Carl Rogers Életrajz, elméletek, művek és közreműködések

Carl Ransom Rogers A történelem egyik legbefolyásosabb pszichológusa, a humanista pszichológiai megközelítés egyik alapítója, Abraham Maslow-val együtt, valamint a kutatási pszichoterápia..

Az amerikai pszichológiai egyesület (APA), mint a huszadik század hatodik legfontosabb pszichológusa, a második pedig a klinikusok között (másodszor csak Sigmund Freudnál), pályafutása során számos díjat kapott a pszichológia és művei közül kiemelkedik az APA önálló tudományos közreműködésének díja. 

Fontosságának köszönhetően a következő cikkben a élet, főbb elméletek és működik ennek a neves pszichológiai, szerzőnek az egyes idézetek mellett, amelyek tükrözik. 

Carl Rogers életrajza

Carl Ransom Rogers 1902. január 8-án született Oak Parkban, Illinoisban, Chicago külvárosában. Apja építőmérnök volt, az anyja pedig háziasszonyként dolgozott.

A hat gyermek közül negyediként született, nagyon kicsitől kezdve a szokásos intelligenciát fejleszti: már beszélt az óvodába érkezés előtt.

Tanulmányait vallási és hagyományos környezetben végezték, mint oltár fiú Jimpley papságában. Évekkel később New York-ba költözött, hogy elkezdje tanulmányozni a mezőgazdaságot, a tudományágat, amely gyorsan elhagyja a történelmet és a teológiát..

Ezekben az években egy pekingi utazás egy keresztény konferencián való részvételre késztette őt abban, hogy vallásként gyanakodjon. A tapasztalatok segítettek abban, hogy beiratkozzon a Columbia Egyetem Klinikai Pszichológiai Programjába.

1928-ban beiratkozott ugyanazon egyetem tanáriskolájába, aki a Rochesterben a Gyermekek Kegyetlen Megelőzésének Társaságának igazgatója. Három évvel később doktorált.

Közben 1924-ben feleségül vette Helen Elliotot, egy asszonyt, akivel egy fiú és egy lány, David és Natalie volt..

1939-ben Rogers közzéteszi első könyvét A problémás gyermek klinikai kezelése, számos olyan tanulmány eredménye, amely az olyan elméleteken alapul, mint az Otto Rank és az áramlatok, mint például az egzisztencializmus. A munka az Ohio Állami Egyetem Klinikai Pszichológiai Tanszékének megszerzését szolgálja.

Három évvel később kiad egy másik könyvet, Tanácsadás és pszichoterápia, ahol a kliensközpontú terápia alapjai - a terapeuta megértése és elfogadása alapján - és a posteriori a humanista pszichológia pillérévé válik.

1944-ben visszatért a szülővárosába, ahol különböző terápiákat és vizsgálatokat hajtott végre, amellyel írni fog Ügyfélközpontú terápia az 51-es év során egyfajta kiegészítésként és korábbi munkájának specializációjaként dolgozott. Évekkel korábban, 47-ben teljes életének egyik legnagyobb eredményét érte el: az Amerikai Pszichológiai Egyesület elnöke..

Rogers soha nem szakította meg szakmailag a növekedést, és különböző tanulmányokkal haladt előre. 1956-ban az Amerikai Pszichoterapeuták Akadémiájának elnöke lett, 1957-ben pedig a pszichológiai és pszichiátriai tanszéket a Wisconsini Egyetemen szerezte. A személyre való belépés.

1964-ben elhagyta a tanítást, hogy költözzön a nyugati viselkedési tudományi intézetbe Kaliforniában. Három évvel később publikálta a pszichiátria tanszékén szerzett tapasztalatának eredményét a könyvvel A terápiás kapcsolat és annak hatása: A skizofrénia vizsgálata. Azt is találtamA személy tanulmányozásának központja és a Béke Intézete a konfliktusok megoldására összpontosított.

Az elmúlt években San Diego-ban (Kalifornia) élt, konferenciákkal és társadalmi tevékenységekkel terápiás terápiákkal. Elméleteit olyan helyzetekben alkalmazta, mint a politikai elnyomás és a nemzeti konfliktusok, ami arra késztetett, hogy a világ minden tájáról érkező interkulturális kommunikációra összpontosító közelítő műhelyeket hozzon létre..

Végül hirtelen meghalt 1987. február 4-én 85 éves korában.

Carl Rogers életmunka transzcendenciája segített neki, hogy több humanitárius pszichológia tanulmányait folytassa.

Ön is érdekelheti Rogers Személyiségelméletét.

Fő elméletek

A történelem nagy pszichológusaihoz hasonlóan Carl Rogers tanulmányaiban és gondolataiban, valamint főbb elméleteiben is könyvet nyomtatott. Itt elmagyarázom a legfontosabbakat.

Ügyfélközpontú terápia

Rogers az ügyfélközpontú terápia alkotója volt. Röviden, ez arról szól, hogy az egyes személyeknek milyen jelentősége van a változás és a személyes fejlődés szempontjából.

Az első pillanattól kezdve úgy dönt, hogy ügyfélnek hívja a pácienst, akinek egy könyörületes és figyelmes pszichológus lehetővé teszi, hogy átvegye az irányítását a terápiájában.

Ehhez a módszerhez Rogers bemutatja a reflexnek nevezett technikát. Ebben a terapeuta tükrözi a gondolatokat azáltal, hogy megismétli azt, amit az ügyfél mond. Ez fokozza az aktív hallgatást.

Emellett három tulajdonságról is beszél, amelyeket minden terapeuta igényelhet az ülései során:

1- Congruence

A minőségi terápia megszerzésének egyik kulcsa az igazság és őszinteség. A jó terapeuta összeegyeztethető az érzéseikkel.

Ezt figyelembe véve a páciens bármikor, amikor szakembere hazudik neki, el tudja mondani neki. Ha észlelik, hogy megsértik a kongruencia érzését, érezhetik, hogy elárultak.

2 - empátia

Rogers számára az ügyfélközpontú terápia egy másik sérthetetlen aspektusa, a másik cipőjébe kerülve. Amint rámutat, a másiknak nem pszichológusként kell megértenie, hanem olyan emberként, aki megérti a problémáikat.

Itt jön az aktív hallgatás, ami arra szolgál, hogy a páciens meglátja, hogy helyet foglal magának, és megérti problémáikat és aggodalmukat.

3 - Feltétel nélküli pozitív megfontolás

Ebben a terapeutának tiszteletben kell tartania a másik embert, anélkül, hogy olyan ítéleteket hozna, amelyek kárt okozhatnak nekik. Rogers ezt megmagyarázza, mint a legbonyolultabb pontot, amelyet egy profi készíthet, bár tisztelettel érhető el.

Ahogy a neves pszichológus elmagyarázza, ha a másik viselkedését zavarónak tekintik, a másik személy személyiségét ítélet nélkül kell értékelni. Általában az az anya példája, aki azt mondja a fiának, hogy rendelje meg szobáját. "Piszkos és rendetlen gyermek vagy", kommunikál, amikor tényleg meg kell mondania neki "a szobád rendetlen, próbálja meg kicsit megjavítani.

Az én elmélete

A humanista áramlás célja olyan filozófiák tanulmányozása, mint a fenomenológia vagy az egzisztencializmus. Ezek olyan témákra összpontosítanak, mint az én, a személy, a létezésük és a világgal való tapasztalat.

Rogers egyik fő elmélete az a tény, hogy az emberek vagy a szervezetek a kísérletezéssel történő frissítés tendenciáival születnek.

A téma fejlesztése érdekében a szerző elmagyarázza az én vagy az én fogalmát, amelyet az a tapasztalat és felfogás hoz létre, amelyet a lény a környezetből és a többiekből egyaránt kap, hogy saját világot alakítson és alakítson ki. Ezeknek a tapasztalatoknak a halmazát "fenomenológiai mezőnek" nevezzük..

Azokat a személyeket, akiknek sikerült „frissíteniük” magukat a tapasztalatokon keresztül, a „teljesen működőképes” kifejezés határozza meg, amely ideális feltételezés.

Ily módon és elméletének tudományosabb magyarázatára mutatott be 19 javaslatot, amelyeket itt összefoglalok:

1- Az egyének és a szervezetek folyamatosan változó világban vannak, tele tapasztalattal - fenomenológiai területen -, amelyek részei.

2 - A szervezet reagál a tapasztalt és észlelt fenomenológiai területre. Ez az észlelési terület az egyén „valósága”.

3- A szervezet úgy reagál, mint szervezett egész a fenomenológiai területére.

4- A szervezet alapvető és ösztönös tendenciával vagy impulzussal rendelkezik, hogy folyamatosan frissítse magát.

5- A környezettel való kölcsönhatás eredményeként, és különösen a másokkal való kölcsönhatás eredményeképpen, erőfeszítéseket tesznek az igényeink kielégítésére, így kialakítva a viselkedést.

6- Ezáltal a szervezet alapvető erőfeszítéseket tesz az erőfeszítésekre. A szervezetnek frissítenie, fenntartania, keresni és javítani kell, hogy megőrizze fejlődését.

7- A magatartás megértésének legjobb szempontja az egyén belső referenciakerete.

8- Ennek a referenciakeretnek egy része különbözik az én vagy az én felépítésével.

9- Ez az én az egyén kölcsönhatásának eredményeként jelenik meg mind a környezettel, mind másokkal. Az én az önmaga vagy magam sajátosságainak és kapcsolatainak észlelésének szervezett, folyékony, de kongruens fogalmi mintája, valamint az ezekhez a fogalmakhoz kapcsolódó értékek..  

10 - A struktúrába tartozó tapasztalatokra és értékekre vonatkozó értékek, bizonyos esetekben a szervezet által közvetlenül tapasztalt értékek, és bizonyos esetekben másoktól beérkező vagy beérkezett értékek, de torz módon érzékeltek, mint például ha közvetlenül tapasztalták volna őket.

11- Ahogy a tapasztalatok az egyén életében tapasztalhatók:

a) Szimbolizálva, észlelhető és szervezett az ugyanazzal a kapcsolattal.

b) Figyelmen kívül hagyva, mert nincs olyan felfogás, amely a struktúrával - önkapcsolattal rendelkezik.

c) megtagadta a szimbolizálást, mert a tapasztalat összeegyeztethetetlen az én struktúrájával.

12 - A magatartás legtöbb formája kompatibilis az én fogalmával.

13 - Bizonyos esetekben a viselkedést olyan jelenségek okozzák, amelyeket nem szimbolizáltak. Az ilyen magatartás összeegyeztethetetlen lehet az én szerkezetével. Ilyen esetekben a viselkedés nem „tulajdonosa” a személynek.

14- A pszichológiai hibás korrekció akkor következik be, amikor az egyén elutasítja a jelentős tapasztalatokat. Amikor ez a helyzet bekövetkezik, létrejön az alapvető vagy potenciális feszültség.

15- Másrészt a pszichológiai adaptáció akkor fordul elő, amikor önmagában az értelemben vett szenzor és jelentős tapasztalatok asszimilálódnak.

16 - Bármely olyan tapasztalat, amely összeegyeztethetetlen az önmagával, fenyegetésnek tekinthető.

17 - Bizonyos körülmények között, amelyek főleg magukban foglalják az önszerkezet veszélyének teljes hiányát, az azzal összeegyeztethetetlen tapasztalatok érzékelhetők és vizsgálhatók, hogy asszimilálódjanak.

18- Amikor az egyén kompatibilis rendszerben érzékeli és elfogadja az összes érzékszervi és viscerális élményét, megértheti, hogy mások jobban megértsék és elfogadják a differenciált embereket.

19- Ahogy az egyén több tapasztalatot tapasztal és fogad el saját struktúrájában, értékrendjét helyettesíti folyamatos szerves értékeléssel.

munka

• A problémás gyermek klinikai kezelése
• Tanácsadás és pszichoterápia: újabb fogalmak a gyakorlatban.
• Ügyfélközpontú terápia: aktuális gyakorlata, következményei és elmélete
• A terápiás személyiségváltozás szükséges és megfelelő feltételei
• A terápia, a személyiség és az interperszonális kapcsolatok elmélete az ügyfélközpontú keretben
• A személyre való belépés: a pszichoterápia terapeuta nézete
• A tanulás szabadsága: kilátás az oktatásra.
• A Találkozócsoportokon
• Személyes erő: Belső erő és forradalmi hatása
• Egy létező út. Boston: Houghton Mifflin
• Személy a személyhez: az emberi lény problémája
• A terápiás személyiségváltozás szükséges és megfelelő feltételei.