A módosítók módosítása (példákkal)

az predikátum módosítók mindezek az elemek, amelyek kísérik a predikátum magját. A nyelvtanban a mag a központi összetevő, és az, amely az alapvető jelentőséget biztosítja. A módosítók ennek függő elemei; vagyis alárendeltek a magnak.

A mag magában foglalja ezen módosítók megjelenését és néha formáját. Ebben az értelemben a predikátum magja egy konjugált igék. A predikátum módosítók: közvetlen objektum, közvetett objektum, körülményes és attribútív komplement. Mindezeket a funkciókat egy szó, kifejezés vagy záradék teljesítheti.

Szemantikai szempontból a közvetlen objektum az a személy vagy dolog, amelyen az ige akciója teljesül. Szintaktikusan a névleges konstrukció "lo", "la", "los" és "las" helyettesítheti. Néha ez a konstrukció az "a" előzetes pozícióba megy, és csak a tranzitív igék fogadják el a közvetlen objektumot.

A szemantika területén az indirekt objektum az a entitás, amelyen újraindul az ige és a közvetlen objektum jelzése. Szintaktikai szerkezete az "a" vagy "for" előszólások által bevezetett kifejezésben. A közvetett objektum helyettesíthető "me", "you", "you", "them", "you", "us", "you" és "the".   

A körülményes kiegészítés azt jelzi, hogy milyen körülmények között történik az ige cselekvése. Ezek közé tartozik az idő, a hely, a mód, a mennyiség és egyéb elemek. Ezt a funkciót a főnevek, az előkészületek vagy a záradékok gyakorolhatják.

Végül az attribútum valamit a tárgyról vagy a közvetlen tárgyról hirdet. A "to be", "to be" és "megjelenés" kopulatív igék attribútív kiegészítőkkel rendelkeznek. Ezek a módosítók más igék is követhetők. Ez a függvény hozzárendel egy kapcsolatot a tárgy és a predikátum között az ige segítségével, és általában helyettesíthető az "így" kifejezéssel..

index

• 1 Példák a predikátum-módosítókkal rendelkező mondatokra
  • 1.1 1. példa
  • 1.2 2. példa
  • 1.3 3. példa
  • 1.4 4. példa
  • 1.5 5. példa
• 2 Referenciák

Példák a predikátum-módosítókkal rendelkező mondatokra

A következő mondatban a predikátum módosítók aláhúzásra kerülnek, majd az elemzés folytatódik. Ehhez csak a fő javaslatok (vagy záradékok) igék kerülnek figyelembe.

1. példa

- Elvetted a derékpántot, levágtad a szandálodat, a sarokba dobtad a széles szoknyádat. és elengedte a csomót, amely a farkát tartotta..

(Töredéke Eva Luna meséi, Isabel Allende)

Ebben az esetben egy olyan mondat, amely több, a csatlakozóval összekapcsolt állítással rendelkezik (összehangolt kompozit). Ezért több magot is tartalmaz: "eltávolította", "elkezdte", "eldobta" és "megjelent". Mindezek az igék transzitívek. A predikátum módosítók:

- "A deréköv", a mag "közvetlen eltávolítása" közvetlen tárgya. Ez helyettesíthető "la" -ra (levette).

- "A szandálok", a mag "közvetlen elindítása". Ez helyettesíthető "las" -ra (letépte).

- "A sarokba", a "magadba dobott" mag lényegtelen kiegészítése. Ez helyettesíthető a hely „adjával” (ott ott a széles szoknya).

- "A széles szoknyád", a mag "közvetlen dobása" tárgya. Ez helyettesíthető "la" -ra (egy sarokba dobta).

- "Az a csomó, amelyik a farkát tartotta a faroknál", a mag "közvetlen elengedése" tárgya. Ez helyettesíthető "lo" -ra (és elengedi).

2. példa

"Olyan közel voltunk, hogy nem láttuk egymást, mindketten abba az abba a sürgős szertartásba, amit a hőbe csomagoltak, és a szagot, amit együtt csináltunk".

(Töredéke Eva Luna meséi, Isabel Allende)

Ebben a második mondatban a mag "mi voltunk". Bár más konjugált igék is megjelennek ("mi lehet", "mi is"), ezek az alárendelt javaslatok részét képezik. Így a predikátum módosítók:

- "Olyan közel, hogy nem láttuk egymást". (Olyan közel voltunk ...).

- "Abban a sürgős szertartásban". (Elnyeltük ...).

- "Csomagolva a hőt és az illatot, amit együtt készítettünk". (Csomagoltunk ...).

Mindhárom esetben a predikátum módosítók attribútív kiegészítők, más néven predikatív kiegészítők. Ne feledje, hogy mindhárom alkalommal helyettesíthetjük azokat az adverbeket, amelyek így "(ez volt).".

3. példa

- Nívea meglepően kiáltott, és gyertyát gyújtott San Antonio-nak, az elveszett dolgok védőszentjeinek.

(Töredéke A szellemek háza, Isabel Allende)

Ebben a harmadik példában az imát összehangoltan állítják össze, és két magja van: sírt és fogott. Módosítói:

- "A" kiegyensúlyozatlanul ", a mag" közvetett "körülménye. Adja meg, hogyan (mód).

- "Néhány gyertya", a mag "közvetlen bekapcsolása" közvetlen tárgya. Ez helyettesíthető "las" -ra (világít).  

- "San Antonio, az elveszett dolgok védőszentje", a mag közvetett tárgya "meggyulladt". Ez helyettesíthető "le" -re (gyertyát gyújtott).

Megjegyzendő, hogy az "elveszett dolgok védőszentje" kifejezést magyarázó pozitív konstrukció. Ebben az esetben a "San Antonio" kifejezést adja meg..

4. példa

"Megmutatta a helyszínen, és nem nézett a szürke felhőkkel borított égre".

(Töredéke A szellemek háza, Isabel Allende)

A negyedik imádságban két mag is van: "bemutatott" és "adta". A predikátum módosítók:

- "Punctual:", a "bemutatott" nukleáris körülményei. Adja meg, hogyan (mód).

- "A helyszínen", a mag lényegtelen kiegészítését "bemutatták". Adja meg, hol (hely).

- "Egy pillantás", a mag közvetlen tárgya "adott". Ez helyettesíthető "az" (nem adta meg)

- "A szürke felhőkkel borított égre", a mag közvetett tárgya "adta". Ez helyettesíthető "le" -re (nem adta meg a pillantást).

5. példa

"Akkoriban őrült voltam, hogy gyermekem legyen, és az Úr által küldött karjaimba esett, hogy megtanuljak a protestáns hit és az angol nyelv szilárd alapelveiben.".

(Töredéke Szerencsés lánya, Isabel Allende)

Ez az ötödik mondat koordinált, és két magja van: "volt" és "esett". Módosítói:

- "Ebben az időben" a mag "nem" kiegészítője volt. Adja meg, hogy mikor (idő).

- "Őrült a gyermekért", a mag "attribútív" kiegészítője "volt". Ez helyettesíthető "jól" -ra (akkoriban ilyen voltam).

- "A karjaimban", a "caíste" nukleáris körülményei. Adja meg, hol (hely).

- "Az Úr által küldött", a "caíste" nukleáris körülményei. Adja meg, hogyan (mód).

- „A protestáns hit és az angol nyelv szilárd alapelveiben való nevelés”, a „caíste” nukleáris körülményei. Adja meg a célt (cél).

referenciák

1. López, C.; Martínez Jiménez, J. A. és Torrecilla de Olmo F. ​​(2002). Grammatikai notebookok 2. Madrid: AKAL kiadások.
2. Paredes Chavarría, E. A. (2002). A tananyag olvasása. Mexikó D. F. Editorial Limusa.
3. Általános Tanulmányok Tanszék spanyolul. (1994). Fogalmak és nyelvtani gyakorlatok kézikönyve: összetétel és más nyelvi készségek. Piedras folyó: UPR.
4. Rodríguez Guzmán, J. P. (2005). Grafikus nyelvtan a juampedrino módhoz. Barcelona: Carena kiadványok.
5. Benito Mozas, A. (1994). Szintaxis gyakorlatok Elmélet és gyakorlat: Öntanulás és önértékelési tevékenységek. Madrid: EDAF.
6. Martínez, H. (2005). A spanyolul jól épül: szintaktikai korrekció. Oviedo: Ediuno.