Figyelemhiányos hiperaktivitási zavar tünetei, okai



az Figyelemhiányos hiperaktivitási zavar (ADHD) a gyermekek egyik leggyakoribb fejlődési rendellenessége, és serdülőkorban és felnőttkorban is folytatódhat. Jellemző azoknak, akik az egyik tevékenységről a másikra mennek, akik több feladatot kezdnek anélkül, hogy befejeznék, és akik úgy tűnik, nem figyelnek, ha a többiek beszél.

Fő tünetei a hiperaktivitás, a figyelem hiánya és az impulzivitás. A hiperaktivitást több tevékenység, a mozgás megállítása, az egyik tevékenységről a másikra való átállás, a megmaradás, többek között nem tudják megállítani. Figyelem hiánya, mivel nehézségekbe ütközik az emberek, akik beszélnek vagy feladatokat végeznek. A nehézségek az impulzusok vezérlése, gondolkodás nélkül.

A gyermekek iskolai hiperaktivitása és figyelmen kívül hagyása tudományos hiányosságokat és problémákat okozhat a személyes kapcsolatokban. Az agyi képalkotó vizsgálatok azt mutatták, hogy az ADHD-val rendelkező gyermekeknél az agy normális mintázatú, bár átlagosan körülbelül 3 évvel késik..

Ez a késés több figyelmet, tervezést vagy gondolkodást érintő agyterületeken fordul elő. Más közelmúltbeli vizsgálatok azt mutatják, hogy az agykéregben az érés általános késése van.

Bár a kezelések enyhíthetik a tüneteket, jelenleg nincs gyógyítás. A kezelés során a legtöbb gyermek sikeres lehet az iskolában, és eredményes életet élhet.

index

  • 1 Felnőtt ADHD
  • 2 Mítoszok az ADHD-ről
  • 3 Tényleg a figyelemhiányos hiperaktivitási zavar??
  • 4 Az ADHD-val kapcsolatos pozitív hatások
  • 5 Az ADHD tünetei
    • 5.1 A figyelemhiány tünetei
    • 5.2 Hiperaktivitás tünetei
    • 5.3 Az impulzivitás tünetei
  • 6 Okok
    • 6.1 Genetikai tényezők
    • 6.2 Környezeti tényezők
    • 6.3 Társadalom
    • 6.4 Kórélettan
    • 6.5 Agy szerkezete
  • 7 Az ADHD-val kapcsolatos hasonló rendellenességek
  • 8 Kezelés
    • 8.1 Gyógyszeres kezelés
    • 8.2 Pszichoterápia
    • 8.3 Szülői segítség
    • 8.4 Alternatív terápiák
  • 9 ADHD az iskolában
  • 10 Életmód
  • 11 Komplikációk
  • 12 Kockázati tényezők
  • 13 Megelőzés
  • 14 Megfordítások
  • 15 Referenciák

ADHD felnőttek

Általában az ADHD-val rendelkező felnőttek gyermekkora óta a betegségben szenvedtek, bár a felnőttkorig nem diagnosztizálták. Az értékelés általában olyan partner, barát vagy családtag, aki a munkahelyi vagy személyes kapcsolatokban problémákat észlelt.

A felnőttek tünetei némileg eltérhetnek a gyermekektől, mert az érettség és a fizikai különbségek különböznek.

Mítoszok az ADHD-ról

Minden ADHD-val rendelkező gyermek hiperaktív

Néhány ilyen betegségben szenvedő gyermek hiperaktív, bár mások, akik figyelmet fordítanak, nem. Az ADHD-s figyelemfelkeltő, de túlzott aktiválást nem mutató gyermekek nem motiválódnak.

Az ADHD-vel rendelkező gyermekek nem figyelhetnek

Az ADHD-vel rendelkező gyermekek a tevékenységükre koncentrálhatnak. Azonban nehezen tartják a figyelmet, amikor a feladat unalmas és ismétlődő.

Az ADHD-vel rendelkező gyermekek jobban viselkedhetnek, ha akarják

Az ADHD-vel rendelkező gyermekek maguk is a legjobbak lehetnek, ha nem tudnak ülni, maradni vagy figyelni.

Amikor felnőnek, a gyermekek abbahagyják az ADHD-t

Az ADHD általában felnőttkorban folytatódik, bár a kezelés segít a tünetek csökkentésében és csökkentésében.

A gyógyszer a legjobb megoldás

Bár a gyógyszert gyakran felírják, lehet, hogy nem a legjobb kezelés a gyermek számára. A hatékony kezelés magában foglalja az oktatást, a viselkedésterápiát, a testmozgást, a megfelelő táplálkozást, valamint az iskolai és családi támogatást.

Valóban figyelemhiányos hiperaktivitási zavar??

Csak azért, mert a gyermeknek nincs figyelem, a hiperaktivitás vagy az impulzivitás nem jelenti azt, hogy ADHD-ja van. Más betegségek, pszichológiai rendellenességek és stresszes események hasonló tüneteket okozhatnak.

Mielőtt az ADHD egyértelmű diagnózisa megtörténhet, fontos, hogy egy egészségügyi szakember más lehetőségeket is felmérjen:

  • Tanulási problémák: olvasás, írás, motoros készségek vagy nyelv.
  • Traumatikus élmények: zaklatás, válás, szeretteik halála ...
  • Pszichológiai rendellenességek: depresszió, szorongás és bipoláris zavar.
  • Viselkedési zavarpéldául kihívást jelentő rendellenesség.
  • Orvosi feltételek: pajzsmirigy-problémák, neurológiai állapotok, epilepszia és alvászavarok.

Az ADHD-val kapcsolatos pozitív hatások

Az általuk tapasztalt kihívásokon kívül az ADHD-val rendelkező embereknek pozitív tulajdonságai vannak:

  • kreativitás: az ilyen betegségben szenvedő gyermekek nagyon kreatívak és képzeletbeliek lehetnek. A több száz gondolattal rendelkező gyerekek ötletforrásokat hozhatnak létre a problémák megoldására. Még akkor is, ha könnyen zavarják őket, olyan dolgokat tudnak felismerni, amelyeket mások nem látnak.
  • rugalmasság: Az ADHD-val rendelkező gyermekek sokféle lehetőséget látnak egyidejűleg, és nyitottak több ötletre.
  • Lelkesedés és spontaneitás: Az ADHD-vel rendelkező gyermekek sokféle dolog iránt érdeklődnek és aktívak.
  • teljesítmény: Az ADHD-s gyerekek keményen dolgozhatnak, ha motiváltak. Ha érdekel egy feladat, nehéz elzárni őket.

Megjegyzés: Az ADHD nem kapcsolódik a tehetséghez vagy az intelligenciához. Azonban, ha lehetnek olyan gyermekek, akikben magas a intelligencia és az ADHD.

Az ADHD tünetei

Az ADHD-k jellemző viselkedése a figyelmetlenség, a hiperaktivitás és az impulzivitás. Habár normális, hogy a gyerekek ezt a viselkedést mutatják, az ADHD-val rendelkező betegeknél súlyosabb tünetek vannak és gyakori.

A figyelem hiányának tünetei

  • Könnyen zavarja, ne figyeljen a részletekre, felejtse el a dolgokat, és gyorsan mozogjon egyik tevékenységről a másikra.
  • Az egyik dologra összpontosítva nehézségei vannak.
  • Csak néhány perc múlva unatkozhat egy feladatra, kivéve, ha valamit élveznek.
  • Problémák vannak a feladatok végrehajtása során.
  • Úgy tűnik, nem figyelnek.
  • "Álmodozás", lassan vagy könnyen összezavarodva.
  • Az információk feldolgozásának nehézségei vannak.
  • Az utasítások betartásának problémái.

A hiperaktivitás tünetei

  • Mozgatás anélkül, hogy megállna az üléseken.
  • Beszélj megállás nélkül.
  • Séta, játék és bármi játék.
  • Problémák, hogy leüljenek a szokásos tevékenységekhez.
  • Folyamatosan mozogni.
  • A csendes tevékenységek során nehézségekbe ütközik.

Az impulzivitás tünetei

  • Légy türelmetlen.
  • Mondja el a nem megfelelő megjegyzéseket.
  • A következmény nélkül gondolkodjunk.
  • Beszélgetések vagy egyéb tevékenységek megszakítása.

okai

Bár az ADHD legtöbb esete ismeretlen, a genetikai tényezők és a környezeti tényezők közötti kölcsönhatásokról van szó.

Néhány esetben előfordulhat korábbi fertőzések vagy agyi traumák.

Genetikai tényezők

Az ikrekkel végzett vizsgálatok azt mutatják, hogy a rendellenesség a szülőktől örökölt, az esetek 75% -át meghatározva. A becslések szerint az ADHD-s gyerekek testvérei 3-4-szer nagyobb valószínűséggel alakulnak ki.

Azt is hitték, hogy bizonyos genetikai tényezők határozzák meg, hogy a betegség fennáll-e a felnőttkorban.

Számos gén van jelen, amelyek közül sok befolyásolja a dopaminerg neurotranszmissziót: DAT, DRD4, DRD5, TAAR1, MAOA, COMT és DBH. Mások: SERT, HTR1B, SNAP25, GRIN2A, ADRA2A, TPH2 és BDNF. Becslések szerint az LPHN3 nevű gén egy változata felelős az esetek 9% -áért, és ha ez a gén jelen van, a személy reagál a stimuláló gyógyszerre.

Mivel az ADHD gyakori, valószínű, hogy a természetes szelekció előnyben részesítette ezeket a tulajdonságokat, és előnyben részesítették a túlélést. Például néhány nő vonzhatja a kockázatot vállaló férfiakat, növelve a génátvitel gyakoriságát.

Mivel az ADHD gyakrabban fordul elő szorongó vagy stresszes anyáknál, azt állították, hogy ez olyan adaptáció lehet, amely segít a gyerekeknek a veszélyes vagy stresszes környezetekben, nagyobb impulzivitással és feltáró viselkedéssel..

A hiperaktivitás evolúciós szempontból előnyös lehet kockázati, versenyképességi vagy kiszámíthatatlan viselkedési helyzetekben (például új területek felfedezésére vagy új erőforrások felfedezésére).

Ilyen helyzetekben az ADHD-vel rendelkezők előnyösek lehetnek a társadalom számára, bár ez káros lehet az egyén számára.

Másrészről, külön-külön is felajánlhatott olyan előnyöket, mint például a ragadozók gyorsabb reagálása vagy a jobb vadászati ​​készségek.

Környezeti tényezők

Úgy vélik, hogy a környezeti tényezők kevésbé fontos szerepet játszanak az ADHD kialakulásában. A terhesség alatti alkoholfogyasztás magzati alkohol szindrómát okozhat, amely az ADHD-hoz hasonló tüneteket is tartalmazhat.

A terhesség alatt a dohányzásnak való kitettség problémákat okozhat a magzat központi idegrendszerének kialakulásában, és fokozhatja az ADHD kockázatát. Sok dohányzásnak kitett gyermek nem alakít ki ADHD-t, vagy csak közepes tünetekkel rendelkezik, ami nem elegendő a diagnózishoz.

A genetikai hajlam kombinációja néhány olyan tényezővel, mint a terhesség alatti negatív expozíció, megmagyarázhatja, hogy miért alakul ki néhány gyermek ADHD-val és mások nem..

A klórnak kitett gyermekek, még alacsony szinten is, vagy poliklórozott bifenilek hasonló problémákhoz vezethetnek, mint az ADHD. A klórpirifosz és a dialkil-foszfát szerves foszfor-rovarirtó szerekkel való expozíciója fokozott kockázattal jár, bár nincs bizonyíték bizonyítékokra..

A terhesség, a születés és a korai gyermekkor alacsony születési súlya, koraszülés vagy fertőzés is növeli a kockázatot. Ezek a fertőzések közé tartozik a vírusok - kanyaró, csirke, rubeola, enterovírus 71 - és a bakteriális streptococcus fertőzés..

Az agykárosodásban szenvedő gyermekek legalább 30% -a ADHD-t alakít ki és 5% -a az agykárosodásnak köszönhető.

Egyes gyermekek negatívan reagálhatnak az élelmiszer-színezékekre vagy a tartósítószerekre. Lehetséges, hogy bizonyos színezékek genetikailag prediszponált gyermekeknél az ADHD kiváltó hatásúak lehetnek.

társadalom

Az ADHD egyéni probléma helyett a családi problémákat vagy az oktatási rendszerrel kapcsolatos problémákat képviselheti.

Azt tapasztalták, hogy az osztályok fiatalabb gyermekei nagyobb valószínűséggel diagnosztizálnak ADHD-t, esetleg azért, mert az osztálytársaik eltérőek..

Az ADHD viselkedése gyakrabban fordul elő olyan gyermekeknél, akik érzelmi vagy fizikai bántalmazást tapasztaltak. A társadalmi konstrukció elmélete szerint a társadalom határozza meg a normális és a rendellenes viselkedés korlátait.

A társadalom tagjai - a szülők, a tanárok, az orvosok - meghatározzák a diagnózist és a kritériumokat, ezáltal befolyásolva az érintettek számát.

Ez olyan helyzetekhez vezet, mint a jelenlegi, ahol a DSM-IV diagnózisából 3-4-szer több ADHD-es esetet diagnosztizálnak, mint az ICE-10 kritériumok..

Egyes pszichiáterek, mint például Szasz Thomas, azzal érveltek, hogy az ADHD-t feltalálták, nem fedezték fel.

kórélettan

A jelenlegi ADHD modellek arra utalnak, hogy egyes agyi neurotranszmitter rendszerek, különösen a dopamin és a norepinefrin funkcionális változásaihoz kapcsolódik..

A dopamin és a norepinephine útvonalak a ventrális tegmentális területből származnak, és a locus coeruleus az agy különböző agyterületeire vetül ki, különböző kognitív folyamatokat vezérelve.

A dopamin- és noreprinephrine-útvonalak, amelyek a prefrontális és striated cortex-kontroll végrehajtó funkciójához vezetnek (viselkedés kognitív ellenőrzése), a jutalmak és a motiváció észlelése.

A pszichostimulánsok hatékonyak lehetnek, mivel növelik a neurotranszmitter aktivitást ezekben a rendszerekben. Emellett a kolinerg és a szerotonerg útvonalakban is előfordulhatnak eltérések. Úgy tűnik, hogy a glutamát neurotranszmissziója is szerepet játszik.

Agy szerkezete

Az ADHD-val rendelkező gyermekek egyes agyterületeinek mennyisége csökken, különösen a baloldali prefrontális kéregben.

A hátsó parietális kéreg az ADHD-val rendelkező gyermekeknél is ritkábban fordul elő.

Motiváció és végrehajtó funkciók

Az ADHD tünetei a végrehajtó funkciók nehézségeihez kapcsolódnak; mentális folyamatok, amelyek ellenőrzik és szabályozzák a napi feladatokat. A végrehajtó funkciók hiányának kritériuma az ADHD-s gyermekek és serdülők 30-50% -ában fordul elő.

Néhány probléma az idő, a szervezés, a procasting, a koncentráció, az információfeldolgozás, az érzelmek ellenőrzése vagy a munkamemória irányítása.

Az egyik tanulmány megállapította, hogy az ADHD-vel rendelkezők 80% -a legalább egy végrehajtó funkcióval kapcsolatos problémát vetett fel, szemben az ADHD nélküli emberek 50% -ával.

Az ADHD-t a gyermekek motivációs hiánya is összefüggésbe hozta, valamint a hosszú távú jutalmakra való összpontosítás nehézségeit is. Ezekben a gyerekekben a pozitívabb jutalmak javítják a feladatok végrehajtását. Emellett a stimulánsok javíthatják a perzisztenciát.

Hasonló ADHD-val kapcsolatos rendellenességek

Háromszor egy másik rendellenesség két gyermeknél fordul elő az ADHD-val együtt. A leggyakoribbak a következők:

  • Tourette-szindróma.
  • Tanulási zavarok: az ADHD-s gyermekek 20-30% -ában fordulnak elő.
  • Opozitív dacos rendellenesség: az ADHD-k körében a gyermekek körülbelül 50% -ánál fordul elő.
  • Viselkedési rendellenesség: az ADHD-s gyermekek körülbelül 20% -ában fordul elő.
  • Elsődleges felügyeleti rendellenesség: problémákat jellemeznek, hogy ébren maradjanak és a gyenge koncentráció és figyelem miatt.
  • Érzéki túlzsimuláció: kevesebb, mint 50% -ban jelen van az ADHD-nél.
  • Hangulati rendellenességek (különösen a depresszió és a bipoláris zavarok).
  • Szorongásos zavarok.
  • Obszesszív kompulzív zavar.
  • Anyaggal való visszaélés serdülők és felnőttek körében.
  • Nyugtalan láb szindróma.
  • Alvászavarok.
  • vizelési kényszer.
  • Késleltetés a nyelvfejlesztésben.
  • diszpraxiával.

kezelés

A jelenlegi terápiák az ADHD tüneteinek csökkentésére és a mindennapi élet működésének javítására összpontosítanak. A leggyakoribb kezelések a gyógyszerek, a különböző típusú pszichoterápia, az oktatás és a különböző kezelések kombinációja.

gyógyszer

Az ADHD kezelésére a leggyakrabban alkalmazott gyógyszertípusok a stimulátorok, mint a metalphenidát és az amfetaminok..

A stimulánsokkal szembeni hiperaktivitás elleni küzdelem ellentétesnek tűnhet, bár ezek a gyógyszerek aktiválják a figyelmet javító agyterületeket, csökkentve a hiperaktivitást. Ezenkívül nem stimuláló szereket, például atomoxetint, guanfacint és klonidint használnak.

Azonban minden gyermek számára meg kell találni a gyógyszert. A gyermeknek lehet egy mellékhatása egy gyógyszerrel, míg a másik előnyös lehet. Előfordulhat, hogy több adagot és kábítószerfajtát kell használni, mielőtt megállapítaná, hogy működik.

A leggyakoribb mellékhatások az alvási problémák, szorongás, ingerlékenység és csökkent étvágy. Más kevésbé gyakori mellékhatások a tics vagy a személyiségváltozások.

A gyógyszer nem gyógyítja az ADHD-t, de a tüneteket a kezelés ideje alatt szabályozza. A gyógyszerek segíthetnek a gyermeknek, vagy jobban tanulhatnak.

pszichoterápia

A pszichoterápia különböző típusait használják az ADHD kezelésére. Pontosabban, a viselkedési terápia megváltoztatja a viselkedési mintákat:

  • Szervezze át az iskolai és otthoni környezetet.
  • Adjon egyértelmű megrendeléseket.
  • Hozzon létre egy rendszert, amely a viselkedés vezérléséhez következetes pozitív és negatív jutalmat hoz létre.

Íme néhány példa a viselkedési stratégiákra:

  • szervez: helyezze a dolgokat ugyanazon a helyre, hogy a gyermek ne veszítse el őket (iskolai tárgyak, ruhák, játékok).
  • Hozzon létre egy rutint: minden nap ugyanazt az ütemtervet kövesse, mivel a gyermek feláll, amíg lefekszik. Helyezze a menetrendet látható helyre.
  • Kerülje a zavarokat: kapcsolja ki a rádiót, a TV-t, a telefont vagy a számítógépet, amikor a gyermek házi feladatot végez.
  • Korlátozási lehetőségek: hogy a gyermeknek két dolgot kell választania (étkezés, játékok, ruházat), hogy elkerülje a túlzott mértékű stimulációt.
  • Célok és jutalmak használata: használjon egy lapot, amelyen a célokat és az elért jutalmakat írja le. Győződjön meg róla, hogy a célok reálisak.
  • fegyelempéldául, hogy a gyermek elveszíti a kiváltságokat a rossz viselkedés következtében. A fiatalabb gyerekeket figyelmen kívül kell hagyni, amíg jobb viselkedést nem mutatnak.
  • Keressen szabadidős tevékenységeket vagy tehetségeket: Megtalálni azt, amit a gyermek jó - zene, művészet, sport - az önbecsülés és a társadalmi készségek előmozdítása érdekében.

A szülők segítsége

Az ADHD-s gyerekeknek útmutatást és megértést kell igényelniük a szülőktől és a tanároktól, hogy elérjék lehetőségeiket és sikeresek legyenek az iskolában. A csalódottság, a bűntudat vagy a gyűlölet keletkezhet a családban, mielőtt a gyermek diagnosztizálódik.

Az egészségügyi szakemberek oktathatják a szülőket az ADHD-ról, vonathatják a készségeket, az attitűdöket és az új utakat. A szülők képezhetők, hogy jutalmazási rendszereket és következményeket használjanak a gyermek viselkedésének módosítására.

Néha az egész családnak szüksége lehet terápiára, hogy új módszereket találjon a problémás viselkedések kezelésére és a magatartásváltozások ösztönzésére.

Végül, a támogató csoportok segíthetnek a családoknak a hasonló problémákkal és aggályokkal rendelkező más szülőkkel való kapcsolattartásban.

Alternatív terápiák

Kevés a kutatás arra utal, hogy az alternatív terápiák csökkenthetik vagy csökkenthetik az ADHD tüneteit. Bármelyikük használata előtt kérdezze meg a mentális egészségügyi szakembert, ha biztonságos a gyermeke számára.

Néhány alternatív terápia a következő:

  • Diéta: az olyan élelmiszerek, mint a cukor vagy az esetleges allergének, például a tej vagy a tojás megszüntetése. Egyéb étrendek javasolják a koffein, a festékek és az adalékanyagok eltávolítását.
  • Gyógynövény-kiegészítők.
  • Vitaminok vagy kiegészítők.
  • Fontos zsírsavak:
  • Jóga vagy meditáció.

ADHD az iskolában

Íme néhány tipp azokra az osztályokra, amelyekben az ADHD gyermekei vannak:

  • Kerülje a zavarokat: például a gyermek közelében ülve a tanár helyett az ablak közelében.
  • Használjon feladatmappát: magában foglalja a szülőkkel megosztandó előrehaladást és jegyzeteket.
  • A feladatok megosztása: a feladatok világos és kis részekre osztása a gyermekek számára.
  • Adjon pozitív megerősítést: bátorítson vagy adjon néhány megerősítőt, amikor a gyermek megfelelően viselkedik.
  • felügyelet: ellenőrizze, hogy a gyermek a megfelelő könyvekkel és anyagokkal megy-e iskolába.
  • Az önbecsülés előmozdítása: megakadályozzák, hogy a gyermek nehezen cselekedjen a nyilvánosság előtt, és ösztönözze a dolgokat jól.
  • Tanítson tanulási technikákat.

életmód

Mivel az ADHD minden gyermeknél egyedülálló, nehéz mindenkinek ajánlani. Az alábbi ajánlások némelyike ​​azonban segíthet a tünetek jobb szabályozásában:

  • Mutassa a szeretetet: A gyerekeknek hallaniuk kell, hogy értékelik őket. Csak a viselkedés negatív aspektusaira való összpontosítás károsíthatja a kapcsolatot és befolyásolhatja az önbecsülést.
  • Szabad idő megosztása: az egyik legjobb módja annak, hogy a szülők és a gyermekek közötti elfogadottságot a szabadidő megosztásával javítsák.
  • Az önbecsülés előmozdítása: Az ADHD-s gyerekek általában jól teljesítenek művészeti, zenei vagy sporttevékenységekben. A gyermek különleges tehetségének megtalálása javítja az önbecsülésüket.
  • szervezet: Segíts a gyermeknek, hogy naplót tartson a napi feladatokról. Rendelje meg a munkahelyet, hogy ne legyen zavaró.
  • Adjon irányokat: használjon egyszerű szavakat, beszéljen lassan és adjon meg konkrét utasításokat.
  • Menetrendek beállítása: alvási rutinok és tevékenységek létrehozása, a fontos tevékenységek megjelölésére szolgáló naptárak használata mellett.
  • Descansos: a fáradtság és a fáradtság súlyosbíthatja az ADHD tüneteit.
  • A helyzetek azonosítása: Kerülje a gyermek nehéz helyzetét, például hosszú előadásokon, szupermarketekbe vagy unalmas tevékenységekre.
  • Légy türelmes: Próbáljon nyugodt maradni, még akkor is, ha a gyermek nincs irányítva.

szövődmények

A gyermekek életében fellépő komplikációk lehetnek:

  • Nehézségek az iskolában.
  • A nagyobb balesetek és sérülések tendenciája.
  • Lehetséges, hogy rosszabb az önbecsülés.
  • Problémák kölcsönhatásba más emberekkel.
  • Az alkohol- vagy kábítószer-használat fokozott kockázata.

Kockázati tényezők

A kockázati tényezők lehetnek:

  • ADHD-val vagy más mentális zavarral rendelkező családtagok.
  • Környezeti toxinok kitettsége.
  • Alkohol vagy drogok használata az anyának a terhesség alatt.
  • Az anyának a terhesség alatt a környezeti toxinoknak való kitettsége.
  • Koraszülés.

megelőzés

A gyermek ADHD kialakulásának esélyének csökkentése érdekében:

  • A terhesség alatt: kerülje a magzat károsodását, kerülje az alkoholt, a dohányt és más drogokat. Kerülje a környezeti toxinok expozícióját.
  • Védje a gyermeket a környezeti toxinok, például dohány vagy ipari vegyi anyagoktól való expozíciótól.
  • Korlátozni a képernyőkre: bár még nem tesztelték, lehet, hogy célszerű volna elkerülni a túlzott kitettség a gyermekek a TV vagy a videojátékok az első öt életévben.

ellentmondások

ADHD diagnózisa és már ellentmondásos, mivel a 70 pozíciók változnak nézetet ADHD viselkedés normális a hipotézist, hogy ez egy genetikai betegség.

Az ellentmondások egyéb területei közé tartozik a stimuláns gyógyszerek alkalmazása a gyermekeknél, a diagnózis módja és a lehetséges túldiagnózis.

referenciák

  1. Amerikai Pszichiátriai Szövetség (2013). Diagnosztikai és statisztikai kézikönyv a mentális zavarokról (5. kiadás). Arlington: Amerikai pszichiátriai kiadvány. pp. 59-65. ISBN 0890425558.
  2. Mentális Egészségügyi Intézet (2008). "Figyelemhiányos hiperaktivitási zavar (ADHD)". Nemzeti Egészségügyi Intézetek.
  3. Sand T, Breivik N, Herigstad A (2013. február). "[Az ADHD értékelése EEG-vel]". Tidsskr. Nor. Laegeforen. (norvég nyelven) 133 (3): 312-316.