Részvény:
Termelési kontextus Kommunikatív elemek és példák
az termelési kontextusban Olyan gazdasági, érzelmi, politikai, vallási, társadalmi és kulturális körülmények világegyeteme, amelyben az író egy irodalmi mű készítésekor elmerül. Minden szövegnek saját jellemzői vannak: ezek a munka identitását képviselik.
Minden irodalmi termelésnek belsejében olyan jelek sorozata van, amelyek lehetővé teszik, hogy feltárja azt a kontextust, amelyben készült. A kontextus az irodalmi alkotás alapvető részét képezi, mivel az olvasót elhelyezi, lehetővé téve a szöveg megvalósítását feltételező események megismerését, erősítve annak kommunikatív jellegét..
A termelés kontextusa a szerző által lefedett irodalmi műfaj szerint különböző módon jelenik meg. Van egyfajta a költészetre jellemző kontextusos kifejeződés, a történet, a regény vagy az esszé; mindegyik irodalmi formának van egy nyelvi archetípusa.
Ha a korábbi jellemzők mellett a szerző szokásai és szokásai hozzáadódnak, ami az ő pszichéjéhez és összetett gondolatához kapcsolódik, akkor egy olyan teremtési hálózattal kell szembesülnünk, amely helyrehozhatatlan szubjektív jellegű, maga a mátrix, amely lehetővé teszi mindegyik számára a munka egyedülálló és megismételhetetlen.
index
- 1 Kommunikatív elemek a termelési kontextusokban és példákban
- 1.1 Kibocsátó
- 1.2 Lírai címzett
- 1.3 Társadalmi környezet
- 1.4 Irodalmi trendek
- 2 Következtetések
- 3 Referenciák
Kommunikatív elemek a termelési kontextusokban és példákban
Önmagában minden irodalmi munka egy kommunikatív manifeszt, egy emberi kifejezést tartalmazó dal, egy írásos nyelv útján valamit a témához vagy tárgyakhoz..
A szöveges produkciónak, amely kommunikációs cselekménynek kell lennie, hogy átadjon egy ötletet, van egy sor saját elemük, amelyeket az alábbiakban ismertetünk.
adó
Nem más, mint az, amelyre megbízást kapott egy irodalmi mű készítése, függetlenül attól, hogy milyen műfajot tartalmaz, vagy amelyhez tartozik az irodalmi mozgalom. Létrehozása sajátos szubjektív jellegű, saját összetevőit fejezi ki azon élményekből, amelyeknek élnie kellett.
Munkája révén a szerző saját magának való valóságot kíván nyilvánvalóvá tenni, hogy átadja, hogyan internalizálta a létezését körülvevő körülményeket a szöveg létrehozásának pillanatáig..
A szerző lehet, hogy nem merül fel a munkába, lehet, hogy egy tényt kívülről ír le, vagy a narratíva valóságának része lehet..
Nyilvánvaló, hogy a szerző kulcsfontosságú kommunikációs szerepet tölt be: ez a feladó, az üzenet nem származik, ezért a kommunikatív cselekmény nem létezik. Ő felelős az üzenet titkosításáért.
példa
A spanyol levelek egyik legtranszcendensebb szerzője Miguel de Cervantes és Saavedra volt. Nekünk tartozunk A quixote, a spanyol legfontosabb írásbeli munkája.
Mesterműve a kasztíliai betűk aranykorában van, és erős társadalmi kritikus tartalmat tartalmaz.
Lírai címzett
A költői címzettként is ismert, aki megkapja az irodalmi munkát, és felelős annak megfejtéséért, a benne foglalt üzenet visszafejtéséért..
Fontos, hogy tisztában legyünk azzal, hogy az irodalmi szövegnek nem lesz két egyenlő értelmezése. Mindegyik tárgy, minden lírai vevő a tapasztalataik alapján megmagyarázza az üzenetet.
A költészetben nagyon gyakori, hogy a költők azt mondják, hogy amikor egy verset fejeznek be, abbahagyja, hogy a sajátjuk, és az az olvasóvá válik..
Valami nagyon hasonló az előző dologhoz az irodalmi műfajok többi részével. A szerző ugyanaz marad, de az üzenet annyi értelmezéssel rendelkezik, mint az olvasók.
A lírai címzett olvasó vagy hallgató lehet, a szöveg drámaival való korreláció nélkül, vagy a munka valóságának része, valami nagyon gyakori a költészetben.
Példák
Nem hallgatólagos címzett (olvasó vagy hallgató)
Ezt az ülést elfoglalják mindazok, akik elkötelezték magukat a dráma, a fikció vagy a feszültség irodalmi műveinek elolvasásában, vagy akik értékelni fogják a színházi munkát (emlékezzünk arra, hogy a drámai szöveg az irodalmi produkció részét képezi) anélkül, hogy bármi is korrelálhatna. Például, aki jelenleg elolvassa a Iliada vagy a Odüsszea.
Implicit címzett
Minden olyan embernek felel meg, akinek az irodalmi munkát kifejezetten irányítják, megkapják azt sajátként, és megadják a titkosított vagy kódolt üzenet megfelelő értelmezését. Az alábbiakban egy vers szerepel, amelyben a fentiek példaként szolgálnak:
"Az emberiségnek", a könyvből Az ember és a világ más sebei Juan Ortiz.
Nézd meg, milyen jól emeltek minket
ez az ember az összes háború apja
még mindig hiszünk a békében.
Értékelje, hogy milyen jól öntettek minket
hogy ez a teremtés egyetlen teremtménye, hogy egyébként a börtönöket építsék:
ruhák, házak, templomok, bevásárlóközpontok,
gyárak,
a szégyeneket,
estratificarnos,
megvédünk minket a barbárságunktól,
elidegenítenek minket hiedelmekkel,
dogmák, mérkőzések,
összpontosít a gyűlöletre, ami más,
vegye el a másikat,
még mindig,
mindennel és ezzel,
merünk a szabadságról beszélni.
A probléma mindig az ember lesz,
igen,
a lény,
emberi lény.
Itt a szerző nyílt elkötelezettséget mutat az emberi fajra. A vevőnek nem feltétlenül kell egyetlen személynek lennie.
Társadalmi kontextus
Abszolút minden irodalmi munka társadalmi kontextusba kerül. A társadalmi környezet mind az üzenet küldőjét, mind a címzettet érinti; Ez az ötlet termelésének és annak fogadásának kondicionáló közege. A szerző kontextusa soha nem esik egybe a vevőéval: a két között jelentős különbségek vannak.
A fentiekből kiindulva kétféle társadalmi kontextusról beszélhetünk: a termelés társadalmi kontextusáról és a vétel társadalmi kontextusáról.
A termelés társadalmi kontextusa
Közvetlenül velünk beszél az író helyzetéről. Minden szerző egy gazdasági, politikai, vallási, érzelmi és családi valóságnak van alárendelve, amely közvetlenül befolyásolja munkáját.
Amennyire azt mondják, hogy vannak olyan művek, amelyekben a szerző nem zavarja, az irodalmi művekben mindig megtalálhatók a biográfiai jelek. Ezek a biográfiai jelek a szerző életének kis nyomai.
Elmondható, hogy ha valaki ír, akkor a psziché töredezettsége van, és az egész munka során szétesik. Nincs mód arra, hogy lekapcsolja az előállító tárgy írásbeli levelét.
példa
Egyértelmű és markáns példa a politikai, társadalmi és családi helyzet által az írási folyamatban keletkezett kondicionálásra a munka Anne Frank naplója. Kifejezi a második világháború kemény valóságát és annak sok ember életére gyakorolt hatásait. Olvassa el, és menjen vissza az időben, és élje meg, amit élt.
"Ezután a vágyam, hogy újra láthassam az éjszakát, legyőzte a tolvajoktól, a sötétben lévő házat és a patkányokkal és rablással teli házat. Egyedül mentem, hogy megnézem az apa irodájának és a konyhának az ablakát. Sokan olyanok, mint a természet, sokan alszanak a szabadban, sokan a börtönökben és a kórházakban nem látják a napot, amikor szabadon élvezhetik a természetet, de kevés ember szeret minket , annyira elkülönülnek és elkülönülnek a kívánt dolgoktól, és ugyanaz a gazdagok, mint a szegények számára..
Töredéke Anne Frank naplója.
A termelés társadalmi kontextusa
Ez közvetlenül az összes olyan körülményre utal, amely az olvasó életét érintette, mielőtt az irodalmi munkát szembesülné. A szöveg olvasásakor senkinek nincs azonos befogadó identitása. Minden téma önmagában világ, és ez nyilvánvalóvá válik az olvasás és az irodalmi értelmezés terén.
Ugyanazok a szempontok, amelyek feltételezik az írót a lírai vevőt, csak azt, hogy a második eset kapcsolódik az üzenet dekódolásához, hogyan fogadja és internalizálja. Olyan egyszerű, mint egy hosszú napi munka befolyásolhatja a szöveg dekódolását.
példa
Jó grafikai példa lesz: egy jól ismert egyetemen egy mérnöki hallgatók egy csoportja kap egy darabot A quixote, Cervantes. Ugyanezt a töredéket rögzítették a spanyol amerikai betűk egy másik csoportjához. A szöveget két órán át hagyta.
Az idő letelte után mindkét csoportot felkérték, hogy magyarázzák el, mit olvasnak. Az eredmények többnyire nyilvánvalóak voltak: annak ellenére, hogy az irodalom egyetemes munkája volt, a betűk tanulói a mérnöki tudományok iránti érdeklődést mutatják..
A levelező hallgatók előnye a kontextusba rendeződésnek, a tanulmányi területnek. Ugyanakkor, és itt van a téma összetettsége, a két oldal egyik hallgatója sem hasonlította össze a szöveget ugyanolyan módon, megállapodásra kellett jutnia a következtetések kifejezésére. Míg közös pontok voltak, előtérbe került az egyediség.
Egy másik fontos szempont, hogy ha a szállított szöveget tervezték, a történet más lenne.
Irodalmi áramok
Megfelel annak a mozgalomnak, amelyben az irodalmi mű van kialakítva. Ez az áramlási sorozatok a társadalmi-politikai és gazdasági szempontokra is reagálnak, az emberi történelem különböző korszakainak realitásait köti..
A legismertebb áramlatokon belül megtaláljuk a modernizmust, a szürrealizmust, az avantgárdot és a romantikát, és ezeken belül a saját szerzőiket. Érdemes megjegyezni, hogy a műfajokat (regény, történet, költészet, esszé, színház) nem szabad összekeverni a jelenlegi.
A történelmi szükségletekre válaszolva az irodalmi áramok bizonyos szabályokat tartalmaznak, amelyek a szerzők munkáit feltételezik. Ezt mind a témában, mind az esztétikában értékeljük; láthatod a forma és az anyag hatását ezekben a produkciókban.
példa
"De otoño", vers XXVII de Élet és remény dalai (1905) Rubén Darío költő.
- Tudom, hogy vannak olyanok, akik azt mondják: miért nem énekelnek most
a tegnapi harmónia őrületével?
Ezek nem látják az óra mély munkáját,
az év munkája és az év csodája.
Én, szegény fa, a szellem szeretetére,
amikor elkezdtem felnőni, egy homályos és édes.
Már elhaladt a fiatalos mosoly ideje:
Hagyja, hogy a hurrikán mozogjon a szívem!.
Ez a vers a modernizmus jelenlegi keretein belül van, amelynek előfeltétele, hogy decentralizálja az ember érzését a regionalizmus iránt, és egyetemesvé tegye a költői érzést.
Rubén Darío meg akarta szakítani az irodalmi romantika által kiváltott esztétikát, hogy egyszer és minden alkalommal megszüntesse a spanyol koronával a XX. A modernizmus az egyetemességre törekszik, és a történelem történetében az egyik legfontosabb és produktív irodalmi mozgalomnak tekinthető.
következményei
Minden munka mindig azokra az eseményekre fog reagálni, amelyek körülvették az írók életét, és az olvasók megkapják és arányosak lesznek tapasztalataikkal és szellemi felkészültségükkel. Minden írásbeli munka, függetlenül attól, hogy melyik nem vagy mozdulata van, kommunikatív erőforrás.
Az irodalmi műnek annyi jelentése van, mint az olvasók. A pontok közösek lesznek, de a szubjektív felfogás a téma összes felhalmozott tapasztalata következtében érvényesül, mielőtt az irodalmi munkát szembe kell nézni..
Az irodalmi termelés az emberi psziché intim megnyilvánulása. Mindig lesz egy jellegzetes jel, amely lehetővé teszi a szerző személyiségének vagy életének sajátosságait. Nem tudod szétválasztani a szerzőt a termelésétől, a munka és az író között tartós kötés van az idő és a tér között..
Az irodalmi termelés kontextusának elemzése lehetővé teszi, hogy időben és térben megtalálható legyen, hogy megbízhatóbb módon értékelhesse a munkákat, és így hatékonyabban rögzítse és dekódolja az általuk tartalmazott üzenetet.
referenciák
- Quesada, D. (2011). Irodalom és identitás (n / a): latin identitás. Helyreállítás: identidadlatino.blogspot.com
- A szerző Kontextus és irodalmi munka (S. f.). Spanyolország: E-ducativa. Lap forrása: e-ducativa.catedu.es
- Montes, R. (2007). Irodalmi művek és kulturális történelmi kontextusuk. (n / a): Általános irodalom. A lap eredeti címe: literaturageneralutem.blogspot.com
- Segura, S. (2017). Az irodalmi művek előállításának és befogadásának kontextusa (n / a): Sergio Segura professzor blogja. Helyreállítás: sergioestebansegura.blogspot.com
- Termelési kontextus (2015). (n / a): Wikipedia. A lap eredeti címe: wikipedia.org