10 A gyermekek hatékony büntetésének módja

az büntetések a gyermekek számára gyakran szükségesek a viselkedés korrekciójához, és megakadályozzák, hogy újra megtörténjenek. A lényeg az, hogy tudjuk, hogyan kell büntetni, és hogyan kell jutalmazni, ha megfelelően viselkednek.

A büntetés ellentmondásos kérdés lehet, még akkor is, ha az a gyermek, akire alkalmazzuk, és normális, hogy nem kellemes dolog számukra vagy a büntető felnőtteknek..

A cél az, hogy gyermekeinket oktassuk, de büntetésre van szükségük? Mikor kell ezt végrehajtani?

Igaz lehet, hogy egy kis bal kezed van, amikor az oktatásról beszélünk, de néhány iránymutatást követned kell. 

Mi a büntetés?

A pszichológia és a hozzá kapcsolódó tudományok esetében a büntetés olyan eszköz, amely egy averzív jellegű instrumentális kondicionálást jelent, amelyet akkor alkalmaznak, amikor az egyén (ebben az esetben a gyermek) bizonyos magatartásának kiküszöbölését vagy csökkentését célozza..

Kétféle büntetés létezik attól függően, hogy milyen vészhelyzet van: egyrészt a pozitív büntetés; másrészt a negatív.

Pozitív büntetésről beszélünk, amikor minden alkalommal, amikor a gyermek olyan viselkedést hajt végre, amelyet el akarunk távolítani, kellemetlen vagy averzív ösztönzést alkalmazunk.

Ami a negatív büntetést illeti, eltávolítunk egy olyan ingeret, amely kellemes a gyermek számára minden alkalommal, amikor olyan viselkedést hajt végre, amelyet megszüntetni akarunk. Ezen belül két változatot találunk: az időtúllépés és a válaszköltség.

• IdőkorlátEz magában foglalja az étvágy ösztönzésének megszüntetését (általában egy olyan cselekvést, mint a konzollal való játék) egy bizonyos idő alatt, amikor megfosztjuk a gyermeket attól a lehetőségtől, hogy élvezze azt, ami neki tetszik. Később néhány mélyreható példát fogunk látni ennek a technikának.
• Válasz költség: a gyermek elvesztette a korábban megszerzett megerősítőt.

Iránymutatások a büntetés alkalmazásához

A büntetést, amelyet alkalmazni fogunk, azonban nem lehet „vákuumban” alkalmazni, és néhány iránymutatást követnie kell annak hatékonyságának garantálására mind azonnali, mind hosszú távon.

Bár ellentmondásos, jól használt büntetés előnyös lehet a gyermek számára, különösen, ha azt szeretnénk megtanítani neki, hogy cselekedetei nem mindig kellemesek, és ha egy bizonyos mértékű frusztrációt és toleranciát akarunk beilleszteni ebbe..

• Soha nem szabad megalázónak, aránytalannak vagy agresszívnek lennie, és mindig olyan oktatási céllal kell rendelkeznie, amely a hosszú távra szolgál, mint a kisgyerek élettanulása..
• Lássuk, mi az általános jelzés arra, hogy kihasználjuk a büntetés technikáját:
• A büntetések nem lehetnek túlzott mértékűek és a viselkedésükkel arányosnak kell lenniük (soha nem léphetik túl a határokat). Ez azt jelenti, hogy mérsékelt intenzitással rendelkeznek (sem nagyon erős, sem nagyon könnyű)
• A büntetéseknek arányosnak kell lenniük a gyermek korával és annak a ténynek a súlyosságával, hogy büntetni fogunk.
• Ezeknek a viselkedésnek függenie kell a megszüntetendő és az idővel összefüggő viselkedéstől; vagyis a gyermek viselkedését és logikáját követően kell büntetni.
• Hatékonyabb, ha a büntetéseket olyan tevékenységekre alapozzuk, amelyek az Ön számára érdekesek (például a konzol lejátszása) az anyagi dolgok helyett (játékok).
• A gyerekeknek érthetőnek kell lenniük azzal a céllal, hogy gondolkodjanak a viselkedésükről, és ne ismételjék meg újra. A célnak minden esetben a tanulás tükrözése és előmozdítása kell, hogy legyen.
• A büntetéseket mindig el kell végezni. Azaz, ha azt mondjuk, hogy megbüntetjük a gyermeket, nem lehet vele veszélyeztetni.
• A büntetés nem adhat jutalmat. Például, ha a gyermeket a szobájába küldjük, mert valami rosszat tett, de van egy számítógép vagy játék, nincs értelme elszigetelni őt.

10 büntetés a gyermekek számára

1- "pihenés" ideje

Ha a gyermek tiszteletlen volt számunkra, dühös volt, vagy kiabál bennünket, az a tény, hogy kiabálunk, csak rosszabbá teszi a dolgokat.

Ebben az esetben a megfelelő dolog az lenne, hogy elküldje őt a szobájába, hogy hozzon létre egy „pihenő” időszakot, hogy a dolgok lehűljenek, majd folytassák igazolni azt, amit rosszul tett.

Ön is érdekelhet ebben a cikkben, hogy jól tudja oktatni gyermekét.

2- Enyhe testi büntetés

Ha arra gondolunk, hogy impulzívan cselekszünk (vagyis erővel vagy erőszakkal a gyermekkel), jobb lesz megnyugodni (még akkor is, ha nehéz), és szükség esetén visszavonni magunkat, és csak egy ideig hagyjuk el a gyermeket. Az erő használata a gyermekkel csak félt.

Abban az esetben, ha a testi büntetést alkalmazzuk, enyhe, és az említett oknál fogva takarékosan kell használni: a gyermek félhet, és azt is feltételezzük, hogy megengedhető a erő, ha valaki rosszat csinál.

Tartsa meg a testi büntetést a legsúlyosabb hibákért, amelyeket nem lehet megismételni, vagy olyan cselekedetekre, amelyek nagyon súlyos következményekkel járnak, vagy akár sok veszélyt is okoznak (például azt látjuk, hogy a gyermek ujjait helyezi a foglalatba)

3. Tanítsd meg neki cselekedeteinek következményeit

Képzeld el, hogy fia vagy lánya másnap az iskolába kell fordulnia. Két hete volt, hogy ezt tegye, de még mindig az utolsó napig várt, és nincs ideje megtenni. Tudod, hogy segítséget kér; mégis, és még ha fájdalmat is ad nekünk, nem kell lemondanunk.

Vagyis nem szabad megmenteni őket, ha saját érdekeikért jártak el, és azonnali megerősítést keresnek, és nem a jövőjük javára. Ne mindig vegyétek el magad, a jövőben ő maga is a gesztenyeit veszi ki a tűzből.

Magának meg kell tanulnia érezni, hogy cselekedetei következményekkel járnak (gyakran zavarba ejtőek, mint például, hogy a tanár szétnyílik), és tudja, hogyan kell kezelni az idejét vagy tartani egy kis napirendet.

4- Válasz költség

Ha a gyermek valami rosszat csinált, és tudjuk, hogy van egy kedvenc objektuma (például egy kitömött állat, ha kicsi), távolítsuk el egy bizonyos ideig.

Ismét megtanítjuk neki, hogy cselekedetei következményekkel járnak, amelyek sokszor nem lesznek kellemesek számukra. Ezt a technikát válaszköltségnek nevezzük, és az a személy, aki egy anyagot megerősít.

5- Büntetés elhagyás nélkül

Most forduljunk a klasszikushoz, "elhagyva elhagyva". Egy kicsit nehezen lehet megbüntetni, anélkül, hogy a filmekbe lépnénk, vagy a barátaival együtt, mert valami rosszat tett.

Azonban nem adhatunk be, és meg kell tennünk egy ésszerű időre (egy hónapig sem fogjuk megfosztani őt a társadalmi élettől). Ne feledje, hogy a büntetést mindig fejjel kell végezni.

6. Adjon meg olyan feladatokat, amelyeket nem szeret

A következő tanácsok nem közvetlenül büntetést jelentenek, de segíthet nekünk fegyelmezettnek lenni a kis emberben. A gyerekek számára általában nem kellemes, ha napi feladatokat végeznek, mint a fogak fogása. Ezért, amikor azt mondjuk a gyermeknek, hogy "itt az ideje, hogy kefe a fogaidat", és azt mondta, fel tudjuk venni a kedvenc játékát, és mondani valamit, hogy "a medve is mosni fog veled!".

Ily módon, és bár ez nem büntetés, akkor egy élvezetesebb módot taníthatunk arra, hogy nem szeretsz olyan tevékenységeket, amiknek nem tetszenek, mint például egy kitömött állat.

7- Távolítsa el a megerősítő tevékenységeket

Most alkalmazzuk az időt a büntetésre. Ha kicsiünk valami rosszat csinált, távolítsunk el egy megerősítő tevékenységet (emlékezzünk arra, hogy a kellemes tevékenységek megszüntetése hatékonyabb, mint az anyagi dolgok eltávolítása a büntetés során).

Ha tudjuk, hogy a fia vagy lánya a konzoljával vagy a videojátékokkal kijön az útjából, akkor anélkül fogunk büntetni őt, amennyire szükségesnek tartjuk, és ennek a tevékenységnek a fejlesztése helyett küldjük őt a szobájába.

Ne felejtsük el, hogy a gyermekünknek az ilyen tevékenységhez való hozzáférés ideje alatt arányosnak kell lennie a gyermek életkorával és cselekedeteik súlyosságával. Néhány utalást tehetünk; például 15 perc büntetés minden évre vonatkozóan, amikor a gyermek rendelkezik.

8- Javítsa meg a károkat

Használjuk a helyreállítást. Tegyük fel, hogy gyermekünk viaszgal festette a szoba falát, és tegyük fel, hogy a "bűncselekmény" még súlyosabb volt, mert a fal frissen festett.

Ebben az esetben a gyermek büntetése a károk helyreállítása. Vagyis meg kell tisztítania, amit tett, és nem hagyja el, amíg befejezte.

Ily módon megtanulod, hogy a felelősség nem mindig eshet másokra, és hogy Ön, mint anya vagy apa, nem mindig gondoskodik arról, hogy mit csinál negatív módon.

9 - Tanítsa meg gyermekét, hogy bocsánatot kérjen

A büntetés mellett meg kell állapítanunk azt a szabályt is, hogy büntetést követően őszintén bocsánatot kell kérnie azért, amit tett.

A megbocsátás kérése általában nem egy kellemes folyamat a gyermek számára. Ezért azon kívül, hogy börtönként átéljük az averzív élményt, megtanítjuk neki, hogy a felnőtt életben számos alkalom lesz, amikor fel fog csavarni és bocsánatot kérni.

10 - A megelőzés jobb, mint a gyógyítás

Tartsuk szem előtt a híres mondást. Menj a fia viselkedésével, te vagy az, aki ismeri őt a legjobban. Várja meg és elkerülje a kellemetlen helyzetet, amennyire csak lehetséges.

Szülőként meg kell tanulnunk büntetni, de sok esetben a leghatékonyabb lehet a figyelem visszavonása, vagy a gyerekek lakonikus. Sok viselkedés eltűnik, ha semmi sem származik belőlük. Például, ha egy gyermek szeszélyesvé válik, megpróbálhatunk figyelmen kívül hagyni a viselkedésének eloltására.

következtetések

Összefoglalva, egy kicsit tükrözzük a büntetést. Először is rámutatnunk kell, hogy nem minden büntetés, sem az egész hegy egy oregánó. Ez azt jelenti, hogy mindig a középpontot kell keresnünk.

Természetesen a gyermek nem mindig fog rosszul viselkedni (nem mindig jó), és tudnunk kell, mikor kell jutalmazni a jó viselkedésért.

Emlékeztetni kell arra, hogy a tranzitális viselkedés fenntartásának leghatékonyabb módja és ideiglenesen pozitív megerősítés. Egy egyszerű bók, amikor büszkék vagyunk gyermekeinkre, nagyon előnyös lehet számukra, különösen olyan fontos szakaszokban, mint a gyermekkor és a kora serdülőkor.

A pozitív viselkedés megerősítése tökéletesen kompatibilis azzal, ami megszűnik, vagy megszünteti azt. Például, ha a gyermek egy darabig rágcsál, majd csendesen elkezd játszani a kisgyermekes játékokkal, megpróbálhatjuk figyelmen kívül hagyni a sírást és játszani vele, amikor a nyafogás megszűnik.

Természetesen a büntetés hatékonyságát az egyéni különbségek szabályozzák; azaz egy konkrét büntetés hatékonyabb lesz minden gyermek számára.

Az a tény, hogy társaink fia marad, anélkül, hogy elhagynánk (a büntetett viselkedés többé nem ismételhető, ha ezt a konkrét büntetést alkalmazzuk), nem jelenti azt, hogy kicsiünk hasznos..

Tényleg meg kell ismernünk a fia pszichológiai poggyászát annak megállapítása érdekében, hogy mi a leghasznosabb a nemkívánatos vagy rosszul viselkedő viselkedés megszüntetéséhez. Néha az extinkciós technikus ideális lesz.

Más esetekben a negatív büntetés (a megerősítő ösztönzés visszavonása, ha az a személy, akit el akarunk távolítani) lesz a legjobb megoldás.

Egy másik nagyon fontos kérdés, hogy példát mutassunk, mert emlékeznünk kell arra, hogy a helyettesítő vagy megfigyelői tanulás nagyon fontos forrást jelent a gyermekek számára, különösen akkor, amikor nagyon szoros referenciamodellekről van szó, mint például a szülők..

Természetesen a szeretetben való nevelés elengedhetetlen az egészséges és mentálisan kiegyensúlyozott gyermek megszerzéséhez. A gyermek iránti szeretet megmutatása lehet a kulcsa annak, hogy viselkedésük túlnyomórészt pozitív, és szerető, képzett és társadalmi hozzáállást tartson fenn serdülőkorában és felnőttkorában..

Végül a büntetés egyszerűen a gyermekek oktatásának támogatása, és röviden, amit keresünk, mindig az egész életen át tartó tanulás előmozdítása, és nem egyszerűen azonnali büntetés elérése, ami biztosan a helyén marad. vákuum.