Gyermekkori depresszió tünetei, okai és kezelések

az gyermek depresszió a szomorúság, az apátia, az ingerlékenység, a negativitás, a túlérzékenység, a negatív önkoncepció vagy az öngyilkossági kísérlet jellemzi. A gyerekek ezt a szomorúságot sírva vagy ingerlékenyen fejezhetik ki, hangulatváltozásokkal és nehézkessé tenni.

A depresszió bármely korban megjelenhet, bár előfordulása a gyermekek korával nő. A fiúk és lányok esetében is előfordulhat, bár igaz, hogy a nők hajlamosabbak szenvedni ezt a problémát.

Ez a probléma a fejlett országokban növekvő tendenciát mutat. Ennek következtében a betegség előfordulási aránya a depressziós típusú hangulati problémák által érintett gyermekek összesen mintegy 10% -ára becsülhető..

Általában a szülők a szakemberek felé fordulnak, akik aggodalmukat fejezik ki gyermekeikkel szemben, különösen a rossz viselkedésükkel kapcsolatban otthon vagy az iskolában, valamint az ingerlékenységgel kapcsolatban, arra gondolva, hogy a problémájuk bármi lehet a depresszió..

Normális, ha a gyerekeknek depressziójuk van?

Általánosságban elmondható, hogy a pszichológiai problémákat gyakran rosszul értik, különösen akkor, ha a gyerekek szenvednek, akiknek egyetlen küldetése a játék, szórakozás és az élet élménye..

A szülők gyakran gyakran félreértelmezik és alábecsülik a gyermekek problémáit, mivel nyilvánvalóan hiányoznak a felelősségek és problémák, és boldogok kell lenniük.

Mert önzőek vagyunk, és nagyon nehéz a felnőttek számára, hogy a gyermek szenved, ezért hajlamosak vagyunk úgy tenni, mintha semmi sem történik.

Ez azonban megtörténik. A gyermekek úgy érzik és szenvednek, mint a felnőttek. Az alapvető érzelmek: öröm, szomorúság, félelem, harag ... nem különböznek az életkor szerint. Mind a pozitív, mind a negatív, azok, akik jól érzik magukat, és kicsit rosszabbul töltenek, mind felnőttek és gyermekek részei.

A gyermekek világa összetett, és bár a felnőttek a tanulás és a tapasztalat miatt egyszerűbb képet látnak róla, sok mindent megtalálnak és megértenek, és joguk van bizonytalanságra, idegességre, félelemre ...

A probléma az, hogy a felnőttek nem néha megértik a diszkomfort kifejeződésének módját, mert pl..

Tehát ez a félreértés befolyásolja azt a tendenciát, hogy a legfiatalabbak problémáit félretesszük, amikor az igazán meg kell tennie, hogy nagyobb figyelmet szenteljenek és láthassák, mit akarnak mondani..

Leggyakoribb tünetek

A legtöbb pszichológiai problémához hasonlóan nem minden embernek van azonos tünete vagy ugyanolyan intenzitása.

Gyermekkori depresszió esetén a leggyakoribb tünetek, amelyeket a szakemberek a diagnózis kritériumaként használnak, a következők:

Fő tünetek

• A magány, szomorúság, nyomorúság és / vagy pesszimizmus kifejezése vagy jele.
• A hangulat változásai.
• Irritáció: könnyen dühös.
• Túlérzékenység: könnyen sír.
• Negativizmus: nehéz megkérdezni.
• Negatív önfogalom: értéktelenség, fogyatékosság, csúnya, bűntudat.
• Pursuit ötletek.
• Azt akarja, hogy meneküljenek és elmeneküljenek otthonról.
• Az öngyilkossági kísérletek.

Másodlagos tünetek

• Agresszív viselkedés: a másokkal kapcsolatos nehézségek, a harcok megkönnyítése, a tekintély tiszteletben tartása, ellenségesség, hirtelen harag és érvek.
• Alvásváltozások: Álmatlanság, nyugtalan alvás, nehéz reggel felébredni ...
• Az iskolai teljesítmény változásai: a koncentrálódás és a memória problémái, a tanórán kívüli tevékenységek iránti érdeklődés elvesztése, alacsonyabb teljesítmény és erőfeszítés a házi feladatokban, az iskolába járás megtagadása.
• A szocializáció problémái: kevesebb csoportban való részvétel, kevésbé szimpatikus és kellemes a többiekkel, visszavonás, veszteség a barátokkal.
• Szomatikus panaszok: fejfájás, has ...
• A fizikai és mentális energia csökkenése.

Hogyan nyilvánul meg a gyermek depresszió?

A gyerekek nagy része nem tudja kifejezetten és szó szerint kifejezni a kényelmetlenséget. Ha néhány felnőttnek már nehézségei vannak, és felismerik, mi történik velük, képzelje el, hogy egy gyermek, akinek kognitív fejlődése észrevehetően alacsonyabb.

Ezért nehéz lehet a szülők számára, hogy azonosítsák ezt a problémát, különösen figyelembe véve, hogy a megnyilvánulások a fejlődési szakasz függvényében változnak, amelyben a gyermek található..

Tény, hogy azoknál a gyerekeknél, akik még mindig nem tudnak kifejezni magukat, fontos, hogy tisztában legyenek a viselkedésükkel, a játékukkal, a gesztusokkal, akikkel kapcsolatban állnak.  

Ha szülő, nagybátyja, unokatestvéred, testvéred vagy testvér vagy ... vagy csak ismered azt a gyermeket, amiről gyanítod, hogy ezt a problémát tapasztalod, itt van egy Nissen (1971) által a különböző kifejezési formák szerinti besorolása a depresszió fejlődése a gyermek evolúciós fázisa szerint:

• Óvodáskor: a játék elutasítása, izgatottság, félénkség, tantrums, encopresis, álmatlanság, hiperaktivitás, táplálkozási nehézségek és egyéb szomatikus tünetek.
• Iskolai kor: ingerlékenység, bizonytalanság, játékellenállás, tanulási nehézségek, enurezis, tantrums, nemi szervek megérintése ...
• Előrehaladás és serdülőkor: gondolatok, öngyilkossági impulzusok, depresszió, alsóbbrendűség érzése, fejfájás és pszichoszimatikus tünetek.

A gyermekkorban a fizikai és motoros megnyilvánulások általában uralkodnak, és amikor a gyerekek öregszenek, a kogníciók szerepe kiemelkedőbb, negatív gondolatok és hiedelmek jelennek meg a helyszínen..

Néhány különbség a gyermekek neme szerint is megtalálható:

• A lányokban: gátlás és visszavonás, szorongás, baráti nehézségek, konformizmus, mutizmus, agresszió, tantrums, élelmiszer-kényszer.
• Gyermekekben: a fenti tünetek az iskolai nehézségek, az alvászavarok és a spontán sírreakciók mellett jelentkezhetnek.

¿Mi okozhat gyermekkori depressziót?

A gyermek depressziós állapotának megteremtéséhez fontos, hogy minden területről (család, iskola, társadalmi élet ...) ismerjék az életüket, mivel valószínű, hogy bizonyos események vagy életmódok kiváltóak lehetnek..

Nem hozhat létre közvetlen ok-okozati összefüggést egy adott esemény és a depresszió között, mert ugyanaz az esemény különböző érzelmi következményekkel járhat az egyes személyekben.

Hogy mindegyiknek szembe kell néznie a különböző helyzetekkel, amelyeket az élet bemutat, attól függ, hogy milyen személyes jellemzőik vannak és milyen környezetben találják magukat..

Így például, ha a körülötted lévő környezet nagyon konfliktusos és stresszes, nagyon valószínű, hogy ezt és / vagy más típusú pszichológiai vagy viselkedési problémát fog kifejleszteni..

Fontos továbbá figyelembe venni bizonyos emberek biológiai sebezhetőségét is, amelyek hajlamosak lesznek a depresszió szenvedésére.

Az alábbiakban talál egy táblázatot, amely összefoglalja a gyermekek személyes depressziójához kapcsolódó főbb személyes, családi és társadalmi tényezőket:

Kezelés és beavatkozás

A gyermekkori depresszió megközelítését különböző frontokon lehet elvégezni mind orvosi, mind pszichológiai szempontból.

Farmakológiai kezelés

Ugyanazokat a gyógyszereket alkalmazzák, mint a felnőttek esetében, ezek az ún. Triciklikus antidepresszánsok és szelektív szerotonin újrafelvétel-gátlók (SSRI-k). Használata ellentmondásos, mivel a gyermekek hatékonyságát és biztonságosságát nem igazolták

Kognitív - viselkedési kezelés

A pszichológiai beavatkozáson belül ennek a megközelítésnek a megközelítése a leghatékonyabb a hatékonysága és hasznossága szempontjából. Az alkalmazott technikák:

• Kellemes tevékenységek programozása: bebizonyosodott, hogy a stimuláló és pozitív környezet hiánya lehet a depressziós állapot okai és erősödése, így az élvezetes tevékenységeknek a kisgyerekek mindennapi életébe történő bevonása segíthet nekik javulni.
• Kognitív szerkezetátalakítás: a kisgyermekek negatív automatikus gondolatai azonosítására és módosítására szolgálnak.
• Oktatás a problémamegoldásban: a megfelelő stratégiák megtanulják, hogy szembesüljenek olyan helyzetekkel, amelyek ellentmondásosak lehetnek, és hogy a kicsik nem tudják, hogyan kell kezelni.
• Képzés a szociális készségek terén: a gyermeknek olyan stratégiákat és technikákat tanítanak, amelyek hatékonyan kapcsolódnak másokhoz. Például, hogyan viselkedjen bizonyos helyzetekben, javítsa a kommunikáció módját ...
• Önellenőrző képzés: kényelmes, ha a gyermeket a depresszióban gyakori gyakorlású haragok és ingerlékenység ellen irányíthatják.
• pihenés: a relaxációs technikákat főként a stresszhelyzetek kezelésére és a depressziós problémák szorongás és szorongás gyakori együttélésére használják..

Bár ezeket a technikákat közvetlenül a gyerekekkel alkalmazzák, szükség van arra, hogy a szülők vegyenek részt a kezelésben, és dolgozzanak velük a gyermekek problémájával kapcsolatos szempontokkal..

Általában több pozitív módszert tanítanak a fegyelemre, hogyan lehet segíteni a gyermekek önbecsülésének javítását, a családon belüli kommunikáció javítását, családi szabadidős tevékenységek megtervezését ...

Szintén azokban az esetekben, amikor a szülők érzelmi problémákat vagy pszichológiai patológiát mutatnak be, szükség van arra, hogy javítsák a gyermekek állapotát..

Szisztémás családi terápia

Része annak a gondolatnak, hogy a gyermekkori depresszió a családi rendszer hibás működésének következménye, így a beavatkozás a családi interakció mintáinak módosítására összpontosít.

Általában a kiskorúakkal folytatott beavatkozások többségének tartalmaznia kell a szülők részvételét, és ez gyakran nem tetszik.

Felismerje, hogy gyermeke problémái vannak, részben azért, mert bátorítja őket, hogy általában nehezen fogadják el, és sokan vonakodnak a változás részeként ezért.

Fontos azonban megérteni, hogy ezek fontos részét képezik gyermekének helyreállításának. Végül is, a szülők (és a család általában) felelősek a világnak a gyerekeknek való bemutatásáért, a szocializáció és a felfedezés fő forrásairól.

Fontos, hogy ne keverjük össze a depressziót ...

Bár a gyerekek kifejezhetik a depressziót, hogy sokféle módon szenvednek, nem jelenti azt, hogy ezek a megnyilvánulások szükségszerűen a probléma jelenlétének jelei..

Így például a társadalmi visszavonás gyakran jelzi, hogy a gyermek depressziós, de nem a depressziónak kell lennie..

Tény, hogy a társadalmi visszavonás inkább a szorongásos problémákhoz kapcsolódik, és még önmagában is problémát jelent, anélkül, hogy bármilyen máshoz kapcsolódna.

A társadalmi visszavonást azért lehet okozni, mert a gyermek már intravertált és félénk, és többet fizet, amelyhez hozzá lehet adni, hogy a társaik elutasítják vagy észrevétlenek közöttük, vagy akár a hozzátartozónak a gondozóikhoz való kötődésével kapcsolatos problémákra is.

Sem a szomorúságot, sem a szomorúságot nem szabad összetéveszteni, mint például a szeretett ember elvesztését követő gyász, depressziós állapotban.

A bánat esetén nem tekinthető depressziós rendellenességnek, amíg az érzelmi szorongás nem haladja meg az első két hónapot, vagy nagy interferenciát okoz a mindennapi életben.

Számos alkalommal a gyerekeket a mentális egészségügyi szakemberek konzultációjába vitték olyan problémákra, amelyek nem annyira a gyerekek, mint a szülők.

De általában könnyebb látni a problémát a másikban, mint önmagában, és felismerni, hogy rosszul csinálsz, de ha szülő vagy, akkor bonyolult. Bár azt mondják, az első lépés az, hogy felismerjük.

referenciák

1. Abela, J., Hankin, B., (2008), gyermekek és serdülők depressziójának kognitív sebezhetősége: fejlődési pszichopatológiai perspektíva, 35-78..
2. Achenbach, T.M. (1985). Értékelés és taxonómia a gyermek- és serdülőkorában. New York: Sage Kiadványok.
3. Alan E. K., Nancy H., francia, R. N., M.S., Alan S., (1983), gyermekkori depresszió értékelése: a gyermek és a szülői értékelések levelezése, Az Amerikai Gyermekpszichiátria Akadémia folyóirat, 22, 157-164.
4. Bragado, C., Bersabé, R. & Carrasco, I. (1999). Gyermekek és serdülők viselkedési, szorongásos, depressziós és eliminációs zavarainak kockázati tényezői. Psicothema, 11, 939-956.
5. Cole, David A., Carpentieri, S., (1990) Társadalmi státusz és gyermekkori depresszió és magatartási zavarok komorbiditása. Journal of Consulting és klinikai pszichológia, 58 (6), 748-757. http://dx.doi.org/10.1037/0022-006X.58.6.748
6. Del, V., Rosset, M. és Martinez, L. (2016). Az agresszió és az érzelmi instabilitás értékelése a spanyol gyerekekben: kapcsolat a depresszióval.
7. Fernández, M. A. és Rodríguez-subtil, R. M. C. (2000). A pszichológiai rendellenességek előfordulása a gyermekek és serdülők körében, kapcsolatuk az életkorral és a nemekkel, 12, 525-532.
8. Maccoby, E.E. (2000). Szülői és gyermekekre gyakorolt ​​hatásai: A viselkedési genetika olvasásánál és helytelen értelmezésénél. Éves felülvizsgálat, 1, 2 7.
9. Miles, Gillian. Gyermekkori depresszió London, GB: Karnac Books, 2011. ProQuest ebrary. Web. 2016. május 15..
10. Pearlman, M, Y., Schwalbe, K., Cloitre, M., (2010) Gyermekkori bánat: A klinikai gyakorlat kezelésének alapjai, American Psychological Association.
11. Schultz, Dana, Reynolds, Kerry A. és Sontag-Padilla, Lisa M., a szülői depresszió és a korai gyermekkori fejlődési késések transzformáló rendszerei. Santa Monica, US: RAND Corporation, 2013. ProQuest ebrary. Web. 2016. május 15..