Törvényszéki pszichológia eredete, specialitások, funkciók

az kriminalisztikai pszichológia a klinikai különlegességek alkalmazása a jogi intézményekre és azokra, akik kapcsolatba kerülnek a joggal. Ez a pszichológia és a jogrendszer közötti kereszteződés.

A kriminalisztikai pszichológiában nemcsak a klinikai pszichológiát alkalmazzák, hanem a kriminalisztikai pszichológiát és a kutatást is. Két jó példa: Elizabeth Loftus számos tanulmánya a szemtanúk azonosításáról és Stephen Ceci gyermekmemóriájával, javaslataival és a tanúvallomásra vonatkozó kutatásával kapcsolatban.

Az igazságügyi pszichológusok leggyakoribb funkciója az egyének pszichológiai értékelése, akik különböző módon részt vesznek a jogrendszerrel. Annak ellenére, hogy jogi és törvényszéki pszichológia képzésére van szükség, a kriminalisztikai pszichológusnak a legfontosabb ismeretei és ismeretei: klinikai értékelés, interjúk, jelentéstétel, verbális kommunikációs készségek és esettanulmány.

Törvényszéki pszichológusok számos jogi kérdésben járnak el:

• Az alperesek mentális állapotának vizsgálata.
• A gyermekek felügyelete.
• Az erőszak kockázatértékelése.
• Polgári jog (személyi sérülés esetén).
• Társadalomtudományi kutatások (például egy olyan tudományos tantárgy magyarázata, mint a memória vizsgálata a zsűri számára).
• Vitarendezési közvetítés / felbontás.
• A zsűri kiválasztása.

Milyen ismeretekkel és készségekkel kell rendelkeznie a kriminalisztikai pszichológusnak?

Az igazságügyi pszichológusok több forrásból származó adatokat hasonlítanak össze az alternatív hipotézisek tesztelésére. A jó kriminalisztikai pszichológus erős tudományos alapot és erős kutatási készségeket ötvöz.

A legfontosabb ismeretek a következők:

Szilárd tapasztalat és képzés a klinikai pszichológiában.

A tudományos elmélet és az empirikus kutatás szilárd megértése (a tudományos érvényesség, a kutatás tervezése, statisztikái és tesztelése).

Kritikus gondolkodás.

A társadalmi és kulturális kérdések mély ismerete.

Jogi ismeretek (beleértve a mentális egészségügyi jogot, a joggyakorlatot és a bírósági eljárásokat).

Kiváló írási készségek.

Szoros orális bemutató készségek.

Képesség fenntartani a kényelmet a stressz alatt.

Az igazságügyi pszichológia eredete

A Forensic Psychology kifejezés a 20. század különböző kiadványaiban először jelenik meg, bár sok szerző hangsúlyozta annak szükségességét, hogy a pszichológiát néhány évszázadon át az igazságügyi folyamatokhoz hozzák..

Ebben az összefüggésben számos szerző aggasztotta a bűncselekményben vádlottak szándékainak elemzéséhez szükséges pszichológiai ismeretek tanulmányozását..

Például Mittermaier (1834) hangsúlyozza a tanúvallomások értékelésének fontosságát a bírósági határozat végrehajtása előtt.

Egy másik példa a Friedrich orvos, aki először a „Igazságügyi pszichológia” kifejezést az „Igazságügyi pszichológia szisztematikus kézikönyvében” szerepelt, amely arról szólt, hogy a pszichológiától és az antropológiától kell információt szolgáltatni a bírósági tevékenységhez.

Németországban és Olaszországban a nacionalista mozgalmak, a kriminológiai iskola és a kollektív pszichológia tömeges tanulmányai alapján a pszichológia új területeinek fejlődésének első bizonyítéka jelenik meg.

A kezdetektől fogva egyre több és több tevékenységi területet tömörít és kiterjed az igazságügyi folyamatokon belül.

Hazánkban azonban továbbra is tovább kell haladnia, hogy a pszichológusoknak, akik erre a területre szándékoznak szentelni magukat, teljes és megfelelő képződésük van.

Különlegességek az igazságügyi pszichológiában

A pszichológusok igazságügyi beavatkozások iránti nagy igénye miatt különféle specialitásokat kell kifejleszteni, amelyek biztosítják a pszichológiai szakemberek hatékony munkáját..

Spanyolországban a jogi pszichológia 9 specifikus területének meghatározása:

1. Törvényszéki pszichológia, szakértő vagy pszichológia alkalmazandó a bíróságokra.

2. Büntetés-végrehajtási pszichológia.

3. Bűnügyi pszichológia vagy jogi pszichológia a rendőrségi funkcióra.

4. Jogi jogi pszichológia a konfliktusok megoldására.

5. A bizonyság pszichológiája.

6. Igazságügyi pszichológia.

7. A bűnügyi áldozatok pszichológiája.

8. Bűnügyi pszichológia vagy a bűnözés pszichológiája.

9. Az igazságszolgáltatási rendszerben alkalmazott munka pszichológiája és szervezetei.

Alkalmazási területek

Az Igazságügyi Pszichológia értékes információkat szolgáltathat, amelyek segítik a bírósági megoldást gyakorlatilag mindenféle bírósági ügyben.

A leggyakoribb esetek, amikor pszichológiai értékelést kérnek, a következők:

• Mobil vagy munkahelyi zaklatás.

• Munkahelyi balesetek.

• Megfélemlítés vagy megfélemlítés.

• Szexuális visszaélés.

• A házasság felbontása.

• Nemi erőszak.

Mindezen esetekben egy alapos pszichológiai elemzés nagy segítséget nyújt az áldozat jelenlegi pszichológiai állapotának, a tanulmány tárgyának következményeinek, az életre gyakorolt ​​hatásának stb..

Értékelési rendszer

Az igazságügyi pszichológia néhány segédprogramja a következő:

• A bizonyság hitelességének elemzése.

• Gyűjtsön össze információkat az eseményről (felnőttek, gyermekek, fogyatékkal élők stb.).

• Klinikai-törvényszéki interjú. Jelentések készítése, amelyek információt nyújtanak a személy jelenlegi pszichológiai állapotáról.

Ezután az alábbi területeket írjuk le:

Hitelesség elemzés

Általában a bírák, a bírák vagy a bírák szubjektív bizonyítékokat használnak a nyilatkozatok és bizonyságok hitelességéről..

Ezért a hitelesség mértékének objektívebb megítélése érdekében a szakértők segítenek, akik produktív és tudományosan validált technikákkal értékelik azt.

Loftus, Korf és Schooler (1988) rámutatott, hogy az irányított vagy félig irányított interjúk a tanúvallomásokat félrevezető információkhoz vezethetik. Ez nem szándékosan történt, de az interjúalany volt az, aki a torzulásokat okozza.

1999-ben Kóhnken, Milne, Memon és Bull megállapította, hogy a szabad beszédinterjúk megkönnyítették az információk kinyerését, különösen a helyeset - az esetek 36% -ában - bár helytelen információ is felmerült - 17,5% -kal-.

A teljes pontosság azonban nem mutat nagy különbségeket, mivel a rendőrségi kihallgatás interjúja az esetek 82% -ában helyes információt szolgáltat, míg a narratív interjú (konkrétan a kognitív interjú) az igazság 84% -át teszi ki..

A kognitív interjú

Négy információ-lekérdezési technikát tartalmaz:

1. Tények rekonstrukciója

Az első technika hasonlít a rendőrség és a bírák által használt „tények rekonstrukciójához”. Azonban a kognitív interjú több elemet ad:

• Érzelmi elemek: arra törekszik, hogy megtudja, hogyan érezte magát a személy az események idején.

• Szekvenciális elemek: az információ arról van szó, hogy mit csinált abban a pillanatban.

• Perceptuális elemek: a tanúvallomást az érzékekből származó információk egészítik ki (amit hallottam, láttam, szagoltam ...). Azt is kérheti a témától, hogy rajzoljon egy képet a jelenetről, amelyben volt.

2. Szabad memória

Nagyon fontos, hogy a téma egy kényelmes szobában legyen, zaj nélkül vagy túlzott ingerléssel.

Innentől kezdve kijelenteni fogják anélkül, hogy bárki megkérdőjelezné vagy irányítaná a nyilatkozatot.

Csak az a személy, aki kijelentette, hogy mindent, amiről emlékeznek, attól a pillanattól kezdve, hogy részleteket és nem releváns információkat cenzúráz.

Valójában fontos, hogy jelentéktelen részleteket szolgáltassanak, mivel beszédében felidézhetik a tanú emlékeit, vagy vezethetnek a nyomozóknak az új ügyek felkutatásában..

Ezenkívül a bűncselekményt vagy a bűncselekményt tanúskodó különböző emberek adatait is ellentétesnek tartja.

3. A perspektíva változása

A tanú felkérést kap arra, hogy megpróbálja elmondani a tényeket egy másik személy helyett, aki a helyszínen volt - mint az áldozat vagy az agresszor-.

Ez a technika a Bower által végzett tanulmányokból származik, amelyben megállapította, hogy az emberek több részletre emlékeztek, amikor kapcsolatban voltak azzal, ami mások szemszögéből történt, mint saját.

4. Különböző kiindulási pontok

Úgy tűnik, hogy több részletet lehet kinyerni, ha megváltozik az elbeszélés természetes rendje.

Ehhez a témát arra kérik, hogy kezdje el a történetet a végétől a kezdetig, a közepétől a végéig stb..

A kognitív interjúban szereplő egyéb kiegészítő technikák a már említetteken túl:

• Rote torna: a tanúnak meg kell próbálnia hasonlóságot találni az állítólagos agresszorral és azokkal, akiket korábban tudott. Fontos, hogy megpróbálja emlékezni az olyan egyedi részletekre, mint a tetoválás, a hegek, a vakondok stb..

• tárgyak: Kérdések merülnek fel a bűnözési helyszínen kívül és belül található tárgyakról. Néhány kérdés, mint például "nehéznek tűnt a szállítás?" Hasznos lehet.

• A beszéd jellemzői: az ékezetek, furcsa szavak, dadogás stb..

• név: az ábécé betűinek áthaladásával meg kell próbálnia emlékezni az érintett nevének első betűjére.

Az interjú gyerekekkel

Abban az esetben, ha a gyerekek egy bűncselekményt tanúskodnak, szükség van a kognitív interjú egyes aspektusainak módosítására.

Először is tanulmányt kell készíteni a kiskorú szellemi és érettségi képességeiről annak érdekében, hogy megértsék a megkérdezett kérdéseket..

Fontos, hogy a gyermek kényelmes és kellemes helyen legyen. Ellenkező esetben az információt nem lehet könnyen kitermelni, mivel a gyerekeket általában nem az idegenek kezelésével tanítják.

Íme néhány általános jelzés, amelyet a kiskorúak vallomása során általában figyelembe kell venni:

• Próbáljon meg létrehozni egy linket, kezdve kérdéseket feltenni a hobbijaival és érdekeivel kapcsolatban.

• Magyarázd el a gyermeknek, hogy nincs ott, mert valami rosszat tett.

• Hangsúlyozzuk az igazság elmondásának fontosságát.

• Kérd meg a gyermeket, hogy mondja el mindent, amit eszébe jut, gyakran, a gyerekek úgy gondolják, hogy a felnőttek tudják, mi történt-.

• Ne kérdezzen meg olyan kérdéseket, amelyek a bizonyságodat egyik módon vagy módon irányítják. A gyermekek nagyon sérülékenyek és a kérdések befolyásolhatják emlékeiket. Ezért a kérdéseknek mindig nyitottnak kell lenniük.

• A teljes bizonyságtétel után konkrétabb kérdéseket lehet megfogalmazni néhány pont tisztázására, elkerülve azt, hogy miért?.

• Kerülje a két alternatívával kapcsolatos kérdéseket - mint például "igen vagy nem?" - mivel a gyerekek hajlamosak az első lehetőséget választani, hogy elkerüljék az elrettentő helyzetet.

• A még nem internalizált fogalmak, például a tér vagy az idő mérésére összehasonlításokat lehet végezni. Például: "Közelebb voltál hozzám, mint én?", "Ott voltál hosszabb, mint az angol osztályban?"

Annak érdekében, hogy tudjuk, vajon szükség van-e a kognitív interjú eljárás helyett ezekre a technikákra, a gyermek megértési szintjét és szellemi képességeit kezeljük..

Általában véve úgy véljük, hogy a kognitív interjú nem végezhető el a 7 éves kor előtt.

Az interjú a fogyatékkal élőkkel

Bár a kutatások ritkán találhatók, találunk néhány szerzőt, akik tanulmányozták az ilyen típusú interjúkat.

Cahill és mtsai. Létrehoztak egy listát, amelyben a figyelembe veendő szempontokat említik, amelyek közül néhány:

• Kerülje a tanú beleegyezését azáltal, hogy sugalló kérdéseket tesz fel.

• Ne nyomjon rá, hogy bizonyságot tegyen, mivel ez konfabulációhoz vezethet.

• Ne kérdezzen meg ismételt kérdéseket egy adott pontról.

• Légy türelmes, hogy keresse meg saját szavait - ahelyett, hogy az értékelő zárt válasz alternatívákat kínálna-.

• Ha nem értettél semmilyen pontot, tedd meg kifejezetten, hogy más módon is megmagyarázhassuk.

• Ne hagyja figyelmen kívül azokat az információkat, amelyek nem egyeznek meg a történet többi történetével.

A klinikai igazságügyi interjú

Szimuláció észlelése

Az ilyen típusú interjú egyik segédprogramja a szimuláció észlelése a nyilatkozatban.

A strukturált vagy félig strukturált interjúk, valamint a pszichometriai pszichológiai tesztek fő problémája az, hogy azokat a betegeknél alkalmazzák, így nem veszik figyelembe a szimuláció mértékét.

Ezért annak elkerülése érdekében, hogy a mulasztási hibák ne mutassanak be egy szimulátor- és hamis pozitív eredményt, hiszen szimulálnak, amikor az igazságot elmondjuk, ajánlatos széles tesztelemeket alkalmazni.

Ezenkívül néhány projektív technikát is be kell vonni, mivel az alany nem ismeri az értékelését, és nem hamisíthatja meg a tesztet.

Értékelje a pszichológiai károkat

Ezenkívül a klinikai kriminalisztikai interjú más célokra is használható, például az erőszakos bűncselekmények áldozatainak (szexuális zaklatás, terrorizmus, családi erőszak stb.) Pszichológiai károsodásának felmérésére..

A pszichológiai kár azokra a nehézségekre utal, amelyekkel a személy mindennapjaikban, pszichikai erőforrásukon túlmutató esemény után jelentkezik..

A pszichológiai károkon belül különbség van a pszichés sérülések és az érzelmi sérülések között:

• Pszichés sérülések

A traumatikus eseménynek az áldozatra gyakorolt ​​reverzibilis következményeire utal.

Ezek az idő múlásával vagy a szükséges segítséggel - például pszichológiai kezeléssel - átruházhatók-.

A leggyakoribb sérülések az adaptív rendellenességekre (depressziós vagy szorongó hangulat), a személyiségzavarokra vagy a poszt-traumás stressz-rendellenességre utalnak..

A kognitív szinten az áldozat a tehetetlenség, félelem, bizonyos helyzetek elkerülésének érzéseit tapasztalhatja (például szexuális zaklatás esetén félelem lehet, ha egyedül az utcán megy, hogy egy ember sétáljon mögötte, stb.) .).

• Érzelmi folytatások

Ezek nem kerülnek átadásra idővel, a konkrét beavatkozások végrehajtása, vagy hosszú idő után.

Ez visszafordíthatatlan változás, mint a személyiség állandó módosítása, a stabil és inadaptív személyiségjellemzők megjelenése stb..

Az érzelmi következményeket nehéz megbecsülni, mivel általában nincsenek korábbi információk az erőszakos cselekményt szenvedő személy pszichológiai állapotáról.

Amint láthatod, a kriminalisztikai pszichológia olyan pszichológiai terület, amely sok esetben különös érdeklődést mutat, és ez döntő kiegészítő információkat szolgáltathat a végső határozatban.

Reméljük, hogy ezzel a cikkgel általános elképzelést kaphatott az igazságügyi pszichológia szempontjairól, ami egy ígéretes tudomány, amely egyre több erőt szerez.

referenciák

1. Arce, R. és Fariña, F. A munkahelyi bűnözés kriminalisztikai értékelése (mobbing) a globális értékelési rendszeren keresztül (2011).
2. Arce, R. és Fariña, F. A bizonyság hitelességének, pszichés nyomának és szimulációjának pszichológiai értékelése: A globális értékelés rendszere (SEG). Pszichológus papírai, 2005. Vol. 26, pp. 59-77
3. Enrique Echeburría, Paz de Corral és Pedro Javier Amor, az erőszakos bűncselekmények áldozatainak pszichológiai károsodásának értékelése. Psicothema 2002 Vol 14 Supl.
4. J. M. Muñoz, A. L. Manzanero, M. A. Alcázar, J. L. González, M. L. Pérez, M, Yela. Jogi pszichológia Spanyolországban: fogalmi határolás, vizsgálati területek és beavatkozás és formatív javaslat a hivatalos tanításon belül. Jogi pszichológia évkönyve, 2011., 21. o. 3-147
5. Urra, J., Giovanna, E. törvényszéki pszichológia. Universitas Psychologica, vol. 1, nem. 2., 2002. július-december, pp. 81-85.