Iskolafóbia tünetei, okai, kezelése

az iskolai fóbiavagy didaszcaleinofóbiaEz az iskola irracionális és tartós félelme. Ez a típusú zavar nagyon hasonlít más gyermekkori szorongások típusaihoz, amelyek más változatokból eredhetnek, mint például a gyermek félelme attól, hogy elváljon a szüleiktől..

Ez a félelem, hogy minden iskolának terápiás kezelése van, és annak okai és diagnózisa viszonylag könnyen felismerhető és értékelhető.

Biztosan láttátok, hogy sok gyermek sír, sikoltozik, szorosan tartja a szüleit, stb..

Elvileg nem kell aggódnia az ilyen jellegű viselkedésről, ha csak néhányszor történt meg, mivel általában szinte minden gyermeknél normálisak. Azonban a probléma akkor merülne fel, ha ez a fajta viselkedés visszatérő és tartós módon, szoros szorongás és érzelmi szorongás mellett történik..

Ezután részletesen elmagyarázom, hogy ez a fóbia áll, mi a tünetei, a kicsapódó tényezők és a lehetséges kezelések.

Az iskolai fóbia jellemzői

Az "iskolai fóbia" kifejezést 1941-ben alkalmazták először azon gyerekek azonosítására, akik nem vettek részt az iskolában a magas fokú szorongás és érzelmi zavar miatt. Amint már említettük, az iskola elutasítása vagy didascaleinofóbia néven is ismert.

Csak arra gondoltam, hogy iskolába kell menned, és szóval rémisztővé válnak azok számára, akik szenvednek.  

Az Amerikai Gyermek- és serdülőkorvos-pszichiátria (AACAP) szerint általában 5-7 éves kor előtti korú gyermekeknél fordul elő, akik általában szétválasztási szorongást szenvednek, és a 11-14 éves korú gyerekek miatt, az átmenet miatt, ami áthalad az általános iskolától a középiskoláig.

Ebben az átmenetben az iskolai munka nehézségi szintje növekszik, a pubertás és a serdülőkorban bekövetkező változások mellett, és természetesen azok a hormonok, amelyek teljes forrásban vannak..

Talán ez a kifejezés, amit Hartwell-Walker írott egy cikkben, tökéletesen képviseli az iskolába járás fóbiáját:

„Az iskola olyan hely, ahol nem sikerül, ahol rosszul éreznek magukat, és állandóan megfelelnek a felnőttek elvárásainak. Napról napra, évről évre, a legjobban félő helyzetbe kerülnek. És napról napra, évről évre, a félelem erősödik..

Az iskola fóbiájának tünetei

A legnyilvánvalóbb jele annak, hogy az iskolai fóbiával foglalkozunk az iskolába járás megtagadása. De nem mindazok, akik megtagadják az iskolába járást, szenvednek ez a pszichológiai állapot, mivel speciális tünetekkel is rendelkezniük kell.

A fóbia kezdetét illetően ez lehet:

• Fokozatos, kevéssé intenzív tiltakozásokkal az iskolába járásról, amely végül a teljes negatívan ér véget.
• Brusca, amely előfordulhat betegség, pihenés vagy iskolai változás, ami elég stresszes lehet.

A legjelentősebb tünetek közül:

-Magasabb a szorongás szintje ami véget vethet a valódi szorongásválságnak az iskolába járás lehetősége miatt. Ez a következő formában jelenik meg: sápadt, sírás, szomatikus panaszok, hányinger, hányás, hasmenés, szédülés, szívdobogás, szájszárazság, túlzott izzadás vagy akár pánikrohamok..

Ez általában a szülők számára elég fájdalmas, mivel nem tudják segíteni gyermekeiket, hogy enyhítsék ezeket a tüneteket.

-Másrészt előfordulhat depressziós tünetek, bár kevésbé gyakori, például: szomorúság, anhedonia vagy bizonytalanság érzése.

Ezek a tünetek hajlamosak intenzívebbek reggel, órákkal az iskolába járás előtt.

-Influenza tünetei: az iskolai idő megközelítésekor néhány gyermek fejfájás, gyomorfájdalom.

-Alvási problémák: Az iskolai fóbiában szenvedő gyermekek közül sokan elaludnak, még akkor is, ha rémálmok vannak az iskolába járásról.

-Nem megfelelő viselkedés: hogyan lehet a tipikus tantrums, félelem, vagy szó szerint ragaszkodni az anyjuk / apja karjához.

-Kognitív tünetek: félelem mindent, ami az iskolával kapcsolatos, anélkül, hogy nagyon jól tudná, hogyan kell meghatározni, hogy mi és irracionális gondolkodás az iskolába menni való félelemre.

okai

Az iskolába való belépéstől való félelemhez hozzájáruló csapdázó tényezők közé tartoznak a következők:

-Családi problémák: egy szeretett ember halála, a válás vagy más stresszes események, mint például az iskolai változás, iskolai fóbiát okozhatnak.

-Akadémiai problémák: az alulteljesítő diákok esetében, vagy ahol az elvárások és az értékelés nagyon magasnak tekinthető, az iskola elutasításához vezethet.

-Problémák más diákokkal: például ha más diákok megfélemlítik és megalázzák, az általános iskolába járhatatlansághoz vezethet. Gondoskodnunk kell arról, hogy a gyermek ne zavarjon meg zaklatást.

-Problémák megjelenéssel vagy fizikai hibákkal.

Differenciáldiagnózis

Két entitásnak kell figyelembe vennie:

• Önkéntes távollét, más néven „zaklatás készítése”: különbözik az iskolai fóbiától, hogy ebben az esetben a gyermek nem mutat klinikailag jelentős szorongást és kellemetlenséget.. 

Ezeknek a gyerekeknek általában jellemzői és viselkedése van.

• Egyéb szorongásos zavarok: néha nehéz lehet a differenciáldiagnózis elkészítése, mivel mind a szorongásos zavar, mind az iskolai fóbia egyszerre fordulhat elő.
  

Fontos figyelembe venni a szétválasztás szorongásos zavarát, mivel összetéveszthető az iskolába járás félelmével. Ebben az esetben a félelem is az egyszerű ötletben lenne, ha elválaszthatná a csatolt alakját. Valójában még akkor is, ha otthon vannak, nem különülnek el a számtól.

A megjelenés kora általában alacsonyabb, mint az iskolai fóbiában.

Végül meg kell állapítani, hogy bármilyen típusú súlyos tanulási zavar vagy kognitív késés volt-e.

kezelés

Tanácsadás a szülőknek

Az első cél, amit el kell érni, az, hogy a gyermek a lehető leghamarabb visszatér az iskolába, mivel csak így, a szorongás és a depresszió tünetei eltűnhetnek..

Ehhez elengedhetetlen, hogy megfelelően tájékoztassák a szülőket arról, hogyan kell végrehajtani a teljes folyamatot. Javasoljuk, hogy mindkét szülő iskolába járjon, hogy a gyerek kis mértékben megálljon ellenállni.

Célszerű lenne tanítani a szülőket a viselkedésmódosítási technikák egy részének a természetes környezetben való végrehajtására.

A gyermek együttműködése

Lényeges, hogy a gyermek fogékony legyen. Azon egyéni munkameneteken, amelyekben lehetőséget kapnak arra, hogy ő legyen, el kell döntenie, hogy az iskolába való visszatérés hogyan fog, és fejleszti az önhatékonysági képességét.

Viselkedésmódosítási technikák

A leggyakrabban használt módszerek közé tartozik a relaxáció, a fóbiás ingereknek való kitettség, az irracionális és katasztrofális gondolatok kognitív szerkezetátalakítása, a problémamegoldó technikák alkalmazása, az ön utasítások és az önerősítés..

Családi terápia

Segítségével a családot érintő ügyek segíthetnek a gyermekre.

Farmakológiai kezelés

A fóbia kezelésével hasznos lehet a szorongásgátlók alkalmazása, amennyiben a korábbi technikák nem voltak hatásosak. Ha ezt használják, akkor a lehető legrövidebb időre kell, hogy legyen, mivel megszokták, és ezért a tünetek negatívan erősödnének..

2003 októberében az Egyesült Államok Élelmiszer- és Gyógyszerügyi Hivatala közleményt tett közzé, amelyben jelezte, hogy a szelektív szerotonin újrafelvétel-gátlókkal (SSRI-k) vagy antidepresszánsokkal kezelt gyermekek fokozottan veszélyeztethetik az öngyilkosságot, ezért meg kell mérni ezeknek a gyógyszereknek a felírása előtt.

előrejelzés

Bernstein pozitív prognózist jelentett a kezelésben részesülő gyermekek mindegyikére, utalva arra a tanulmányra, amely szerint a 10 előzőleg fób gyermek közül több mint 8 volt az iskola egy évvel a kezelés után..

Úgy tűnik, hogy a kognitív-viselkedési terápia okozza ezeket a sikeres eredményeket.

Az alapfeltételek között, amelyek befolyásolhatják az iskolai fóbiát, a Tourette-szindróma, az ADHD, a depresszió, a bipoláris zavar vagy más szorongásos zavarok és fóbiák..

Tanácsok a szülőknek

Végül, itt van néhány tipp az iskolai fóbia esetében:

1- A szülőknek egy mentális egészségügyi szakembernek kell tanácsot adnia.

2 - Tartsd gyermekeidet az iskolában, mert annak hiánya megerősítené a szorongás viselkedését ahelyett, hogy elkerülné.

3. Beszéljen a gyermekével a félelmeikről és a félelmeikről, mivel ez segít csökkenteni őket.

4- A szülők és a tanárok elég türelmet, toleranciát és megértést igényelnek.

5. Meg kell erősíteni a gyermek által az iskolába való visszatérés során elért kis előrelépést vagy erőfeszítést.

6 - Fokozatosan tegye ki gyermekét az iskolába, így fokozatosan észreveszed, hogy az iskolába való lemorzsolódás eltűnik.

7- Különös hangsúlyt fektetnek az iskolába járás pozitív aspektusaira: legyetek barátokkal, tanuljanak nagyon érdekes dolgokat, játsszanak szünetben stb..

8- Találkozzon a tanárával, hogy elmagyarázza, milyen folyamatot kell tennie a gyermeknek.

9- Válasszon egy jó önsegítő könyvet, amelyet a terapeuta ajánlott.

10 - Ösztönözze gyermekét, hogy tegye meg a legjobban tetsző hobbit, hogy segítsen neki bízni benne.

Ha bármilyen kérdése van, vagy tetszett a cikk, hagyjon nekünk egy megjegyzést Köszönjük!

referenciák

1. Amerikai Gyermek- és Ifjúsági Pszichiátria Akadémia. 3615 Wisconsin Avenue, NW, Washington, DC 20016 3007. 
2. Kearney CA, Albano AM. Az iskolai elutasítás viselkedésének funkcionális profiljai. Diagnosztikai szempontok. Behav Modif. 2004; 28 (1): 147-61.
3. .