Mi a szülői felügyelet a neten?

az szülői felügyelet a hálózatban az a figyelem, hogy a gyermekek szülei úgy rendelkeznek, hogy ne töltsenek túl sok időt az interneten, vagy látogasson el felnőtt tartalmú weboldalakra.

Napjainkban az internetet otthonunkban alapítottuk családunk részeként. Tekintettel a különböző generációk közötti digitális szakadékra, a szülők egy új problémával szembesülnek, melyet a gyermekek internetes használatának szabályozása jellemez, és amellett, hogy korábban még soha nem játszott szerepet..

Adatok a kiskorúak interneten történő felhasználásáról

Jelenleg sok gyermek van, akik úgy döntenek, hogy új technológiákat használnak szabadidejükben ahelyett, hogy kívülről játszanának.

A 2013-as INE-adatok szerint a 10-14 éves korosztályba tartozó gyermekek 91,2% -a érte el az internetet, és a 97,8 éves korig növekszik. % a 16–24 éves fiatalok körében.

Láthatjuk, hogy az internet számos erőforrást, valamint olyan készségeket tesz lehetővé, amelyek fontosak ahhoz, hogy megfelelően fejlődjünk a társadalomban, amelyben élünk (Hargittai, 2010).

A fentiek ellenére elrejti a kiskorúak többszörös kockázatát, ami a szülők figyelmét felkeltette, akiknek szerepe megváltozott, és a szocializációs ügynökök szerepét töltötte be, akik felelősek a gyermekeik által e technológiák használatának ellenőrzéséért. Livingstone és Helsper, 2008).

Ugyanakkor kevés szülő élvezi az interneten rendelkezésre álló eszközöket, hogy segítsék gyermekeiket az új technológiák biztonságos használatában..

Az Európai Bizottság 2006-ban és 2008-ban, García és Ayala (2013) idézett adatai szerint a kiskorúak szülők 48% -a 2008-ban nem vezetett be olyan normákat, amelyek a gyermekeik navigációját online irányították, szemben a 15% -kal..

Mi a szülői felügyelet vagy közvetítés?

A közvetítés vagy a szülői felügyelet a „felnőttek vagy szülők szükséges gyakorlata az ilyen eszközöket jól használó gyermekek számára” (Sánchez és Senra, 2009)..

Megállapíthatjuk, hogy a felnőttek az új technológiák tekintetében eltérő elképzelésekkel rendelkezhetnek, pozitív pozícióban, ahol olyan családokat képezünk, amelyek tájékoztatást adnak gyermekeiknek, és aggódnak, hogy jól használják őket..

Másrészről vannak olyan családok is, amelyek negatív hozzáállást gyakorolnak ezeknek az eszközöknek a használatára, még akkor is, ha teljes mértékben elutasítják a kiskorúak kockázata miatt (Sánchez és Senra, 2009).

Milyen típusú szülői közvetítés létezik?

Pinto (2000), Bernades (S / F) szerint, a szülői felügyeletet vagy a közvetítést osztályozhatjuk:

• A családok egyszerűen nyomon kövessék a használati szabályokat, és ellenőrzik, hogy a gyermek hogyan használja az új technológiákat.
• Ez a fajta család érdekelné a gyermek által látogatott helyeket, és a leginkább ajánlott oldalakra irányítja aktívan.
• Végül, az offshoring családok a leginkább ajánlottak, mivel a kiskorúakat biztonságos és általános módon tanítják a hálózat használatára..

Igaz, hogy az új technológiák használatát illetően ezek a három családfajta létezik, de a leggazdagabbak az első az idő hiánya vagy a tudáshiány miatt..

Milyen eszközöket használhatunk szülőkként és pedagógusként?

Számos eszköz áll rendelkezésre a berendezésünkben, hogy a kiskorúak biztonságosan navigálhassanak. Íme néhány tipp és eszköz:

Digitális identitás

Amikor navigálunk, hagyunk ujjlenyomatot vagy digitális identitást. Fontos, hogy a gyerekek tudják, hogy ez a digitális identitás lehet negatív és pozitív, és később befolyásolhatja az életüket.

Javasoljuk, hogy olyan eszközöket használjunk, amelyek megértik a digitális identitás fontosságát, valamint azt, amit az interneten láthat.

Ehhez használhatjuk a "Yasni" keresőmotort, amelyben van egy szekció, amely teljes egészében az interneten lévő személyre vonatkozó információk megtalálására szolgál..

Egy másik eszköz, amelyet akkor használhatunk, ha a gyermeknek Google-fiókja van, a riasztások webcíme. Ha aktiváljuk a "jelenlét az interneten" opciót, tudni tudjuk minden alkalommal, amikor minket említenek (Junta Castilla y León, 2016).

Fontos, hogy a gyermekek tisztában legyenek azzal, hogy a digitális identitás fontos, és hogy befolyásolhatja az életüket, ezért ébernek kell lennünk, hogy pozitívan hozzuk létre..

Szülői szűrők számítógépeken és más eszközökön

A kiskorúak általában mindenféle eszközt használnak nap mint nap. Bár úgy gondoljuk, hogy ezek az eszközök biztonságosak, ez általában nem így van.

Ebből kifolyólag olyan eszközöket kell használnunk, amelyeket a szülők korai életkorban kaphatnak.

Ezeket a szülői felügyeleti eszközöknek nevezik, ezek az eszközök általában ellenőrzik, felügyelik és irányítják a kiskorúak technológiai felhasználását (Junta Castilla y León, 2016).

Szülői felügyelet a Windows rendszerben

Ezt a szülői felügyelet konfigurációt tehetjük, ha van olyan eszköz, amely Windows rendszert használ.

• Nyissa meg a start gombot, majd kattintson a beállításokra, és lépjen be a kezelőpanelbe.
• Ha rákattint a felhasználói fiókokra és a gyermekvédelemre, megadja a szülői felügyelet konfigurálásának lehetőségét minden felhasználó számára.
• Ellenőriznünk kell, hogy a csapat adminisztrátorának van-e jelszava, ha nem, meg kell tennünk.
• Létre kell hoznunk egy olyan fiókot, amelyet csak a kiskorú használ.
• Miután elvégeztük a fenti lépéseket, elkezdjük aktiválni a szülői felügyeletet azáltal, hogy kiválasztjuk azokat a helyeket és tevékenységeket, amelyeket a gyermek képes végrehajtani a készüléken, a letöltések letiltásától a használat határidejéig..

Qustodio program

Vannak más eszközök is, amelyeket a szülői felügyelethez használhatunk, például a Qustodio eszközt, amely egyszerű módon lehetővé teszi számunkra, hogy megnézzük, mit látogatott meg a gyermek a telepített berendezésben..

Ezenkívül blokkolja a gyermeknek nem megfelelő kereséseket, korlátozhatja az időt és korlátozhatja a játékokat és az alkalmazásokat (CyL Program, 2016).

Ezt a típusú eszközt általában könnyebben telepítik, és csak azt kell követnünk, hogy az általunk megadott lépéseket megtehessük. Ha több készüléke van, akkor mindent telepíthet.

Valami, ami jellemzi ezt az eszközt, az, hogy elrejtheti a készüléket úgy, hogy a kiskorú nem látja, hogy működik. A gyermek tevékenységét is összefoglalja.

Miután telepítve van a csapatban, egyszerűen csak be kell helyeznünk magunkat a családi portálba és adnunk kell az adatokat.

Ezután és az előző eszközhöz hasonlóan konfigurálhatjuk az eszközt, és akár blokkolhatjuk a weblapokat, adhatunk érvényes oldalakat, címkézhetünk érvényteleneket stb..

Ezeken a lehetőségeken belül az eszköz használatának ütemtervet is készíthetünk úgy, hogy csak azon a menetrenden működik, amelyre korábban már programoztunk.

Hogyan irányítjuk gyermekeinket??

Számos eszköz létezik a berendezések használatára vonatkozó szabályok megállapítására, de tudatában kell lennünk annak, hogy a gyermekekkel meg kell beszélnünk, hogy megértsük a szabályokat és a védelmi intézkedéseket, valamint a biztonságukat, és használjuk őket utolsó lehetőségként és még megerősítésként is. biztonságát.

Ugyanakkor kétségeket teremthetünk arról, hogy jól járunk-e, mivel a kiskorúval kapcsolatos feladatok nem azonosak, mivel ez a gyermek korától függ..

Az Internet Biztonsági Hivatala szerint ezt a különbséget a szülői felügyelet vagy a közvetítés típusában kell meghatározni az életkortól függően, ami elég nyilvánvaló lehet, de hogyan tehetjük?

3-5 év

Jelenleg a gyerekek az első technológiával 3 és 5 év közötti korban lépnek kapcsolatba. Mivel eléggé kicsi, ajánlott, hogy teljes körűen felügyeljék mindazt, amit az eszközökkel csinálnak, és a szülők a megfelelő használatuk során oktatják őket.

6-9 éves korig

Ebben a korosztályban első lépéseket tesznek online. Fontos, hogy továbbra is figyelemmel kísérjük tevékenységüket a hálózaton, az összes rendelkezésünkre álló eszközzel.

10-13 éves korig

10 és 13 éves kor között a kiskorúak szociális hálózatok, online játékok és mobiltelefonok használatával kezdődnek. Ezért a kiskorúaknak tisztában kell lenniük a szociális hálózatokkal és a digitális identitásukkal kapcsolatos kockázatokkal.

Ezért a család szerepe ismét alapvető.

Több mint 14 év

Koruk miatt a szülőknek nehezebb lesz közvetíteni tevékenységüket az új technológiákkal.

Ezért fontos, hogy nyugodt hozzáállásunk legyen, és bízzunk abban, hogy jól fogják használni.

Ajánlások a szülőknek és a nevelőknek

Szülőként és nevelőként szükség van arra, hogy tartsa szem előtt, amikor otthon van egy gyermek, aki az új technológiákat használja az alábbi ajánlásokkal:

• Az interneten közzétett információkat nehéz teljesen törölni, amellyel nem megfelelő digitális identitást tudunk létrehozni.
• Mivel az eszközöket kiskorúak használják, fontos, hogy azokat olyan helyeken tartsák, ahol gyakran látogatnak, annak érdekében, hogy lássák, mit csinálnak, függetlenül attól, hogy programokat használunk-e az általuk használt használat ellenőrzésére..
• Fontos, hogy biztonságosabbá tegyük a használatot, hogy biztonságos jelszavakat használjunk, és hogy számítógépeink víruskereső és tűzfalakkal rendelkezzenek. Erre hasonlíthatunk a valós világban, amikor egy gyermek kijön a kerékpárral, sisakot, térdvédőt stb. Visel..
• Szülőként figyelnünk kell, mit játszanak gyermekeink, vagy mit csinál ezekkel az eszközökkel. Nem azért, hogy elhasználják vagy tiltják használatukat, hanem hogy segítsenek Önnek a megfelelő használatban, és figyelmeztesse a lehetséges kockázatokat.
• Használja a szülői felügyeleti rendszereket. Ha gyermekünk kiskorú, fontos, hogy azon kívül, hogy beszélgetünk velük, hogy megmagyarázza ezen eszközök megfelelő használatát, fontolóra vesszük az ilyen típusú eszközök használatát a jó használat megerősítésére.
• Ha a gyermekünk által használt eszközöknek van egy webkamera, fontos, hogy bizonyos anyagokkal borítsuk őket, mivel vannak olyan programok, amelyek lehetővé teszik, hogy másképp veszélyeztesse (Junta Castilla y León, 2016).

következtetés

Az új technológiák mindennapi életbe való beépítése jelentős változást jelentett az apák és az anyák szerepének teljesítésében.

Ezért fontos, hogy ismerjük ezeket, hogy irányítsuk és tanácsot adjunk gyermekeinknek a megfelelő használatban.

Fontos, hogy ismerjük a létező eszközök sokféleségét, hogy segítsen nekünk abban, hogy ezt a munkát helyesen végezzük, de még fontosabb, hogy ismerjük azokat az oldalakat, amelyek naprakészek, és útmutatást adunk nekünk, hogyan kell ezt megtenni..

referenciák

1. Bernardes, F. (S / F). Gyermekek online: kockázatok, lehetőségek és szülői felügyelet.
2. García, B. C. és de Ayala López, M. C. L. (2013). A szülők szembesülnek az internet és a szociális hálózatok használatával a kiskorúak által: ellenőrzés és védelem. A társadalomban zaj: az adatok és a kiáltás között: perc (102-103. O.). Latin Társadalmi Kommunikációs Társaság.
3. Hargittai, E. (2010). Digitális na (t) ives? Az internetes készségek és felhasználások változása a "nettó generáció" tagjai között. Szociológiai vizsgálat, 80 (1), 92-113.
4. Junta de Castilla és León (2016). CyL Program: Szülői felügyelet és közvetítési intézkedések a szülők, anyák és oktatók számára. Online szeminárium. 
5. Larrañaga, M. S. G., del Rio, M. Á. C. Fernández, G. M. és Garnacho, C. G. (2013). Anyák és apák, kiskorúak és az internet. Szülői közvetítési stratégiák Spanyolországban. Doxa Comunicación: kommunikációs tanulmányok és társadalomtudományok interdiszciplináris folyóirat, (17), 99-117.
6. Lorenzo, M.A., Lopez, M.J.R., Curra, S.P., és Gutierrez, E. R. Az apák és anyák fiaik és leányaik internetes használatának szabályozása.
7. Martínez de Morentin de Goñi, J. I. és Medrano Samaniego, C. (2012). Szülői közvetítés és az internet használata. INFAD magazin.
8. Negre, J. S., Forgas, R. C. és Lopez, M. M. (2010). Kiskorúak és otthoni internet-hozzáférés: családi szabályok. Comunicar: Ibero-American Tudományos és Tudományos Napló (34), 135-143.
9. S. Livingstone és H. Helsper (2008): "A gyermek internetes UE szülői közvetítése", Journal of Broadcasting & electronic Media, 52 (4): 581-599. Oldal..
10. Sanchez, F. J. S. és Senra, J. M. (2009). A család attitűdje és közvetítése a gyermekek és serdülők internetes expozíciójával kapcsolatban: Marketing-megközelítés.Esic piac, (133), 161-189.