megy, ahol a szülők vannak.

Végül úgy dönt, hogy marad velük, és megpróbál valamilyen beszélgetésben vagy csak hallgatni.

Ez a példa egy tehetséges gyermek tipikus viselkedését mutatja be.

Amit látunk olyan gyerekekkel, mint a Javi, az, hogy az ő korának más gyermekei látják őt a furcsa gyermeknek, és így tudják. Ez úgy érzi, hogy furcsa és másoktól eltérőek, ami negatívan befolyásolja az önbecsülésüket.

  • A második hiba, amikor a tehetséges gyerekeket nem azonosítjuk, elveszíti azokat a különleges képességeket, amelyeket az ilyen jellemzőkkel rendelkező gyermek hozhat a társadalomhoz..

Nyilvánvaló, hogy egy tehetséges gyermek nem vetíti fel azt az iskola osztályaiban vagy a vizsgák eredményében..

Ezért a tehetséges gyermek felismerésekor nem kell figyelembe venni a tényezőt. Meg kell néznie, hogy túlmutat a tudományos eredményeken.

Mit tehetnek a szülők a képességeik javítása és kihasználása érdekében?

  • Fókuszban az olvasás
  • Játssz játékokat, mint a Scrabble, Rummikub, Boggle ...
  • Személyes tutorok hozzárendelése
  • utazás

Fejlett nyelvtudás

Míg a legtöbb gyermek képes kifejezni a mondatok megfogalmazását és az összetett nyelv megértését körülbelül két évig, a tehetséges gyerekek általában egy korai korban fejlesztik azt.

A nyelv tehetségének azonosításakor figyelembe veendő jellemzők a következők:

  • Magas szókincsfejlesztés, valamint az új szavak könnyebb megtanulása.
  • A trend gyorsan beszél.
  • A fiatalabb korban tanulnak, mint az azonos korú gyerekek. Sok tehetséges gyermek megtanulja olvasni, mielőtt még az iskolát elkezdené.
  • Folyamatosan megkérdezik, hogy miért látják, és mit hallanak, remélve, hogy választ vagy magyarázatot kapnak.
  • Képesek adaptálni nyelvüket attól függően, hogy milyen helyzetben vannak. Például összetettebb és szervezettebben beszélhetnek, amikor a felnőttekkel beszélnek, és a fiatalabb gyerekekkel való beszélgetésük során egyszerűbb és gondatlanabb módon alkalmazzák nyelvüket..
  • Képesek és hajlamosak a felnőtt beszélgetésekre. Könnyen megérthetik a tudatalatti üzeneteket vagy a hátsó motívumokat, ezért legyen óvatos, amit mond!
  • Ellentétben az azonos korú normál gyermekekkel, a tehetséges gyerekek meg tudják érteni és elvégezni azokat a feladatokat, amelyek több feladatot is magukban foglalnak, mint például: az ágy kialakítása, a mackó tárolása a szekrényben, a bőröndöt az autóba, majd vegye ki a szemetet.

Kognitív képességek alakultak ki

Minden gyermeknek elengedhetetlenül szükségesnek kell lennie a körülöttük lévő világ megismerésére és kivizsgálására. Ami megkülönbözteti a tehetséges gyermekeket, az az, ahogyan ezt teszik.

Agyuk szellemi szivacsok a folyamatos fejlődésben, és folyamatosan új információkat és új ötleteket építenek be. Számos természetes képességük van, mint például:

  • Nagyszerű képességük van arra, hogy megfigyeljék és értik azt, amit látnak. Megfigyelésük a részletek alapján történik.
  • Gyorsan létrehoznak ok-okozati összefüggéseket a dolgok között.
  • Általában számos témakört tárolnak, és gyorsan hozzáférhetnek hozzájuk.
  • Jó kapacitással rendelkeznek az összetett elemek elemzésében, elválasztva őket elemi komponensekre és rendszeresen elemezve azokat.
  • Könnyen kivonhatják az elveket, és általánosíthatnak az objektumokról, az emberekről vagy az eseményekről.
  • Könnyen felfoghatók a következetlenségek és következetlenségek. Kritikus kapacitás.
  • Nagy absztrakciós, konceptualizálási és szintézisképességük van.
  • Általában szellemi tevékenységet élveznek.
  • Ezek általában nagyobb érdeklődést mutatnak az életkoruknál idősebb gyermekek számára ajánlott könyvek iránt.
  • Eredetiségük van a gondolataikban. Általában szokatlan és nem szokványos szövetségeket hoznak létre.
  • Képesek a tárgyak vagy ötletek közötti kapcsolatok kialakítására, amelyeknek nyilvánvalóan nincs kapcsolatuk.
  • Nem éreznek gátlást, amikor ötleteiket és véleményeiket fejezik ki. Gyakran érzelmileg intenzív módon fejezik ki a nézeteltérést.
  • Rugalmas gondolkodásmódjuk van, és amikor egy problémával szembesülnek, különböző alternatívákat és különböző megközelítéseket látnak a megközelítéshez.

Érzelmi és viselkedési képességek

A tehetséges gyerekek általában érzékenyebbek, mint más gyerekek. Általában nagyobb érzelmi intenzitást éreznek, empatikusak mások érzéseivel olyan helyzetekben, amikor más gyerekek közömbösnek érzik magukat.

A tehetséges gyerekek érzelmi jellemzői lehetnek:

  • Ennek az érzékenységnek köszönhetően inkább a zenét és a művészetet értékelik. A hegyek, a napfelkelte, a tenger vagy az állatok természetes szépsége előtt is jól érzik magukat.
  • Élvezhetik az egyedül töltött időt. Ellentétben más gyerekekkel, akik inkább a gyerekekkel vagy családtagjaikkal szeretnek lógni, a tehetséges gyerekek saját maguknak, például írásnak, festésnek, olvasásnak vagy gondolataiknak való tevékenységet végeznek.
  • Úgy tűnik, hogy nem fogynak el az elemek, mert magas aktivitásúak. Folyamatosan mozognak, beszélnek, felfedeznek, szaggatnak.
  • Gyakran úgy érzik, hogy más gyerekek nagyon lassan beszélnek, és idegesek. Amellett, hogy nyugtalanul érzi magát, amikor látja, hogy az a személy, akiről beszél, sokat jár, és lassú, hogy elérje a fontos pontot.
  • Általában lehetőségük van arra, hogy új irányba váltsanak.
  • Fejlett készségeiknek köszönhetően az idősebb gyermekekkel kölcsönhatásba léphetnek, mint a felnőttekkel..

Vezetési képesség

  • Nagyszerű vezetői készségeket mutatnak természetes módon.
  • Jó a más emberek potenciáljának ösztönzésében és a sikereik és képességeik felismerésében.
  • Képesek más feladatokat szervezni.
  • Empatikus emberek, ezért nagyszerű képességük van arra, hogy másokat hallgassanak és megértsék érzéseiket. Ez egy alapvető szempont, ami vezetővé válik.
  • Nem autoriterek, hanem képességeik miatt felelősségteljesen gyakorolnak, de felelősségteljesen. Soha ne használja vissza.
  • Általában támogatják a csoport tagjait, amikor azt gondolják, hogy szükséges.
  • Jó csapatkoordinátorok.
  • Mások gyakran várnak rájuk válaszokat, amikor döntést hoznak.
  • Ismerje meg a csoport sikereit.
  • Megérteni, hogyan érzik az emberek és hogyan működnek a csoportok.
  • Képesek világos és hatékony iránymutatásokat adni.

Fejlett pszichomotoros készségek

  • Ezek ritmikusak.
  • Sportosak.
  • Koordinációjuk, egyensúlyuk és a fizikai aktivitásukban biztonságban érezhetőek.
  • Ezek eredetiek, amikor a játékmódot megváltoztatják és új változatokat találnak.
  • Ők energikusak.
  • Képesek megérteni a pszichomotoros tevékenységek szellemi aspektusait.
  • A fizikai aktivitások keménységét és kitartását mutatják.

A művészi képességek fejlődtek

zene

  • Jó ritmusérzet.
  • Megérteni a zenei kapcsolatokat.
  • A hangok megkülönböztetésének képessége.
  • Jó ritmikus koordináció.
  • Jó zenei emlék.
  • A zene segítségével érzelmeket és tapasztalatokat fejeznek ki.
  • Ők eredeti hangokat készítenek.

Test kifejezés

  • Látja az érdeklődést és élvezi a testi kifejezést, mint például a színházat.
  • Hamarosan más karakterek szerepét jól értelmezik.
  • Közölje az érzéseket egy jó arckifejezéssel, gesztális és posztális mozgással.
  • Használja a hangot, hogy tükrözze a hangulatváltozásokat.
  • Szeretik emocionális válaszokat adni a hallgatóiknak.

művészet

  • Különböző tárgyakat rajzolnak ki.
  • Mély és jó arányokkal rajzolnak.
  • Szeretnek háromdimenziós figurákat készíteni agyaggal vagy gyurmával.
  • A művészettel érzelmeket és tapasztalatokat fejeznek ki.
  • Komolyan kezelik a művészetet, és élvezik.
  • Szeretnek új anyagokat kipróbálni.

Egyéb megfigyelési képesség

  • Szokatlan állapot a gyermekkor óta.
  • Idealizmus, erkölcs és igazságérzet fiatal korban.
  • Tisztában van a szociális problémákkal és a politikai kérdésekkel és az igazságossággal.
  • Tartós figyelem és intenzív koncentráció.
  • Nagy memóriakapacitás.
  • A saját gondolataikban - álmodozók.
  • Szokatlan humorérzék.
  • maximalista.
  • Szereti a szerkezetet és a rendet.

Rejtett készségek

Nem minden tehetséges gyermek találkozik e képességekkel különböző területeken. Gyakran előfordul, hogy csak a fent említett sok jelzés közül néhányat mutatnak be. Néhányan például a vártnál később beszélnek, vagy érzelmileg fenntartottabbak.

Ezért nem a merev minták létrehozásának kérdése, hanem a szülők és a tanárok kiindulópontjának segítése. Ebből a különbségek nyilvánvalóak.

Azt is szem előtt kell tartania, hogy egy tehetséges gyermeknek nagy a képessége a tanulási és érzelmi készségekben, és nem rendelkezik kivételes képességekkel a kognitív képességekben..

Gyakran előfordul, hogy ezek a gyermekek elrejtik képességeiket annak érdekében, hogy jobban illeszkedjenek a többi gyermekhez, vagy elkerüljék a magas elvárásoknak való megfelelést..

És milyen más jeleket látott a tehetséges gyerekeknél?