Kurt Lewin terepelmélete



az terepelmélet, vagy topológiai és vektorpszichológia, egy pszichológiai elmélet, amelyet Kurt Lewin, a Gestalt iskola pszichológusa javasol, ami magyarázza az egyén és a környezet kölcsönhatását..

A gyakorlati szempontok iránti érdeklődése és a valós világ befolyásolta, hogy az egyéni pszichológia megértésének egyik módjától a csoportok pszichológiájának megértéséig ugorjon..

A Lewin és a terepelmélet ismertek a szociálpszichológia területének előfutáraként, és elismerték a cselekvéskutatás fogalmának megalkotásában, valamint a vezetés csoportokban betöltött szerepével kapcsolatos kísérleteiben..

Lewin úgy vélte, hogy az emberek viselkedése sok különböző kölcsönhatástól függ a gondolatok, érzelmek és környezet között, amelyekben az ember észleli és cselekszik.

index

  • 1 A terepelmélet háttere: történelmi összefüggés és Gestalt
  • 2 A terepelmélet alapelvei
    • 2.1 Életterület vagy pszichológiai terület
    • 2.2 Környezet vagy környezet
    • 2.3 Személy
    • 2.4 Viselkedés
  • 3 Az emberek és csoportok működése
    • 3.1 A rendszerek egyensúlya
    • 3.2 A konfliktusok eredete
  • 4 A társadalmi változások generálása
  • 5 Referenciák

A terepelmélet háttere: történelmi kontextus és Gestalt

Kurt Lewin (1890-1947) a németországi Mogilnóban született, amely jelenleg Lengyelország része.

Tudományos munkája a berlini egyetemen kezdődött, miután az első világháború katona volt. Ott dolgozott a laboratóriumban a Gestalt iskola alkotóival: Wertheimer, Köhler és Koffka.

Az iskola pszichológusai megkérdőjelezték az idő domináns paradigmát, és azzal érveltek, hogy a viselkedés megértéséhez nemcsak az ösztönzők voltak fontosak, hanem az is, ahogyan az egyén ezeket az ingereket érzékelte.

Számukra az egész több volt, mint a részeinek összege, és ebben az egészben a szubjektív tapasztalat is elválaszthatatlan rész volt.

Zsidóként a náci párt hatalmának felkeltése fenyegetés volt, ami 1933-ban kivándorolt ​​az Egyesült Államokba, ahol folytatta tudományos munkáját.

Lewin számára Gestalt elmélete az lenne az alapja, amelyen a terepi elméletét fejlesztené. Hasonlóképpen, menekültként szerzett tapasztalatai befolyásolták a munkáját a társadalmi küzdelem, a politika és a csoportok viselkedésének befolyásolása miatt..

A terepelmélet elvei

Élet hely vagy pszichológiai mező

A terepelmélet azt állítja, hogy a rendszerek viselkedései nem magyarázhatók csak az azokat alkotó elemekből.

Ehhez a szerzőhez a létfontosságú tér vagy pszichológiai terület megfelel a világnak, mint a személy élményének egy adott pillanatában.

Ez a létfontosságú tér egy egymástól függő tényezőkből áll, amelyek a pszichológiai tapasztalatot és a személy és a környezet azon részét alkotják, amelyet a személy észlel.

Mivel Lewin nagy jelentőséget tulajdonított a matematikai reprezentációnak, elméletét a B = f (P, E) képezi. Ebben a képletben a viselkedés (B) a személy / csoport (P) és a környezet (E) közötti kölcsönhatás függvénye..

E terület vagy tér fogalmából Lewin olyan fogalmak sorozatát használja, amelyek megmagyarázhatják, hogy ez a terület hogyan szerveződik (strukturális-topológiai fogalmak) és hogyan működik (dinamikus-vektor fogalmak).

Környezet vagy környezet

A környezet vagy a környezet az a helyzet, amelyben egy személy észleli és cselekszik. Ez a környezet (E) szubjektív, az egyes személyek jellemzőitől függően (P).

Annak érdekében, hogy helyesen lehessen térképezni egy személy lakóterét, figyelembe kell venni a tudatos és eszméletlen környezetet.

személy

Lewin, személy (P) esetében az egyén vagy a viselkedő személy jellemzőire utal.

Mivel egy személy megváltozik, az élőhelyet érintik, és az élőhely instabilitása befolyásolhatja a személyt.

viselkedés

A viselkedés (B) egy olyan változás, amelyet az élettérben egy személy cselekedete (P) vagy a környezetben (E) az ilyen cselekvés során bekövetkező változás hoz létre..

Az emberek és csoportok működése

Lewin elméletét a személyiség pszichológiájának magyarázataként mutatja be, de végül a csoportok elemzéséhez vezet.

Lewin egyik nagy hozzájárulása a Gestalt-pszichológiától kezdve a csoportok egészének meghatározása, egy olyan rendszer, amely alapelemként vizsgálható..

A csoport alapvető aspektusa az, hogy kölcsönös függőség van, mivel a csoportok abból a tendenciából származnak, hogy az egyének csoportosulnak, hogy megfeleljenek az igényeiknek.

Ebben a vonatkozásban a szociális terület azokra az erők csoportjára utal, amelyekre a csoport vonatkozik.

A rendszerek egyensúlya

A rendszereket (emberek vagy csoportok) különböző erők befolyásolják egyensúly. Állandó változás és kölcsönhatás miatt a rendszert folyamatosan befolyásolják a belső és külső tényezők, amelyek az egyensúly csökkenéséhez vezethetnek.

A csoportok esetében úgy véljük, hogy az egyensúly a csoport és az egyén szükségletei között van, ahol mindkét szélsőség (az egyéniség vagy a csoport abszorpciója) nem kívánatos..

Ez az egyensúlyvesztés, akár csoport, akár egyén, okozza feszültség a rendszerben, és fellépést vagy mozgást okoz (amit hív helyváltoztatás), amely az egyensúly helyreállítását és a feszültség enyhítését célozza.

Vannak olyan alkatrészek, amelyek enyhítik a feszültséget (a Valencia pozitív) és olyan objektumok, amelyek megakadályozzák a feszültség csökkentését (negatív \ t.

Lewin és tanítványa, Zeigarnik (1927) demonstrálták a stressz hatását a feladatok / helyzetek emlékére, mivel a feszültséget okozó feladatok később könnyebben emlékezhetők meg.

A konfliktusok eredete

Amikor több erő lép fel, konfliktusok léphetnek fel. Lewin meghatározta összeütközés a hasonló intenzitású valenciaerők közötti konfrontáció.

A konfliktusok háromféle lehetnek:

  1. Megközelítés / közelítés: ha két áru közül választhat, vagyis két pozitív értékű tárgyat.
  2. Elkerülés / elkerülés: ha két gonosz, azaz két negatív valencia objektum közül kell választanod.
  3. Megközelítés / elkerülés: amikor egy olyan objektumot néz, amely egyszerre pozitív és negatív valenciával rendelkezik. Például, ha valamit akar, de sok erőfeszítést igényel annak megszerzése érdekében (Sánchez, 2014).

Mindezek a fogalmak arra is szolgálnak, hogy megértsük, hogyan lehet őket létrehozni változások csoportokon belül. Lewin szerint, mivel az egyén nem választható el a csoporttól, a változásoknak a csoport szintjén kell kezdődniük (szabványok, normák, stb.) Az egyének ellenállásának csökkentése érdekében..

A társadalmi változások generálása

A társadalmi jelenségek magyarázó és változó sorában Lewin kísérletet végzett két tanítványával (Lewin, Lippitt és White, 1939), és megmutatta a különbségeket, amelyeket a vezetés típusa (autokratikus, demokratikus és laissez faire) generálhat a csoportban. ).

A terepelméleten keresztül azt is javasolta, hogy a kutatási megközelítést nevezzük akciókutatásnak, amely a társadalmi változások előmozdítására törekszik a releváns társadalmi problémák vizsgálata alapján..

A társadalmi problémák iránti érdeklődése arra vezetett rá, hogy ezzel a módszerrel tanulmányozza többek között a rasszizmust, az idegengyűlöletet, az agressziót.

referenciák

  1. Billig, M. (2015). Kurt Lewin vezetési tanulmányai és öröksége a szociális pszichológiához: nincs semmi praktikus, mint jó elmélet? J. Theory Soc. Behav, 45, pp. 440-460. doi: 10.1111 / jtsb.12074.
  2. Burnes, B. és Cooke, B. (2013). Kurt Lewin terepelmélete: felülvizsgálat és újraértékelés. International Journal of Management Reviews, 15, pp. 408-425. doi: 10.1111 / j.1468-2370.2012.00348.x
  3. Lafuente, E., Loredo, J. C., Castro, J. és Pizarroso, N. (2017). A pszichológia története UNED.
  4. Lewin, K. (1935). A személyiség dinamikus elmélete. New York: McGraw-Hill.
  5. Lewin, K. és Lewin, G. (szerk.) (1948). A társadalmi konfliktusok megoldása: a kiválasztott csoportok dinamikájáról szóló tanulmányok [1935-1946]. New York: Harper és Brothers.
  6. Lewin, K., Lippitt, R. és White, R. (1939). Az agresszív viselkedés mintái a kísérleti úton létrehozott „szociális klímákban”. Journal of Social Psychology, 10, pp. 271-299.
  7. Marrow, A.J. (1969). A gyakorlati elmélet: Kurt Lewin élete és munkája. New York: A tanárok főiskolai sajtója
  8. Sánchez, J.C. (2014). A csoportok pszichológiája: elméletek, folyamatok és alkalmazások. Spanyolország: McGraw-Hill
  9. Zeigarnik, B. (1967). A befejezett és befejezetlen feladatok. W. D. Ellisben (szerk.), A Gestalt pszichológia forráskönyvében. New York: A humanitárius sajtó.