Innovatív tanulási jellemzők és példák

az innovatív tanulás olyan tanulási típusra utal, amely a holisztikus értékek oktatására összpontosít, hogy a hallgató képes legyen a jövőben különböző összetett helyzetekkel szembenézni.

Hasonlóképpen, ez a fajta tanulás figyelembe veszi néhány elemet: bizonyos megállapított előírásokra támaszkodik, de a környezetben bekövetkezett változások szerint összpontosítja őket, a gyerekeket más készségek fejlesztésére képzi, és a csapatmunka ösztönzésére ösztönöz. párbeszéd és együttműködés.

Másrészt egyes szakemberek azt mutatják, hogy az innovatív pedagógia sikeressége a tanárok kreativitásától és kitartásától függ, hiszen ennek köszönhetően a diákok a viselkedésüknek megfelelően értékmegítéléseket és tanulási útvonalakat hozhatnak létre..

Az innovatív tanulás végső célja, hogy előmozdítsa a gyermekek alkalmazkodóképességét, hogy képesek legyenek képesek és képzett felnőttekké válhassanak minden olyan helyzetben, amely az utat követi..

index

• 1 Jellemzők
  • 1.1 Egyéb jellemzők
• 2 Hogyan alkalmazzák az innovatív tanulást?
• 3 Az innovatív tanulást segítő eszközök
• 4 Néhány megfontolás
• 5 Példák
• 6 Referenciák

jellemzői

Néhány fontos elem, amely az ilyen típusú pedagógiából kiemelkedik:

-A tanár jobban jár el, mint segítő, mivel biztosítja a problémamegoldás eszközeit, hogy a gyerekek képesek legyenek a párbeszéd és az együttműködési készségek fejlesztésére..

-Ez egyfajta rugalmas tanulás, mert lehetővé teszi a módszerek és eszközök szerkezetátalakítását és megújítását.

-Új értékeket kíván megvalósítani, amelyek túlmutatnak a hagyományosakon. Ez azt jelenti, hogy egy integráltabb gyermeket akarunk képezni, amely képes arra, hogy összetett helyzetekkel szembesüljön, amikor felnő.

-A tanárok és a tanárok által javasolt eredeti és kreatív módszertan, amelynek célja a gyakorlati és interaktív tartalmak tanítása..

-Próbáljon meg felelni a diákok igényeinek, figyelembe véve sajátosságaikat és személyes készségeiket.

-Bármilyen típusú diákot tud elérni, nem csak a gyerekeket és a fiatalokat, hanem a felnőtteket is. Valójában vannak olyan cégek, amelyek ezt a módszert alkalmazzák a személyzet javítására.

-Két alapvető pillére van: a részvétel, amelyet a társaik meghallgatásának szükségessége fejez ki; és előrejelzés, amely a perspektíva és az általános elemzés képességének fejlesztését jelenti.

-Céljai közé tartozik a mások iránti tisztelet előmozdítása és a különböző társadalmi csoportok közötti integráció előmozdítása.

Egyéb funkciók

-Sürgeti a tudás folyamatos keresését.

-Lehetővé teszi az adott helyzetből eredő következmények értékelését.

-A prediktív és szimulációs modellek kifejlesztésén alapul, amelyek lehetővé teszik a különböző típusú kontextusok újbóli létrehozását.

-Az úgynevezett „puha” készségeket, illetve azokat, amelyek kapcsolódnak egymáshoz és más emberekkel való kapcsolathoz.

-Segít összehangolni a különböző társadalmi rétegekből származó gyermekeket, fiatalokat és felnőtteket az empátia és rugalmasság fejlesztésének elősegítése érdekében.

-Innovatív tanulás révén a jövő szakembere képes javítani a megtanult készségeket annak érdekében, hogy optimális versenyképes szinten maradhasson társaikhoz képest.

-Egyes szakértők jelezték, hogy ez a tanulási modell fokozza a társadalmi identitás megteremtéséhez és az egyének megvalósításához szükséges autonómiát, valamint a társadalmak és az emberek közötti kapcsolatok létfontosságú elemeinek integrálását..

Hogyan alkalmazzák az innovatív tanulást?

A tanároknak, tanároknak és más oktatóknak, akik érdeklődnek e modell végrehajtásáért, figyelembe kell venniük a következőket:

-Ismerje meg a tanári szakemberek tapasztalatait és ismerje meg alaposan, hogy melyek a legelőnyösebbek az osztályok kezdetén.

-Elemezze a csoportban és az egyes diákokban meglévő igényeket. Ez utóbbi munkát igényel, de fontos, hogy minden egyes személyt figyelembe vegyünk, mert az integrált értékeket megvalósítjuk.

-Ezt követően határozza meg az eredmények eléréséhez szükséges fázisok számát.

-Az eredmények megszerzése után mérlegelje a gyenge és erős pontokat, amelyeket figyelembe kell venni, hogy a tapasztalatok modellként szolgálhassanak a jövőbeli alkalmakra.

Az innovatív tanulást segítő eszközök

-A számítógépes platformok érdekes eszközök a különböző típusú tartalom terjesztésére a diákok számára. Emellett gazdagítják az oktatási folyamatot.

-Intenzív, nyílt és online workshopok: gyakrabban tanúskodik ezeknek az eszközöknek a felismerése a felsőoktatási intézményekben vagy a szervezetekben.

-Oktatóanyagok: írhatóak vagy audiovizuális formában, és nagyon hasznosak, mivel azok tartalma a megközelítéstől és a téma típusától függően pontos. Ezenkívül az osztályteremben látott megerősítéseként is használhatók.

Végül fontos, hogy figyelembe vegyük, hogy a technológia hasznos és eredményes oktatási csatorna lehet.

Néhány megfontolás

Ha innovatív tanulást hajtanak végre, figyelembe kell venni néhány szempontot:

-A technológiák használata az intézmény vagy a vállalat által kitűzött céloktól függ, minden esetben az ideális megoldás nem az, hogy lezárja a használatát..

-Elengedhetetlen, hogy a tartalom és az anyag vonzó legyen a diákok számára, mivel az innovatív tanulás kreativitást igényel a folyamatos, egyszerű és gyors javulás érdekében.

-Annak érdekében, hogy világosabb képet kapjunk a módszer sikeréről, fontos, hogy nyilvántartásba vegyük a folyamat részét képező fázisokat. Hasonlóképpen lehetővé teszi, hogy megértsék a program hibáit és a sikeres elemeket.

-A tanároknak és oktatóknak hajlandónak kell lenniük arra, hogy állandóan képzettek legyenek, és hajlandóak különböző eszközöket próbálni, amelyek garantálják a tanítási folyamat sikerességét..

Példák

-Az iskolák esetében ez interaktív helyzetekben valósítható meg. Az egyik lehet egy történelmi esemény dramatizációja, amelyben a gyerekek megérthetik a vizsgált jelenség kontextusát, főszereplőit és következményeit..

-A tanár vagy a tanár bizonyos témákat hozhat létre a tanulók körében. Ha ez aktuális kérdés lenne, akkor különböző szempontok kölcsönhatását generálhatja, amely lehetővé teszi ugyanazon probléma megjelenítését.

-A kísérletek végrehajtása az egyik legelterjedtebb módszer, mivel olyan gyakorlat, amely közvetlen kapcsolatot teremt az eredmények megszerzésével. Ezek továbbá ösztönözhetik és növelhetik a kreativitást.

referenciák

1. 3 innovatív oktatási projekt jellemzői. (2017). Az Akdemia-ban. Visszavont: 2018. október 2. Akdemia-ban az akdemia.com-tól.
2. 10 innovatív tanulási stratégia a modern pedagógiához. (2018). Yo professzorban. Visszavont: 2018. október 2. Yo Profesor de yoprofersor.org.
3. Innovatív tanulás (2017). Sevidor-Alicante. Visszanyerve: 2018. október 2. A Servidor-Alicante glosario.servidor-alicante.com címen.
4. Innovatív tanulás, az emberi tehetségek ápolása. (2018). Az Efiempresában. Visszanyerés: 2018. október 2. Efiempresa de efiempresa.com.
5. Oktatási innováció és az innovatív tanulási ciklus. (2017). Yo professzorban. Letöltve: 2018. október 2. Yo Profesor de yoprefesor.org.
6. Az innovatív tanulás szervezete. (2014). MiguelPla Consultores-ban. Visszanyerés: 2018. október 2. MiguelPla Consultores of miguelpla.com.
7. A tanulás típusai (N.d.). Wikipédiában. Letöltött: 2018. október 2. Wikipédiában az es.wikipedia.org webhelyen.